La recepción de Miguel Hernández en la música flamenca: estudio de literatura comparada Tesis realizada por: Dña. Carmen Mª González Sánchez Director de tesis: D. Francisco Javier Escobar Borrego Departamento: Didáctica de la lengua y la literatura y filologías integradas Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Sevilla La recepción de Miguel Hernández en la música flamenca: estudio de literatura comparada 2 Índice 1 INTRODUCCIÓN........................................................................................................................6 1.1 Breve estudio estético sobre la interrelación música y poesía, desde su origen común hasta la poesía simbolista..........................................................................................................................7 1.2 Correspondencias estructurales y terminológicas.................................................................13 1.3 La música en Miguel Hernández.........................................................................................18 2 Vida y obra de Miguel Hernández.............................................................................................25 2.1 Infancia y primeros poemas................................................................................................25 2.2 Primer viaje a Madrid..........................................................................................................27 2.3 Segundo viaje a Madrid.......................................................................................................30 2.4 Muerte de Ramón Sijé y su libro El rayo que no cesa..........................................................32 2.5 La guerra civil: Su obra poética y teatral.............................................................................33 2.6 Encarcelamiento y muerte: Cancionero y romancero de ausencias......................................36 3 Discografía..............................................................................................................................40 4 Estudio de los principales palos flamencos empleados en los cantes..........................................45 5 Estudio de la lírica hernandiana y flamenca desde el punto de vista de la literatura comparada...59 5.1 Los aspectos temáticos........................................................................................................59 5.1.1 Temática de los poemas hernandianos interpretados por los cantaores.........................59 5.1.2 Temática de la lírica flamenca.....................................................................................78 5.1.3 Temas comunes entre la copla flamenca y los poemas de Miguel Hernández...............96 5.2 Aspectos Formales............................................................................................................103 5.2.1 Breve estudio filológico de los poemas de Miguel Hernández que han sido adaptados al cante....................................................................................................................................103 5.2.1.1 Estudio métrico .................................................................................................103 5.2.1.2 Recursos expresivos en los poemas de Miguel Hernández..................................117 5.2.1.2.1 Recursos fónicos.........................................................................................117 5.2.1.2.2 Recursos Morfosintácticos..........................................................................121 5.2.1.2.3 Frecuencia de las partes del discurso...........................................................122 5.2.1.2.4 Recursos léxicos-semánticos.......................................................................123 5.2.2 Breve estudio filológico de la lírica flamenca............................................................133 5.2.2.1 Estudio métrico .................................................................................................133 5.2.2.2 Recursos expresivos de la lírica flamenca...........................................................137 5.2.2.2.1 Recursos fónicos.........................................................................................137 5.2.2.2.2 Recursos Morfosintácticos..........................................................................138 5.2.2.2.3 Frecuencia de las partes del discurso...........................................................139 5.2.2.2.4 Recursos léxicos-semánticos.......................................................................139 5.2.3 Análisis comparativo entre la métrica y los recursos estilísticos de los poemas de Miguel Hernández y la lírica flamenca................................................................................141 6 Estudio de la obra teatral de Miguel Hernández y su correlación con la música flamenca desde un punto de vista comparativo...........................................................................................................147 6.1 Breve estudio analítico de la obra teatral de Miguel Hernández.........................................147 6.2 Análisis estilístico, formal y temático de los fragmentos teatrales interpretados por los cantaores desde un punto de vista comparativo con la lírica flamenca......................................161 7 Análisis filológico de los cantes flamencos basados en los poemas hernandianos.....................169 7.1 Modificación estructural....................................................................................................169 7.1.1 Adición......................................................................................................................169 7.1.2 Omisión.....................................................................................................................174 7.1.3 Repetición..................................................................................................................182 7.2 Aspectos lingüísticos de los cantes flamencos hernandianos..............................................184 7.2.1 Principales coloquialismos de los cantes....................................................................184 7.2.1.1 Falsos triptongos................................................................................................184 7.2.1.2 Cambios de las consonantes...............................................................................184 7.2.1.3 La pérdida de la consonante intervocálica..........................................................185 7.2.1.4 Pérdida de consonantes iniciales y finales..........................................................185 7.2.1.5 Adición de vocales al comienzo y final de palabras............................................186 7.2.1.6 Yeismo...............................................................................................................186 7.2.2 Rasgos propios de la modalidad andaluza..................................................................187 7.2.2.1 El seseo..............................................................................................................187 7.2.2.2 El ceceo..............................................................................................................188 7.2.2.3 Yeismo...............................................................................................................188 7.2.2.4 Fricatización de la ch..........................................................................................188 7.2.3 Rasgos morfosintácticos predominantes.....................................................................188 7.2.3.1 Falta de concordancia entre verbo y sujeto.........................................................189 7.2.3.2 Cambio en la persona con respecto al original....................................................189 7.2.3.3 Presencia del complemento directo de persona sin la preposición a....................189 7.2.3.4 Presencia de diminutivo.....................................................................................189 8 Implementación en el aula........................................................................................................190 8.1 Unidad Didáctica: Acercamiento interdisciplinario de la obra poética de Miguel Hernández en relación al cante flamenco...................................................................................................190 8.1.1 Introducción. Música, lengua y literatura: una aproximación interdisciplinar.............190 8.1.2 Contexto educativo....................................................................................................190 8.1.3 Competencias educativas...........................................................................................191 8.1.4 Objetivos didácticos ..................................................................................................192 8.1.5 Contenidos didácticos................................................................................................192 8.1.6 Actividad propuesta desarrollada para esta unidad didáctica......................................193 8.1.7 Temporalización de la actividad.................................................................................193 8.1.8 Desarrollo de la actividad..........................................................................................194 9 Conclusiones..........................................................................................................................197 10 Bibliografía.............................................................................................................................210