Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ SZABÓ-TÖRPÉNYI ANNAMÁRIA ULLA SZOCIOLINGVISZTIKAI VIZSGÁLATOK FRANCIAORSZÁGI MAGYAROK KÖRÉBEN ELTE Nyelvtudományi Doktori Iskola Dr. Bárdosi Vilmos CSc., egyetemi tanár, a doktori iskola vezetője Magyar Nyelvtudományi Doktori Program Dr. Kiss Jenő MHAS, egyetemi tanár, a doktori program vezetője A bizottság tagjai és tudományos fokozatuk: A bizottság elnöke: Dr. Szathmári István DSc., professor emeritus Hivatalosan felkért bírálók: Dr. Zelliger Erzsébet CSc., egyetemi docens Dr. Benő Attila PhD., egyetemi docens A bizottság titkára: Dr. Farkas Tamás PhD., egyetemi adjunktus A bizottság további tagjai: Dr. Gereben Ferenc CSc., egyetemi docens Dr. Korompay Klára CSc., egyetemi docens Dr. Gerstner Károly CSc., egyetemi docens Témavezető: Dr. Kiss Jenő MHAS, egyetemi tanár Budapest, 2013 Tartalomjegyzék I. Bevezetés.................................................................................................................................1 1. Kutatói dilemmák és hipotézisek.......................................................................................3 II. Kutatásmódszertan.................................................................................................................7 1. Terepmunka Párizsban és környékén.................................................................................7 1.1. Korábbi kutatások, próbagyűjtések............................................................................7 1.2. A 2010-es gyűjtés........................................................................................................9 1.2.1. Kapcsolatfelvétel, előkészítő munkálatok..........................................................9 2. Az anyaggyűjtés meghatározó tényezői ..........................................................................11 2.1. A gyűjtő.....................................................................................................................11 2.2. Technikai feltételek...................................................................................................13 2.3. Az adatközlők...........................................................................................................15 2.3.1. Az adatközlők neme, életkora, generációs besorolása......................................16 2.3.2. Az adatközlők származási helye.......................................................................19 2.3.3. A Franciaországban eltöltött évek száma..........................................................19 2.3.4. Az adatközlők foglalkozása, iskolázottsága......................................................21 2.3.5. Összefoglaló táblázatok....................................................................................21 2.4. A gyűjtés menete.......................................................................................................22 2.5. Az adatgyűjtés módja................................................................................................24 2.5.1. A nyelvhasználati kérdőívek felépítése.............................................................25 3. A gyűjtött anyag feldolgozása..........................................................................................27 III. Két- és többnyelvűség.........................................................................................................28 1. A kétnyelvűség fogalma...................................................................................................28 1.1. A kutatás szempontjából releváns kétnyelvűség-fogalom........................................29 1.2. A kétnyelvűség típusai..............................................................................................30 2. Kétnyelvű magyarok........................................................................................................33 3. A magyar nyelv kontaktusainak vizsgálata, kétnyelvűség-kutatás...................................34 4. Magyar–francia kétnyelvűség..........................................................................................36 4.1. Magyarok Franciaországban.....................................................................................36 4.2. A magyar–francia kulturális kapcsolatok alakulása: kultúrpolitika, magyaroktatás 37 4.3. Magyar szervezetek Franciaországban.....................................................................40 IV. Nyelvhasználati vizsgálatok................................................................................................42 1. Nyelvhasználati színterek.................................................................................................42 1.1. Családon belüli nyelvhasználat és nyelvi szocializáció............................................43 1.1.1. Családon belüli nyelvhasználat.........................................................................43 1.1.1.1. Családon belüli kommunikációs stratégiák...............................................50 1.1.2. Nyelvi szocializációs modellek: A magyar nyelv elsajátításának és elsajátíttatásának kérdései...........................................................................................55 1.1.2.1. Ronjat-féle család......................................................................................57 1.1.2.2. Haugen-féle család....................................................................................64 1.1.2.3. Fantini-féle család.....................................................................................70 1.1.3. Szülői stratégiák, motiválás avagy miért „érdemes” magyarul tanulni?..........71 1.2. Családon kívüli nyelvhasználat közösségi nyelvhasználati színtereken..................74 2. Vernakuláris nyelvhasználat.............................................................................................80 2.1. Az ima nyelve...........................................................................................................82 2.2. A számolás nyelve....................................................................................................84 2.3. Az álom nyelve.........................................................................................................86 2.4. A káromkodás nyelve................................................................................................88 2.4.1. Franciául vagy magyarul lehet kifejezőbben káromkodni?..............................91 3. Nyelvtudás és nyelvválasztás...........................................................................................94 3.1. Metanyelvi tudatosság, önreflexió: a nyelvtudás mértékének meghatározása.........94 3.2. Magyar vagy francia? – Milyen tényezők befolyásolják a nyelvválasztást?..........100 3.2.1. Nyelvválasztási szokások az első nemzedékben.............................................100 3.2.2. Nyelvválasztási szokások a második nemzedékben.......................................102 3.2.2.1. Beszédpartnerfüggő nyelvválasztás........................................................103 3.2.2.2. Nyelvválasztás és nyelvhasználati színtér...............................................104 3.2.2.3. Praktikus célok a nyelvválasztásban.......................................................104 3.2.3. Attitűdök a nyelvválasztásban.........................................................................104 3.2.3.1. Személyhez kötött nyelvválasztás...........................................................105 3.2.3.1.1. „Édesanya-nyelv” ...........................................................................106 3.2.3.2. Presztízs és stigma...................................................................................107 V. Nyelvi kölcsönhatások........................................................................................................109 1. Interferenciajelenségek...................................................................................................111 1.1. Fonetikai és fonológiai kérdések............................................................................113 1.1.1. Hangképzés.....................................................................................................114 1.1.2. Hangsúlyok.....................................................................................................115 1.1.3. Hanglejtés (intonáció).....................................................................................115 1.1.4. Hangrendszerbeli eltérések.............................................................................117 1.1.4.1. Magánhangzók........................................................................................117 1.1.4.2. Mássalhangzók........................................................................................118 1.2. Morfológiai kérdések..............................................................................................120 1.2.1. Tárgyeset.........................................................................................................120 1.2.2. Analitikus francia versus szintetikus magyar szerkezetek..............................122 1.2.2.1. Irányhármasság: prepozícók kontra szuffixumok „térben és időben”....122 1.2.2.2. -val/-vel ~ avec........................................................................................127 1.2.2.3. -hat/-het ~ pouvoir...................................................................................127 1.3. Lexikai kérdések.....................................................................................................129 1.3.1. Intralingvális