LA CIUDADANÍA UNA MIRADA DESDE LA RADIO ESCOLAR: ABORDAJE DE LA EXPERIENCIA DEL COLEGIO LA BELLEZA-LOS LIBERTADORES DE BOGOTÁ CARMEN ELENA CARVAJAL MONROY UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PEREIRA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN EDUCATIVA 2014 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar LA CIUDADANÍA UNA MIRADA DESDE LA RADIO ESCOLAR: ABORDAJE DE LA EXPERIENCIA DEL COLEGIO LA BELLEZA-LOS LIBERTADORES DE BOGOTÁ CARMEN ELENA CARVAJAL MONROY Trabajo de grado presentado para optar el título de Magíster en Comunicación Educativa Director: JULIÁN DAVID VÉLEZ CARVAJAL Magíster en Comunicación Educativa UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PEREIRA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN EDUCATIVA 2014 2 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar Nota de aceptación: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Firma de la directora ________________________________________ ________________________________________ Firma del jurado evaluador ________________________________________ Fecha 3 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar TABLA DE CONTENIDO RESUMEN…………………………………………………………………………...…..10 INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………. 11 CAPÍTULO I UNA MIRADA HACIA LA TRAYECTORIA DE LA RADIO ESCOLAR Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA …………………………………………….........16 1.1.Lentes teóricos…………………………………………………………………………16 1.1.1 Radio Escolar…………………………………………………………………………18 1.1.1.1 Procesos de comunicación y construcción de significaciones compartidas…….. ...22 1.1.1.2 Acción Colectiva………………………………………………………....................24 1.1.2 Ciudadanía……………………………………………………………………………25 1.1.2.1 Sujeto Político………………………………………………………………………29 1.1.2.2 Convivencia Escolar………………………………………………………………...30 1.1.2.3 Gestión de Conflictos……………………………………………………………….34 1.2 Estado del arte…………………………………………………………………………..37 CAPÍTULO II ENTRETEJIENDO LOS HILOS DEL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACIÓN……52 2.1 Metodología……………………………………………………………………………..52 2.2 Fuentes de recolección de la información……………………………………………….53 2.3 Instrumentos de recolección de la información……………………………….................53 2.4 Análisis de la información………………………………………………………………72 CAPÍTULO III DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS……………………………………………………111 REFLEXIONES FINALES………………………………………………………………129 COMUNICACIÓN-EDUCATIVA………………………………………………………133 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………… 136 ANEXOS…………………………………………………………………………………..138 4 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1. Categorías de Análisis teniendo en cuenta la problemática…………………….37 Tabla 2. Categorías de Análisis teniendo en cuenta la problemática/ Radio Escolar…….38 Tabla 3. Categorías de Análisis teniendo en cuenta la problemática/ Ciudadanía……….41 Tabla 4. Categorías de Análisis teniendo en cuenta la metodología……………………. 47 Tabla 5. Proceso Metodológico de los Objetivos Específicos……………………………71 Tabla 6. Agrupación por similitud o recurrencia / Observación directa……………………74 Tabla 7 Agrupación por similitud o recurrencia / Entrevista abierta…………………….76 Tabla 8 Agrupación por similitud o recurrencia / Revisión Documental…………………..77 Tabla 9 .Agrupación por Rango Común/ Observación Directa…………………………..78 Tabla 10..Agrupación por Rango Común/ Entrevista Abierta……………………………83 Tabla 11. Agrupación por Rango Común/ Revisión Documental………………………..89 Tabla 12. Consolidación General de la Información.(Rango Común)…………………..95 5 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar ÍNDICE DE GRÁFICAS Gráfica 1. Mapa conceptual. Categoría de análisis preliminar de la investigación………..17 Grafica 2. Instrumento de recolección de la información/ Diario de campo………………54 Grafica 3. Representación de las categorías y subcategorías conceptuales/ Entrevista……57 Grafica 4. Estructura organizacional de la radio……………………………………………58 Grafica 5. Estructura organizacional de la construcción de ciudadanía…………………….59 Grafica 6. Instrumento de recolección de la información/ Entrevista…………………..…..68 Gráfica 7. Instrumento de recolección de la información/ Libretos Radiales…………..…..69 Gráfica 8. Proceso de agrupación…………………………………………………………...73 Grafica 9. Agrupación por similitud o recurrencia………………………………………….74 Grafica 10. Agrupación por rango común………………………………………………….78 Grafica 11. Comunicar /Observación directa………………………………………………79 Grafica 12. Participar /Observación directa…………………………………………………79 Grafica 13. Aprendizaje /Observación directa……………………………………………..79 Gráfica 14. Evaluar /Observación directa…………………………………………………..80 Gráfica 15. Dificultad /Observación directa………………………………………… ……80 Grafica 16. Percibir /Observación directa………………………………………………….80 Grafica 17. Cuestionar /Observación directa………………………………………………80 Grafica 18. Toma de decisiones /Observación directa…………………………………….81 6 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar Grafica 19. Interacción /Observación directa……………………………………………..81 Grafica 20. Mediación /Observación directa………………………………………………81 Gráfica 21. Contenidos /Observación directa……………………………………………….81 Gráfica 22. Actividades /Observación directa………………………………………………82 Grafica 23. Corresponsabilidades /Observación directa……………………………………..82 Grafica 24. Aptitud /Observación directa……………………………………………………83 Grafica 25. Comunicar /Entrevista abierta………………………………………………….. 84 Grafica 26. Participar /Entrevista abierta…………………………………………………… 84 Gráfica 27. Evaluar /Entrevista abierta………………………………………………………84 Grafica 28. Aprendizaje /Entrevista abierta…………………………………………………85 Grafica 29. Cuestionar /Entrevista abierta…………………………………………………..85 Grafica 30. Percibir /Entrevista abierta………………………………………………………85 Grafica 31. Dificultades /Entrevista abierta…………………………………………………86 Grafica 32. Corresponsabilidad /Entrevista abierta………………………………………….86 Gráfica 33. Toma de decisiones /Entrevista abierta…………………………………….……86 Gráfica 34. Mediaciones /Entrevista abierta…………………………………………….…..87 Grafica 35. Interacción /Entrevista abierta…………………………………………………87 Grafica 36. Contenidos /Entrevista abierta…………………………………………………87 Grafica 37. Actividades /Entrevista abierta………………………………………………….88 Grafica 38. Enseñanza /Entrevista abierta…………………………………………………..88 Grafica 39. Valores /Entrevista abierta………………………………………………………88 7 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar Gráfica 40. Participación /Revisión Documental……………………………………………89 Gráfica 41. Aprendizaje /Revisión Documental……………………………………………90 Grafica 42. Actividades /Revisión Documental……………………………………………90 Grafica 43. Evaluar /Revisión Documental………………………………………………..90 Grafica 44. Transformar /Revisión Documental…………………………………………..90 Grafica 45. Cuestionar /Revisión Documental…………………………………………….91 Grafica 46. Percibir /Revisión Documental………………………………………………. 91 Gráfica 47. Mediación /Revisión Documental…………………………………………….91 Grafica 48. Interacción /Revisión Documental……………………………………………92 Gráfica 49. Aptitud /Revisión Documental………………………………………………..92 Gráfica 50. Enseñanza /Revisión Documental…………………………………………….92 Grafica 51. Temas de interés /Revisión Documental……………………………………..93 Grafica 52. Comunicar /Revisión Documental……………………………………………93 Grafica 53. Contenidos /Revisión Documental……………………………………………93 Grafica 54. Toma de decisiones /Revisión Documental…………………………………..94 Grafica 55. Dificultad /Revisión Documental……………………………………………..94 Gráfica 56. Interrelación /Construcción de nodos…………………………………………95 Gráfica 57. Convivencia /Construcción de nodos…………………………………………95 Grafica 58. Interaprendizaje /Construcción de nodos……………………………………..97 Grafica 59. Consenso /Construcción de nodos…………………………………………….97 Grafica 60. Acción social /Construcción de nodos………………………………….……..98 8 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar Grafica 61. Gestión de conflictos /Construcción de nodos……………………………… 98 Grafica 62. Trabajo en equipo /Construcción de nodos……………………………………99 Gráfica 63. Investigar /Construcción de nodos……………………………………………100 Grafica 64. Iniciativa /Construcción de nodos………………………………………….…100 Gráfica 65. Interlocución /Construcción de nodos………………………………………..101 Grafica 66. Clasificación de los nodos a partir de las categorías preliminares………….102 Gráfica 67.Constitución de categorías emergentes……………………………………….103 Grafica 68. Interacción/ Categoría emergente…………………………………………….104 Gráfica 69. Comunicación/ Categoría emergente…………………………………………105 Grafica 70. Enseñanza/ Categoría emergente……………………………………………..106 Gráfica 71. Participación / Categoría emergente……………………………………….….107 Grafica 72. Dificultad / Categoría emergente…………………………………………..….108 Gráfica 73. Consolidado general de las categorías emergentes……………………………109 Grafica 74. Dificultad…………………………………………………………………….. 114 Gráfica 75. Comunicar……………………………………………………………………..117 Grafica 76. Comunicación/ Participar……………………………………………………..119 Gráfica 77. Participar………………………………………………………………………121 Grafica 78. Comunicación/ Participación……………………..……………………………122 Gráfica 89. Comunicación/ Interacción…………………………………………………….124 Grafica 80. Enseñanza y cuestionamiento: Investigación…………………………………..125 Grafica 81. Consolidado General……………………………………………………………127 9 Construcción de ciudadanía a través de la radio escolar LA CIUDADANÍA UNA MIRADA DESDE LA RADIO ESCOLAR: ABORDAJE DE LA EXPERIENCIA DEL COLEGIO LA BELLEZA-LOS LIBERTADORES DE BOGOTÁ RESUMEN Esta investigación