Boletín Científico Sapiens Research Vol. 3(2)-2013 / pp: 52-59 / ISSN-e: 2215-9312 Sapiens Research Group Ranking Col-Sapiens 2011-2012 Clasificación de colegios colombianos según puntaje, calidad y acreditación Por Sapiens Research Group RESUMEN Objetivos: (1) explicar muy bien la metodología que sustenta esta clasificación; (2) publicar la primera versión (o reporte) de los mejores colegios colombianos según puntaje, calidad y acreditación; y (3) dar a conocer la presentación web del Ranking Col-Sapiens por colegio clasificado. Alcance en tiempo, actores y variables: se analizaron todos los colegios privados (no oficiales) y públicos (oficiales) y se seleccionaron los que cumplieran con tener categoría “Muy superior” ante el ICFES de manera consecutiva (para 2011-2012); se clasificaron por deciles (D1 a D10) al partir de los puntajes promedio y otra serie de cálculos; y se calificaron según calidad (ISO-9001), modelo de reconocimiento de gestión de calidad, y acreditación internacional. La metodología aplicada implica puntajes y puntos según las características de cada variable, razón por la que parte de un análisis matemático que se puede leer cualitativa y cuantitativamente. Los resultados-conclusiones más importantes son: (1) de los 814 (2011) y 789 (2012) colegios en categoría Muy superior, solo 622 alcanzaron dicho resultado de manera consecutiva (2011-2012); (2) de estos 622 colegios (que representan cerca del 12% de todos los categorizados en 2012), solo aproximadamente el 30% incorporan la calidad o la acreditación (externa) a su dinámica académica-administrativa; y (3) cerca de un 80% de los colegios que deciden certificarse en calidad a través de algunos modelos reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional o acreditarse a través de algunos organismos extranjeros alcanzan la categoría de Muy superior. Palabras clave: acreditación internacional, calidad, colegios colombianos, modelo de reconocimiento de gestión de calidad, Ranking Col-Sapiens Cítese así: Sapiens Research Group (2013). Ranking Col-Sapiens 2011-2012. Boletín Científico Sapiens Research, 3(2), 52-59. METODOLOGÍA A continuación se explica cada una de los pasos y variables: 1. Categoría “Muy superior” por dos años consecutivos: solo se tuvieron en cuenta aquellos colegios que alcanzaron esta categoría durante dos años seguidos (2011 y 2012). 2. Puntajes de cada colegio por materia: se tomaron los puntajes de cada una de las 8 materias evaluadas por el ICFES y se promediaron (se tomó, por ejemplo, el puntaje de matemáticas del 2011 y 2012 y se promedió), razón por la que a cada materia se le asignó un puntaje promedio. Con ellos se obtuvieron 8 puntajes promedio. Luego se tomó el puntaje más alto obtenido en cada materia dentro de los más de 600 colegios que cumplieron con la primera condición y se le asignó un valor de 100, con el fin de escalar el resto de puntajes; y esto se hizo para las 8 materias. Finalmente, para cada colegio, se tomaron dichos resultados de las 8 materias y se sumaron y promediaron. 3. Clasificación por deciles: se deben entender como los 9 valores que dividen la serie de puntajes (explicados antes) en diez partes iguales, donde cada decil corresponde al 10%, al 20%, al 30%... hasta el 90% de la serie de datos. Cada decil, por tanto, se reconoce desde D1 (los de arriba) hasta D10 (los de abajo). En cada decil se ubicaron distinto número de colegios. 4. Calificación por calidad, modelo de reconocimiento de gestión de calidad, y acreditación internacional: se calificaron en 4 tipologías, de menos a más (A, AA, AAA, AAA+), aquellos colegios que, según cada decil, contaran con tener lo siguiente: 4.1. Certificación de sistema de gestión de calidad ISO-9001 vigente. Por lo tanto, solo se tuvieron en cuenta aquellos que se les hubiera expedido certificación en los años 2010, 2011 y 2012. Este certificado tiene vigencia por 3 años, razón por la que los colegios deben renovarla. Las firmas que en Colombia certifican bajo esta modalidad son: ICONTEC, Bureau Veritas Colombia, SGS Colombia S.A., Intertek, entre otras. 4.2. Algún modelo de reconocimiento de gestión de calidad vigente (MRGC). Los modelos que han sido reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional son los siguientes: NEASC-COIS (New England Association of Schools and Colleges - Council of International Schools): Resolución 2655 de 12 de mayo de 2008. AdvancED (fusión entre North Central Association Comission on Accreditation and School Improvement (NCA CASI), Southern Association Colleges and Schools Council on Accreditation and School Improvement (SACS CASI) y National Study of School Evaluation): Resolución 2235 del 24 de abril de 2009. EFQM (European Foundation for Quality Management – Fundación Colombia Excelente): Resolución 6546 del de julio de 2010. http://www.sapiensresearch.org/ http://issuu.com/sapiens-research http://www.facebook.com/pages/Boletin-Cientifico-Sapiens-Research/181844285178334 52/51 Boletín Científico Sapiens Research Vol. 3(2)-2013 / pp: 52-59 / ISSN-e: 2215-9312 Sapiens Research Group Modelo Fe y Alegría (MFA) (Federación Internacional Fe y Alegría): Resolución 6545 del 28 de julio de 2010. Sistema Integrado de Calidad (PCI) (Qualificar ): Resolución 6232 del 7 de junio de 2012. 4.3. Alguna acreditación internacional (AI) vigente, como las siguientes: Bachillerato Internacional (BI): Fundación educativa que inició en 1968 y que hoy opera en más de 146 países con más de 3.600 instituciones de educación. Cambridge International Examinations (CIE): Organización Cambridge Assessment Group, Universidad de Cambridge, con más de 150 años de operación en más de 160 países con más de 9.000 instituciones de educación. International Christian Accrediting Association (ICAA): Organización cristiana ubicada en Estados Unidos, que fue fundada en 1987 y que hoy opera en todas la Américas, África y Europa, con cientos de instituciones de educación cristianas. Association of Christian Schools International (ACSI): Organización educativa cristiana interdenominacional que fue fundada en 1978 y que hoy opera en todos los continentes, con más de 20.000 instituciones de educación y universidades. Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA): Central de colegios alemanes en el extranjero, Federal Ministry of the Interior, Federal Office of Administration, que inició en 1960 en Alemania, opera en más de 1.000 colegios de más de 90 países. Agencia para la enseñanza francesa en el extranjero (AEFE): Institución pública nacional que depende del Ministerio de Relaciones Exteriores de Francia, inició en 1990 y hoy opera en más de 130 países del mundo con más de 480 instituciones. 5. La tabla de puntuación es la siguiente: Según Puntajes Sistema de calidad ISO-9001 1,5 EFQM Nivel 1:1 Nivel 2:2 Nivel 3:3 Nivel 4:4 Nivel 5:5 Modelos de NEASQ-COIS 5 reconocimiento AdvancED 2,5 de gestión MFA Nivel 1:2 Nivel 2:4 Nivel 3:6 de calidad PCI Nivel 1:0,5 Nivel 2:1 Nivel 3:2 Acreditación BI, CIE, ICAA, ACSI, ZaF, AEFE 3,5 internacional 6. La tabla de calificación es la siguiente: Calificación Puntajes Calificación Puntajes Calificación Puntajes Calificación Puntaje A 0,5 a 3 AA 3,5 a 6 AAA 6,5 a 9 AAA+ + 9 IMPACTO DE LA CALIDAD Y ACREDITACIÓN SOBRE LOS COLEGIOS CON CATEGORÍA MUY SUPERIOR CLASIFICADOS En la tabla de abajo se puede ver la participación porcentual de colegios clasificados en el Ranking Col-Sapiens 2011-2012 según cada firma que certifica con ISO-9001, también según los modelos de reconocimiento de gestión de calidad (MRGC) y, finalmente, según acreditación internacional (AI). Estos datos confirman que la AI tiene, en promedio, mayores efectos sobre el puntaje-calificación de los colegios (80,83%), seguida de los MRGC (con 79,91% en promedio). Al final están los que buscan ISO-9001 (solo el 28,02% de colegios que están certificados logran la clasificación). Calidad Total Clasificados Porcentaje Acreditación Colombia Col-Sapiens ACSI 1 1 100,0% AEFE 3 3 100,0% NEASK-COIS 8 7 87,50% CIE 30 25 83,33% AdvancED 13 10 76,92% IB 30 23 76,67% EFQM (nivel 3) 85 64 75,29% ICCA 4 3 75,00% ZfA 4 2 50,00% SGS 7 3 42,86% ICONTEC 91 12 13,19% Ranking U-Sapiens 2012-2, por Sapiens Research Group 53/59 Boletín Científico Sapiens Research Vol. 3(2)-2013 / pp: 52-59 / ISSN-e: 2215-9312 Sapiens Research Group Ranking Col-Sapiens 2011-2012 Clasificación de colegios colombianos según puntaje, calidad y acreditación Por Sapiens Research Group1 Puntajes Colegios Colegios con calificación Deciles 2011-2012 sin calificación A AA AAA AAA+ Total D1 96,65 a 100,0 0 0 0 0 0 0 D2 93,29 a 96,64 0 0 0 0 1 1 D3 89,93 a 93,28 0 1 0 0 0 1 D4 86,57 a 89,92 3 4 2 2 0 11 D5 83,21 a 86,56 9 9 7 1 0 26 D6 79,85 a 83,20 29 17 20 6 1 73 D7 76,49 a 79,84 44 13 7 1 1 66 D8 73,13 a 76,48 94 35 4 0 0 133 D9 69,77 a 73,12 174 42 1 1 0 218 D10 66,40 a 69,76 84 7 2 0 0 93 Total 437 128 43 11 3 622 El Ranking Col-Sapiens 2011-2012 se puede leer y analizar a través de la tabla matriz de arriba, la cual resume lo que se puede ver amplia y detalladamente en tablas derivadas, cada una de las cuales aparece en nuestro sitio web (www.sapiensresearch.org). ¿Qué muestra esta tabla? Es muy fácil de entender. Por ejemplo, en el decil D2, en donde se encuentran colegios con puntajes entre 93,29 y 96,64, solo hay un colegio con calificación AAA+; o en D6 (puntajes entre 79,85 y 83,20), donde hay 29 colegios sin calificación, 17 colegios en calificación A, 20 en calificación AA, 6 en calificación AAA y solo 1 en calificación AAA+.