TESIS DOCTORAL FACULTAD DE FILOLOGÍA Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana LA INFANCIA EN LA OBRA DE ANA MARÍA MATUTE Presentada por Cai Xiaojie Bajo la dirección de la doctora: Ascensión Rivas Hernández Salamanca, 2012 FACULTAD DE FILOLOGÍA Departamento de Literatura Española e Hispanoamericana LA INFANCIA EN LA OBRA DE ANA MARÍA MATUTE TESIS DOCTORAL Autora: Cai Xiaojie Directora: Dra. Ascensión Rivas Hernández Salamanca, 2012 ÍNDICE Introducción ................................................................................................................. 8 PARTE I. MARCOS TEÓRICOS ........................................................................... 17 Capítulo I. Ana María Matute frente al realismo social ........................................ 18 1.1. Biografía de Ana María Matute .................................................................... 18 1.1.1. Breves pautas para entender una vida ................................................ 19 1.1.1.1. El entorno personal ................................................................. 19 1.1.1.2. El ambiente general ................................................................. 22 1.1.1.3. El factor interno ...................................................................... 25 1.1.2. Tabla cronológica............................................................................... 27 1.2. La Generación del Medio Siglo .................................................................... 32 1.2.1. Contexto histórico - social ................................................................. 33 1.2.2. Contexto literario ............................................................................... 34 1.2.3. La influencia de las culturas extranjeras ............................................ 37 1.2.4. La Generación del Medio Siglo ......................................................... 40 1.2.4.1. Definición ............................................................................... 40 1.2.4.2. Evolución ................................................................................ 41 1.2.4.3. Características generales de la Generación del Medio Siglo .. 43 1.2.4.4. Direcciones de la Generación del Medio Siglo....................... 45 1.2.4.4.1. El realismo social ......................................................... 45 1.2.4.4.2. Otras direcciones de la Generación del Medio Siglo ... 51 1.3. La peculiaridad de Ana María Matute en el mapa novelesco español de posguerra .............................................................................................................. 54 1.3.1. Clasificación cronológica ................................................................... 54 1.3.2. Clasificación temática ........................................................................ 55 1.3.3. Clasificación estilística ...................................................................... 57 1.3.4. Resumen del estudio monográfico sobre Ana María Matute ............. 61 Capítulo II. Ana María Matute y la literatura fantástica ...................................... 68 2.1. Teorías sobre lo fantástico y lo maravilloso ................................................. 69 2.1.1. Hacia una definición y diferenciación de lo fantástico y lo maravilloso ................................................................................................... 69 2.1.2. Siguiendo la trayectoria de “lo siniestro” .......................................... 74 2.1.2.1. “Lo siniestro” de Sigmund Freud ........................................... 74 2.1.2.2. La fantasía como subversión literaria ..................................... 77 2.1.3. Un término tangencial: el romance .................................................... 79 2 2.1.4. El desarrollo de lo fantástico: lo neo-fantástico ................................. 81 2.1.4.1. Adaptación de la filosofía posmoderna................................... 83 2.1.4.2. Metáforas o símbolos surrealistas ........................................... 85 2.1.5. El “submundo” de Tolkien y el “Paracosmos” de García Rivera ...... 88 2.1.5.1. J. R. R. Tolkien: “On Fairy –Stories” ..................................... 89 2.1.5.2. El “Paracosmos” de García Rivera ......................................... 91 2.1.6. Finalidades y funciones de la fantasía ............................................... 94 2.1.6.1. Funciones de la literatura fantástica ........................................ 95 2.1.6.2. La fantasía y la realidad- propuestas de Kathryn Hume ......... 97 2.2. La literatura fantástica en la novela española contemporánea .................... 104 2.2.1. Historia de la literatura fantástica en España ................................... 104 2.2.2. La literatura fantástica española de posguerra ................................. 106 2.2.2.1. Alfanhuí de Rafael Sánchez Ferlosio .................................... 107 2.2.2.2. Álvaro Cunqueiro.................................................................. 109 2.2.2.3. La Saga/Fuga de J.B. de Gonzalo Torrente Ballester .......... 111 2.2.2.4. Lo fantástico y lo maravilloso en las novelistas femeninas contemporáneas.................................................................................. 113 2.2.2.5. El cultivo fantástico de Ana María Matute ........................... 116 Capítulo III. La infancia y la literatura ................................................................. 120 3.1. Perfil histórico de la infancia en la literatura occidental............................. 121 3.1.1. Punto de partida de la infancia literaria ........................................... 121 3.1.2. La infancia en la literatura del siglo XIX......................................... 125 3.1.3. Cambios transcendentales sobre la infancia literaria en el siglo XX .................................................................................................................... 136 3.2. El tema de la infancia en la literatura española ........................................... 141 3.2.1. La infancia en la historia literaria española antes de la guerra civil 141 3.2.2. La infancia en la literatura española de posguerra ........................... 146 3.2.2.1. Observación del fenómeno y búsqueda de los motivos ........ 146 3.2.2.2. Presentación de obras y escritores representativos ............... 149 3.2.2.2.1. La familia de Pascual Duarte de Camilo José Cela .. 150 3.2.2.2.2. Nada de Carmen Laforet ............................................ 151 3.2.2.2.3. El camino de Miguel Delibes ..................................... 153 3.2.2.2.4. Alfanhuí de Rafael Sánchez Ferlosio ......................... 155 3.2.2.2.5. Juego de manos, Duelo en el Paraíso y Fiesta de Juan Goytisolo .................................................................................... 157 PARTE II. PRIMERA ETAPA: LA INFANCIA EN LA OBRA REALISTA DE ANA MARÍA MATUTE ......................................................................................... 162 Capítulo IV. El protagonista infantil anti-héroe ................................................... 164 4.1. El síndrome Caín-Abel ............................................................................... 166 4.1.1. La idea del otro “yo” ........................................................................ 167 3 4.1.2. Más observaciones estéticas ............................................................ 175 4.1.2.1. Desde la voz externa a la propia voz de Caín ....................... 176 4.1.2.2. Abel inalcanzable- el héroe tradicional en desaparición ....... 182 4.2. La crueldad de la infancia ........................................................................... 186 4.2.1. El animal muerto: parte del ambiente asfixiante.............................. 187 4.2.2. Matar al animal: alivio del odio ....................................................... 189 4.2.3. Humanización del animal y la pérdida de la inocencia .................... 190 4.2.4. La indiferencia infantil horrorizada ................................................. 194 4.2.5. La ingenuidad como pecado ............................................................ 196 4.3. La muerte en la niñez .................................................................................. 199 Capítulo V. La subjetividad del “yo” ..................................................................... 203 5.1. La protagonista-chica como narradora........................................................ 204 5.1.1. Valba Abel: una narración interiormente focalizada ....................... 205 5.1.2. Matia: doble punto de vista narrativo .............................................. 210 5.2. El mundo interno infantil visualizado ......................................................... 216 5.2.1. La soledad exteriorizada .................................................................. 217 5.2.1.1. La fiesta: antítesis de la soledad, el efecto de contraste ........ 219 5.2.1.2. El espejo: metáfora ampliada de la imagen de la soledad .... 225 5.2.2. Órdenes imaginarios e infantilizados como rechazo de la madurez 229 5.2.2.1. Los cuentos de hadas en Primera memoria .......................... 230 5.2.2.1.1. Peter Pan y Alicia: la evasión inútil ........................... 232 5.2.2.1.2. La Joven Sirena: el aprendizaje fracasado ................. 234 5.2.2.2. Lo fantástico: descubrimiento del mundo subversivo .......... 236 5.2.2.2.1. “El árbol” y “El árbol de oro” .................................... 239 5.2.2.2.2. “La razón”: el “Peter Pan” matutiano ........................ 242