UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PEDAGOGICKÁ FAKULTA Katedra primární a preprimární pedagogiky Diplomová práce Kateřina Rypová Využití mikroregionu města Konice v primárním vzdělávání se zaměřením na učení o přírodě a společnosti Olomouc 2014 Vedoucí práce: PhDr. Vlasta Hrdličková, Ph. D. Prohlášení Prohlašuji, že jsem diplomovou práci na téma Využití mikroregionu města Konice v primárním vzdělávání se zaměřením na učení o přírodě a společnosti zpracovala samostatně a použila jen uvedené literatury a pramenů. V Křemenci dne 18. 4. 2014. ……..…………………………… Poděkování Touto cestou bych ráda vyjádřila své poděkování paní PhDr. Vlastě Hrdličkové, Ph.D. za odborné vedení, vstřícný přístup a cenné rady. Mé poděkování patří i mým nejbližším, kteří mě po celou dobu studia podporovali. Obsah ÚVOD ........................................................................................................................................ 6 I TEORETICKÁ ČÁST ........................................................................................................... 8 1 Změny primárního vzdělávání v České republice na konci 20. století ......................... 9 1.1 Vzdělávací program Obecná škola ................................................................................. 9 1.2 Vzdělávací program Základní škola ............................................................................. 11 1.3 Vzdělávací program Národní škola .............................................................................. 12 1.4 Alternativní školy ......................................................................................................... 13 2 Koncepce primárního vzdělávání na počátku 21. století a odraz v učení o přírodě a společnosti ..................................................................................................................... 15 3 Mikroregion Konicko...................................................................................................... 22 3.1 Geografické podmínky mikroregionu města Konice ................................................... 22 3.2 Přírodní podmínky mikroregionu Konicko .................................................................. 24 3.2.1 Klimatické podmínky ............................................................................................ 24 3.2.2 Lesní hospodářství ................................................................................................. 24 3.2.3 Vodstvo .................................................................................................................. 25 3.2.4 Rostlinstvo a živočišstvo ....................................................................................... 26 3.2.5 Nerostné bohatství ................................................................................................. 27 3.3 Ochrana životního prostředí v mikroregionu Konicko ................................................. 28 3.4 Obce mikroregionu Konicko ........................................................................................ 35 3.5 Město Konice ................................................................................................................ 43 3.5.1 Historie města Konice ........................................................................................... 43 3.5.2 Přírodní podmínky města Konice .......................................................................... 47 3.5.3 Průmysl, zemědělství, doprava a služby ................................................................ 48 3.5.4 Školství, kultura a sport ......................................................................................... 49 3.5.4.1 Školství a kultura ............................................................................................ 49 3.5.4.2 Sport a volný čas ............................................................................................ 58 3.5.5 Významné budovy a památky ............................................................................... 60 3.5.6 Rodáci Konicka ..................................................................................................... 68 3.5.7 Ochrana životního prostředí města Konice ........................................................... 73 II PRAKTICKÁ ČÁST .......................................................................................................... 75 4 Využití mikroregionu města Konice v primárním vzdělávání .................................... 76 4.1 Cíl výzkumného šetření ................................................................................................ 77 4.2 Výzkumné problémy .................................................................................................... 77 4.3 Metodologie výzkumného šetření ................................................................................ 78 4.4 Využití mikroregionu města Konice v primárním vzdělávání – výsledky výzkumu .. 79 4.4.1 Pohlaví respondentů .............................................................................................. 79 4.4.2 Zastoupení plně organizovaných a malotřídních škol ........................................... 80 4.4.3 Zastoupení městských a venkovských škol ........................................................... 81 4.4.4 Nejvyšší dosažené vzdělání respondentů .............................................................. 81 4.4.5 Délka pedagogické praxe respondentů .................................................................. 83 4.4.6 Zařazení regionální problematiky do výuky v primárním vzdělávání .................. 84 4.4.7 Učivo zaměřené na poznávání Konicka je součástí vzdělávání na 1. stupni ZŠ ... 85 4.4.8 Ve kterém předmětu se regionální tématice nejčastěji věnujete? .......................... 86 4.4.9 Výuku o mikroregionu orientuji ............................................................................ 87 4.4.10 Vyznačte četnost využití uvedených organizačních forem v rámci výuky o mikroregionu: ................................................................................................... 88 4.4.11 Vyznačte četnost využití uvedených metod ve výuce o mikroregionu ............... 96 4.4.12 Uveďte četnost realizace vycházek v rámci regionu Konicka v uvedených vyučovacích předmětech ................................................................................... 113 4.4.13 Označte četnost využití samostatné práce žáků při vyhledávání informací o regionu ............................................................................................................ 116 4.4.14 Jaké samostatné práce žáci vykonávají? ............................................................ 117 4.4.15 Vyznačte četnost vycházek se žáky na vybraná místa regionu Konicka ........... 119 4.4.16 Lze snadno získat informace o vašem mikroregionu? ...................................... 137 4.4.17 Jakým způsobem získáváte informace o vašem regionu? ................................. 138 4.5 Shrnutí výsledků výzkumného šetření ........................................................................ 140 5 Návrh projektu Cestou – Necestou .............................................................................. 143 5.1 První část projektu – CESTOU .................................................................................. 143 5.1.1 Jak vzniklo jméno a znak Konice ........................................................................ 147 5.1.2 O vzniku jména a znaku města Konice ............................................................... 148 5.1.3 Konicko v číslech ................................................................................................ 150 5.1.4 Osobnosti ............................................................................................................. 152 5.1.5 Town .................................................................................................................... 153 5.1.6 Můj domov .......................................................................................................... 155 5.1.7 Cestou po Konici – vlastivědná vycházka ........................................................... 156 5.1.8 Jak oživit náměstí? .............................................................................................. 158 5.2 Druhá část projektu – NECESTOU ............................................................................ 160 5.2.1 S písní lesů, vod a strání ...................................................................................... 164 5.2.2 Nature .................................................................................................................. 165 5.2.3 Tajuplná paní Hora a její obyvatelé ..................................................................... 168 5.2.4 Přírodovědná vycházka ....................................................................................... 171 5.2.5 Geometrie v praxi s mapou .................................................................................. 173 5.2.6 Orientace v místní krajině ................................................................................... 175 5.2.7 Obraz z přírodnin ................................................................................................. 179 5.2.8 Myšlenková mapa Cestou necestou ..................................................................... 180 5.2.9 Závěrečná prezentace projektu Cestou - Necestou .............................................. 179 ZÁVĚR .................................................................................................................................