UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO OSMIRIZ LIMA FEITOSA A POLÍTICA DO PRONERA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO SUL DE RORAIMA NOS LIMITES DO CAPITAL MANAUS – AM 2021 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOUTORADO EM EDUCAÇÃO OSMIRIZ LIMA FEITOSA A POLÍTICA DO PRONERA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO SUL DE RORAIMA NOS LIMITES DO CAPITAL Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas-UFAM, como requisito final para a obtenção do título de Doutor em Educação, na área de Políticas Públicas em Educação, sob a orientação da Prof.ª Dr.ª Selma Suely Baçal de Oliveira. Linha de Pesquisa 2: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional. Pesquisa financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas-FAPEAM, financiadora do Programa de Pós-Graduação em Educação- PPGE. MANAUS – AM 2021 2 Ficha Catalográfica Ficha catalográfica elaborada automaticamente de acordo com os dados fornecidos pelo(a) autor(a). Feitosa, Osmiriz Lima F311p A política do PRONERA para formação de professores do campo no sul de Roraima nos limites do capital / Osmiriz Lima Feitosa . 2021 325 f.: il. color; 31 cm. Orientadora: Selma Suely Baçal de Oliveira Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas. 1. Capitalismo. 2. Formação Docente. 3. Educação do Campo. 4. Pronera. I. Oliveira, Selma Suely Baçal de. II. Universidade Federal do Amazonas III. Título 3 20/05/2021 SEI/UFAM - 0533634 - ATA Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação Ata da Defesa Pública da Tese de doutorado do discente Osmiriz Lima Feitosa, intitulada "A política do PRONERA para formação de professores do campo no sul de Roraima nos limites do capital" realizada em 07 de Maio de 2021. Aos sete dias do mês de maio do ano de dois mil e vinte e um, às 14:00 horas, horário de Manaus/AM, por videoconferência, via aplicativo Google Meet, realizou-se a Defesa Pública da Tese de Doutorado do discente Osmiriz Lima Feitosa, intitulada "A política do PRONERA para formação de professores do campo no sul de Roraima nos limites do capital". A Banca Examinadora foi composta pelos Professores Doutores: Prof. (a) Dra.Selma Suely Baçal de Oliveira - Universidade Federal do Amazonas – UFAM (Presidente), Prof. (a) Dra. Arminda Rachel Botelho Mourão - Membro/ Universidade Federal do Amazonas, Prof. Dr. Ramofly Bicalho dos Santos – Membro/ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Prof. (a) Dra. Heloisa da Silva Borges – Membro/ Universidade Federal do Amazonas, Prof. (a) Dra. Alessandra Paternella – Membro/ Universidade Federal de Roraima. A presidente deu início à sessão, convidando os membros da Banca Examinadora e o doutorando, Osmiriz Lima Feitosa , a se pronunciarem e, em seguida, assumiu a direção do trabalho, informando sobre os procedimentos do exame. A palavra foi dada então ao doutorando para apresentação dos resultados de seu estudo. Após a apresentação, a presidente passou a palavra aos membros da Banca Examinadora para seus questionamentos e arguição ao candidato. Em seguida, o doutorando respondeu as perguntas, acatando as sugestões formuladas. Após, a Banca Examinadora se reuniu para deliberação, divulgando a seguir o resultado de sua avaliação: a Tese do doutorando Osmiriz Lima Feitosa foi aprovada com distinção pela unanimidade da banca avaliadora e indicada para ampla publicação. A sessão foi encerrada às 18 horas e 50 minutos, e eu, Samuel Guimarães da Silva, Técnico-Administrativo em Educação, lotado na Secretaria do Programa de Pós- Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas, lavrei a presente ata que, após conferência virtual, vai assinada por mim, pela Banca Examinadora e pelo discente Osmiriz Lima Feitosa. Manaus, 07 de maio de 2021. Documento assinado eletronicamente por Selma Suely Baçal de Oliveira, Professor do Magistério Superior, em 08/05/2021, às 11:18, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Samuel Guimarães da Silva, Assistente em Administração, em 10/05/2021, às 09:21, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Alessandra Peternella, Usuário Externo, em 12/05/2021, às 17:43, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Osmiriz Lima Feitosa, Usuário Externo, em 18/05/2021, às 08:57, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Ramofly Bicalho dos Santos, Usuário Externo, em 18/05/2021, às 09:08, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Arminda Rachel Botelho Mourão, Professor do Magistério Superior, em 18/05/2021, às 11:23, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. Documento assinado eletronicamente por Heloísa da Silva Borges, Professor do Magistério Superior, em 20/05/2021, às 05:54, conforme horário oficial de Manaus, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015. 4 TERMO DE APROVAÇÃO OSMIRIZ LIMA FEITOSA Tese de Doutorado apresentada em 07 de Maio de 2021 pela plataforma digital Google Meet para a obtenção do Título de Doutor em Educação pela Universidade Federal do Amazonas- UFAM. BANCA EXAMINADORA ______________________________________________ Profª. Drª. Selma Suely Baçal de Oliveira - Presidente Universidade Federal do Amazonas – UFAM ______________________________________________ Profª. Drª. Alessandra Peternella - Membro Universidade Federal de Roraima - UFRR ______________________________________________ Prof. Dr. Ramofly Bicalho dos Santos - Membro Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ ______________________________________________ Profª. Drª. Arminda Rachel Botelho Mourão - Membro Universidade Federal do Amazonas - UFAM ______________________________________________ Profª. Drª. Heloisa da Silva Borges - Membro Universidade Federal do Amazonas - UFAM ______________________________________________ Profª Drª. Fabiane Garcia Maia - Suplente Universidade Federal do Amazonas - UFAM 5 AGRADECIMENTOS A construção desse trabalho revelou os desafios da produção científica e o quanto é difícil se libertar das correntes que a ideologia da ordem nos condiciona nas diferentes formas. No entanto, foi gratificante compreender o mundo a partir do olhar do materialismo dialético como instrumento científico de interpretação da realidade e possibilidade de sua transformação para uma sociedade verdadeiramente humanizada. Desse modo, não poderia deixar de agradecer a todos e todas que contribuíram de forma direta e indireta para finalização da tese de doutorado, visto que, as contribuições para maturidade acadêmica foram imprescindíveis. Assim, frente a esses desafios em tempos de desmonte de direitos gostaria de agradecer especialmente: A todos os professores egressos do curso de especialização em Educação do Campo convênio INCRA/PRONERA/UERR pela contribuição, paciência e disponibilidade nas entrevistas e respostas sobre a formação de professores do campo, principalmente no momento de pandemia que atravessamos atualmente, que possibilitou a análise, interpretação e compreensão da política do Pronera em Roraima. Aos meus pais, Osmel Santos Feitosa (in memoriam) e Maria do Carmo Lima Feitosa pela educação, carinho e ensinamentos; Ao Coordenador Marcos do INCRA-RR que não mediu esforços para conceder informações, entrevistas e diálogos sobre o Pronera em Roraima; A minha companheira Euzamar Endy pela paciência e apoio nos momentos difíceis. Aos colegas de turma do doutorado que se disponibilizaram a dialogar, discutir e debater sobre os caminhos da pesquisa; Aos membros da banca examinadora, Dr. Ramofly Bicalho dos Santos, Drª. Alessandra Peternella, Drª. Heloisa Borges, Drª. Arminda Mourão pelas contribuições e considerações no trabalho de pesquisa; A minha orientadora Drª. Selma Suely Baçal de Oliveira pelo apoio incondicional e firmeza nos posicionamentos e discussões para construção da tese; Aos meus filhos Wecksley, Osmel Neto e Wenya pela paciência e pelo momento de ausência do pai nesse momento difícil; A Universidade Federal do Amazonas - UFAM pela acolhida e oportunidade para maturidade acadêmica; A Universidade Estadual de Roraima pelo apoio; 6 RESUMO A presente tese é fruto de uma investigação desenvolvida junto ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Educação – GPPE/UFAM e à linha de Pesquisa 02 do Programa de Pós-graduação em Educação – PPGE/UFAM. A pesquisa trata das implicações entre os processos sociais amplos de reprodução do capital e os processos formativos da docência considerando quatro categorias fundantes, a saber: reforma agrária, formação docente, Educação do Campo e Pronera, que se encontram materializadas nas contradições da crise estrutural do capital, cujo interesse é a reprodução da lógica do capital. Constatamos que essas categorias foram concretizadas pelos movimentos sociais do campo representando o projeto contra-hegemônico