Parce que je suis une fille LA SITUATION DES FIllES DANS LE MONDE 2015 Les droits des filles : un travail inachevé 1 Parce que je suis une fille LA SITUATION DES FIllES DANS LE MONDE 2015 Les droits des filles : un travail inachevé S ICTURE P S ANO P Patna, Bihar, Inde. SPAULL/ JON 2 LA SITUATION DES FILLES DANS LE MONDE 3 Remerciements Ce rapport doit son existence aux contributions et conseils de nombreuses personnes et organisations. Nous remercions tout particulièrement tous ceux et toutes celles qui ont rédigé articles, poèmes ou histoires pour le rapport 2015 : Sally Armstrong Chernor Bah Jimmy Carter Imtiaz Dharker Julia Gillard Anita Haidary Joanne Harris Liya Kebede Graça Machel Katrine Marçal Catalina Ruiz Navarro Indra Nooyi Mariane Pearl Nawal El Saadawi Bukky Shonibare S Comité de rédaction du rapport sur les filles : ICTURE P Sarah Hendriks – Présidente, Directrice de l’égalité des sexes et de l’inclusion sociale, Plan International S ANO Sharon Goulds – Rédactrice en chef et responsable de projet pour la série de rapports sur les filles P Adam Short – Responsable du plaidoyer, Plan International Jacqui Gallinetti – Directrice de la gestion de la recherche et des connaissances, Plan International Lucero Quiroga – Conseillère genre, consultante pour Plan International MILTON/ IANNE L Groupe de direction : Manifestantes au Brésil. Nigel Chapman DG, Plan International Rosemary McCarney DG, Plan International Canada Équipe du rapport sur les filles : Tanya Barron DG, Plan International UK Sharon Goulds – rédactrice en chef, chef de projet et auteure Jean Casey – directrice de recherche Groupe des références – Plan International : Rosanna Viterri, Kanwal Ahluwalia, Alex Munive, Tanya Cox, Rashid Javed, Kristy Lili Harris – coordinatrice de projet et chercheuse Payne, Carla Jones, Sara Osterlund, Elena Ahmed, Stephanie Conrad et Keshet Dovrat. Sarah Hendriks – directrice de l’égalité des sexes et de l’inclusion sociale, présidente du comité rédactionnel et auteure Simone Schneider – recherche d’images Un grand merci à : Nikki van der Gaag, auteure de six des rapports sur les filles ; à tous les anciens membres des comités con- sultatifs 2007-2014 qui ont si généreusement fait don de leur temps et de leur énergie ; Keshet Bachan ; Feyi Rodway pour Recherche complémentaire : Ella Page, Eve Mosley et Mary Bridger avoir coordonné l’étude « Choix réels, vies réelles » depuis son lancement en 2006 ; Jo Lateu, Ian Nixon et Vanessa Baird, de New Internationalist Publications ; Steve Tierney de Alike Creative pour l’infographie ; Jackie Morris pour son illustration Imprimé en République Tchèque par PBtisk s.r.o. ISBN: 978-92-9250-023-8 de River Story ; Jennifer Schulte et Sharon Smee pour leur recherche documentaire ; tous les participants à l’enquête sur le « mouvement adolescent » et Fabiola Villarreal Núñez. À nos traducteurs et traductrices Corinne Mateo, Ivette López, Fer Conception et production : New Internationalist Publications Ltd de la Cruz, Josep Escarré, Jeannette Payen Short, Virginie Sauzon et Alistair Cunningham ; au Lancet pour l’autorisation de reproduction de « Patriarchy and Violence Against Women and Girls » du Président Carter, Bloodaxe Books pour l’autori- Malgré touts ses efforts pour garantir l’exactitude des informations contenues dans le présent document au moment de sation de reproduction de « A Century Later » par Imtiaz Dharker, et The Random House Group Ltd pour l’autorisation de l’impression, Plan International ne saurait être tenu responsable en cas d’inexactitudes. reproduction de River Song par Joanne Harris. Les commentaires et opinions exprimés dans ce document ne reflètent pas nécessairement la politique officielle de Plan International. Merci à Asma Films pour l’autorisation d’utilisation de la vidéo « Champions of change ». Des extraits de cette publication peuvent être reproduits à fins de recherche, de plaidoyer ou d’éducation, à condition que la Un grand merci aux 4,219 adolescentes du Pakistan, du Zimbabwe, d’Équateur et du Nicaragua qui ont participé à notre source soit citée. Ce document ne peut être reproduit à d’autres fins sans la permission préalable de Plan International. recherche « Les filles ont la parole ». Et à nos partenaires de recherche Ipsos MORI avec une mention spéciale pour Rebeccah Szyndler et Olivia Ryan. Sauf indication contraire, les noms ont été modifiés dans les études de cas pour protéger l’identité des individus. Merci à pour le financement de la recherche primaire. Sauf indication contraire, les valeurs en dollars sont exprimées en dollars US. 4 LA SITUATION DES FILLES DANS LE MONDE 5 Sommaire Avant-propos : Graça Machel . 9 Section 1 : Introduction Des éléments concrets – Être jeune et de sexe féminin entre 2000 et 2015 et pour les années à venir Par Sharon Goulds et Sarah Hendriks . .10 I Poème : La moitié du ciel M Par Imtiaz Dharker . .21 « Nous sommes la génération du changement » KOUTANIE MEERI Sally Armstrong, la journaliste canadienne et Camp de réfugiés, Niger. auteure de Uprising, s’adresse aux filles du monde entier qui se battent pour changer les choses .....26 LES FAITS La mesure du progrès : les filles en Les filles ont la parole : les voix qui Section 3 : Apprendre pour la vie Section 4 : Conflits et catastrophes zone urbaine, faits et statistiques .............84 s’expriment dans notre recherche Si j’avais le pouvoir .........................38 De l’impératif d’instruire les filles Sur les trottoirs de la vie Section 5 : Les hommes et les garçons Julia Gillard, ancienne Première ministre d’Australie La journaliste et auteure Mariane Pearl dans un Section 2 : Les filles dans l’économie globale et actuelle directrice du Partenariat international article exalté sur les femmes et les filles et Les hommes ont le pouvoir pour l’éducation, analyse les initiatives, bonnes, leur résilience face aux catastrophes . 66 L’ancien président Jimmy Carter sur le patriarcat, la La main d’œuvre invisible mauvaises ou insignifiantes, dans la lutte pour l’égalité religion et la violence à l’égard des femmes........86 Katrine Marçal, auteure de Who Cooked Adam des sexes dans l’éducation....................50 « Le plus grand défi de notre temps » Smith’s Dinner?, se penche sur le modèle Un photoreportage sur le courage des jeunes mères Champions of Change économique dominant et trouve qu’il y manque « Et les garçons dans tout ça ? » monté par Liya Kebede, mannequin international Des jeunes hommes d’Amérique Latine parlent quelque chose .............................40 Chernor Bah, jeune militant de Sierra Leone, parle et militante pour la santé maternelle ............74 de lutte contre les stéréotypes et expliquent de l’autonomisation des filles et explique pourquoi pourquoi « l’égalité ça rend heureux » ..........90 Créer un avenir meilleur il est féministe .............................56 LES FAITS La mesure du progrès : conflits et Indra Nooyi, DG de PepsiCo, défend les droits catastrophes, faits et statistiques..............76 LES FAITS La mesure du progrès : travailler des filles et des jeunes femmes à l’école et au Poème : Un siècle plus tard avec des hommes et des garçons, faits et travail. ...................................46 Par Imtiaz Dharker. 63 Retracer le passé et construire l’avenir statistiques ...............................94 Anita Haidary, militante en Afghanistan, parle de sa LES FAITS La mesure du progrès : les filles LES FAITS La mesure du progrès : apprendre vie, de l’avenir de son pays et de Young Women for dans l’économie mondiale, faits et statistiques ...48 pour la vie, faits et statistiques ...............64 Change, qu’elle a fondé......................78 6 LA SITUATION DES FILLES DANS LE MONDE 7 Section 6 : Les nouvelles technologies Les voix de l’espoir, qui tracent l’avenir série et de trouver dans cette année Sharon Goulds et Sarah Hendriks découvrent ce Avant-propos particulièrement significative des « Nous devons devenir des cybernautes » que les filles veulent pour les années à venir......120 raisons d’être positifs et de continuer Catalina Ruiz-Navarro, poétesse, journaliste n 2007 j’ai écrit l’avant-propos à avancer. Leurs réflexions et leurs et militante de Colombie dans un article sur la Les filles ont la parole : les voix qui Edu premier des rapports sur « La différentes voix devraient nous aider fracture numérique en Amérique Latine..........96 s’expriment dans notre recherche situation des filles dans le monde », à comprendre pourquoi l’égalité entre Autonomiser les filles.......................132 dans lequel je célébrais le rapport femmes et hommes, entre filles et de Plan en tant que contribution garçons, s’apparente parfois à un rêve Les filles ont la parole : les voix qui s’expriment dans notre recherche significative aux actions qui S impossible ; et nous inciter à identifier *** ER dénoncent la discrimination envers D les causes profondes des inégalités Communication, information, éducation ........104 L E les filles et combattent les inégalités E pour les combattre et nous rapprocher Le chant du fleuve Th homme-femme. J’ai déclaré à de la réalisation de ce rêve. #BringBackOurGirls Joanne Harris Une nouvelle de ...............134 l’époque que sans égalité des sexes Les Objectifs du millénaire Bukky Shonibare, consultante et membre du MOORE/ aucun des objectifs du millénaire pour ff pour le développement ont donné mouvement #BringBackOurGirls, parle des JE challenges que rencontrent les filles au Nigéria *** le développement ne serait atteint. à la famille humaine un objectif à et du rôle des médias sociaux dans