3 BASA PILIPINAS GABAY SA PAGTUTURO NG FILIPINO IKATLONG BAITANG YUNIT 2 MAYO 2015 Ang materyal sa pagtuturo na ito ay nabuo sa tulong ng Mamamayang Amerikano sa pamamagitan ng United States Agency for International Development (USAID). Ang nilalaman ng materyal na ito ay nasa sariling pananagutan ng may-akda at hindi sumasalamin sa mga pananaw ng USAID o ng Pamahalaan ng Estados Unidos. GABAY SA PAGTUTURO NG FILIPINO IKATLONG BAITANG Ikatlong Baitang - Yunit 2 Gabay sa Pagtuturo ng Filipino Unang Edisyon, 2015 Inilathala ng U.S. Agency for International Development (USAID) Binuo ng USAID/Basa Pilipinas sa pakikipagtulungan ng Kagawaran ng Edukasyon Technical Director: Dr. Nancy Clark-Chiarelli Mga Manunulat: Dr. Felicitas Pado at Cecilia Ochoa Mga Tagasuri: Paolo Paculan (Nilalaman) Jomar Empaynado (Wika) Mga Nag-Layout: Kyleen Sayas at Harry James Creo Ang karapatang-sipi ng mga akda o materyales gaya ng kuwento, awit, tula, mga larawan, tatak, trademark, at iba pa, na ginamit sa materyal na ito ay taglay ng kani-kanilang mga may-ari. Upang magamit ang mga akdang ito, pinagsikapang mahanap at humingi ng pahintulot mula sa mga may karapatang-ari. Hindi inaangkin ng tagapaglathala at may-akda ang karapatang-ari ng anuman sa mga akdang ito. Walang bahagi ng materyal na ito ang maaaring kopyahin o ipadala sa anumang paraan, electronic o mekanikal, kabilang ang photocopy, o anumang sistema ng impormasyon nang walang pahintulot sa tagapaglathala. LIBRENG KOPYA. HINDI IPINAGBIBILI. Inilimbag sa Pilipinas Basa Pilipinas Program Office Address: 3/F L. Orosa Building, 1010 Meralco Avenue, Pasig City Telephone: +63 (02) 631-1970; 631-1871 E-mail Address: [email protected] IKATLONG BAITANG GABAY SA PAGTUTURO NG FILIPINO TALAAN NG NILALAMAN ARALIN 11 .....................................1 Lingguhang Gabay ...................................2 Mga Aralin. .10 ARALIN 12 ....................................35 Lingguhang Gabay ..................................36 Mga Aralin. .44 ARALIN 13 ....................................65 Lingguhang Gabay ..................................66 Mga Aralin. .76 ARALIN 14 ...................................101 Lingguhang Gabay .................................102 Mga Aralin. 110 ARALIN 15 ...................................131 Lingguhang Gabay .................................132 Mga Aralin. 140 ARALIN 16 ...................................161 Lingguhang Gabay .................................162 Mga Aralin. 170 ARALIN 17 ...................................195 Lingguhang Gabay .................................196 Mga Aralin. 204 ARALIN 18 ...................................227 Lingguhang Gabay .................................228 Mga Aralin. 236 ARALIN 19 ...................................257 Lingguhang Gabay .................................258 Mga Aralin. 266 YUNIT 2 ARALIN 11 ARALIN 11 GABAY SA PAGTUTURO IKATLONG BAITANG FILIPINO TEMA: ANG ISANG BAYANI LEVELED READER: SI CHICO 1 GABAY SA PAGTUTURO NG FILIPINO IKATLONG BAITANG LINGGUHANG GABAY NG GURO SA FILIPINO IKATLONG BAITANG YUNIT 2, ARALIN 11 Tema: Ang Isang Bayani Leveled Reader: Si Chico (Kuwento ni Sierra Mae Paraan; Guhit ni Alexandra Paredes) Araw Domain Mga Layunin Paksang Aralin Mga Gawain ng Guro Mga Gawain ng Mag-aaral PS • F3PS • Pagbibigay-ulat tungkol sa 1. Bahaginan 1. Bahaginan Naipahahayag ang ideya/kaisipan/ itinuturing na bayani • Hikayatin ang mga mag-aaral na pag-usapan • Pagpapahayag tungkol sa itinuturing na bayani damdamin/reaksiyon nang may ang isang tao na itinuturing na bayani wastong tono, diin, bilis, antala, at intonasyon PT • F3PT • Paghawan ng Balakid: 2. Paghahanda sa Pakikinig sa Kuwento 2. Paghahanda sa Pakikinig sa Kuwento Nakagagamit ng mga pahiwatig matibay ang loob, simpleng a. Paghawan ng Balakid a. Paghawan ng Balakid upang malaman ang kahulugan ng pamumuhay, chichacorn mga salita tulad ng paggamit ng mga • Gabayan ang mga mag-aaral sa paghawan • Pagbibigay ng kahulugan ng mga salita palatandaang kontekstuwal (context ng balakid clues), katuturan o kahulugan PN • F3PN • Pagganyak at Pangganyak b. Pagganyak b. Pagganyak Naiuugnay ang papakinggang na Tanong • Talakayin ang mga paksang kaugnay sa • Pagsali sa talakayan kuwento sa sariling karanasan kuwento upang maganyak ang mga mag-aaral c. Pangganyak na Tanong sa pakikinig sa kuwento • Pagsagot sa pangganyak na tanong c. Pangganyak na Tanong • Magbigay ng pangganyak na tanong PN • F3PN • Kuwentong Pinapakinggan 3. Pakikinig sa Pagbasa ng Guro 3. Pakikinig sa Pagbasa ng Guro 1 Nakikinig at nakatutugon nang (Listening Story): “Ang Inaabangan • Babasahin ng guro ang Kuwentong • Pakikinig sa kuwento at pagsagot ng mga angkop at wasto sa mga tanong nina Hasmin at Chico” Pinapakinggan (Listening Story) tanong tungkol dito ng guro • Pagbasa ng guro ng kuwento PN • F3PN • Pagtalakay ng Kuwento 4. Pagtalakay sa Kuwento 4. Pagtalakay sa Kuwento Naisasalaysay ang mahahalagang • Pagsalaysay ng mahahalagang bahagi • Magtanong tungkol sa kuwento. Talakayin • Pagsalaysay ng mahahalagang pangyayari bahagi ng kuwento batay sa banghay ng kuwento ang banghay ng kuwento at hikayatin sa sa kuwento ng kuwento mga mag-aaral na isalaysay ang mahahalagang pangyayari. WG • F3WG • Mga Pandiwang Pangkasalukuyan 5. Pagsasanay: Pandiwa (Mga Salitang Kilos) 5. Pagsasanay: Pandiwa (Mga Salitang Kilos) Nakikilala ang angkop na Pandiwang • Hikayatin ang mga mag-aaral na tukuyin ang • Pagkilala ng angkop na Pandiwa sa Pangkasalukuyan Pandiwa sa bawat pangungusap. Magbigay bawat pangungusap ng pagsasanay. • Pagsagot ng pagsasanay 6. Takdang-Aralin 6. Takdang-Aralin • Magbigay ng takdang-aralin tungkol sa Pandiwa • Paglista ng mga Pandiwang Pangkasalukuyan na napansing ginagawa ng mga kapamilya DOMAINS: EP – Estratehiya sa Pag-aaral AL – Kaalaman sa Aklat at Limbag PU – Pagsulat at Pagbaybay PB – Pag-unawa sa Binasa PT – Pag-unlad/Paglinang ng Talasalitaan KP – Kamalayang Ponolohiya KM – Komposisyon PN – Pakikinig/Pag-unawa sa Napakinggan PP – Palabigkasan at Pagkilala sa Salita PL – Pagpapahalaga sa Literasi, Wika, at Panitikan PS – Pagsasalita/Wikang Binibigkas WG – Wika at Gramatika/Kayarian ng Wika TA – Tatas 2 YUNIT 2 ARALIN 11 LINGGUHANG GABAY NG GURO SA FILIPINO IKATLONG BAITANG YUNIT 2, ARALIN 11 Tema: Ang Isang Bayani Leveled Reader: Si Chico (Kuwento ni Sierra Mae Paraan; Guhit ni Alexandra Paredes) Araw Domain Mga Layunin Paksang Aralin Mga Gawain ng Guro Mga Gawain ng Mag-aaral PS • F3PS • Pagbibigay-ulat tungkol sa 1. Bahaginan 1. Bahaginan Naipahahayag ang ideya/kaisipan/ itinuturing na bayani • Hikayatin ang mga mag-aaral na pag-usapan • Pagpapahayag tungkol sa itinuturing na bayani damdamin/reaksiyon nang may ang isang tao na itinuturing na bayani wastong tono, diin, bilis, antala, at intonasyon PT • F3PT • Paghawan ng Balakid: 2. Paghahanda sa Pakikinig sa Kuwento 2. Paghahanda sa Pakikinig sa Kuwento Nakagagamit ng mga pahiwatig matibay ang loob, simpleng a. Paghawan ng Balakid a. Paghawan ng Balakid upang malaman ang kahulugan ng pamumuhay, chichacorn mga salita tulad ng paggamit ng mga • Gabayan ang mga mag-aaral sa paghawan • Pagbibigay ng kahulugan ng mga salita palatandaang kontekstuwal (context ng balakid clues), katuturan o kahulugan PN • F3PN • Pagganyak at Pangganyak b. Pagganyak b. Pagganyak Naiuugnay ang papakinggang na Tanong • Talakayin ang mga paksang kaugnay sa • Pagsali sa talakayan kuwento sa sariling karanasan kuwento upang maganyak ang mga mag-aaral c. Pangganyak na Tanong sa pakikinig sa kuwento • Pagsagot sa pangganyak na tanong c. Pangganyak na Tanong • Magbigay ng pangganyak na tanong PN • F3PN • Kuwentong Pinapakinggan 3. Pakikinig sa Pagbasa ng Guro 3. Pakikinig sa Pagbasa ng Guro 1 Nakikinig at nakatutugon nang (Listening Story): “Ang Inaabangan • Babasahin ng guro ang Kuwentong • Pakikinig sa kuwento at pagsagot ng mga angkop at wasto sa mga tanong nina Hasmin at Chico” Pinapakinggan (Listening Story) tanong tungkol dito ng guro • Pagbasa ng guro ng kuwento PN • F3PN • Pagtalakay ng Kuwento 4. Pagtalakay sa Kuwento 4. Pagtalakay sa Kuwento Naisasalaysay ang mahahalagang • Pagsalaysay ng mahahalagang bahagi • Magtanong tungkol sa kuwento. Talakayin • Pagsalaysay ng mahahalagang pangyayari bahagi ng kuwento batay sa banghay ng kuwento ang banghay ng kuwento at hikayatin sa sa kuwento ng kuwento mga mag-aaral na isalaysay ang mahahalagang pangyayari. WG • F3WG • Mga Pandiwang Pangkasalukuyan 5. Pagsasanay: Pandiwa (Mga Salitang Kilos) 5. Pagsasanay: Pandiwa (Mga Salitang Kilos) Nakikilala ang angkop na Pandiwang • Hikayatin ang mga mag-aaral na tukuyin ang • Pagkilala ng angkop na Pandiwa sa Pangkasalukuyan Pandiwa sa bawat pangungusap. Magbigay bawat pangungusap ng pagsasanay. • Pagsagot ng pagsasanay 6. Takdang-Aralin 6. Takdang-Aralin • Magbigay ng takdang-aralin tungkol sa Pandiwa • Paglista ng mga Pandiwang Pangkasalukuyan na napansing ginagawa ng mga kapamilya DOMAINS: EP – Estratehiya sa Pag-aaral AL – Kaalaman sa Aklat at Limbag PU – Pagsulat at Pagbaybay PB – Pag-unawa sa Binasa PT – Pag-unlad/Paglinang ng Talasalitaan KP – Kamalayang Ponolohiya KM – Komposisyon PN – Pakikinig/Pag-unawa sa Napakinggan PP – Palabigkasan at Pagkilala sa Salita PL – Pagpapahalaga sa Literasi, Wika, at Panitikan PS – Pagsasalita/Wikang Binibigkas WG – Wika at Gramatika/Kayarian ng Wika TA – Tatas 3 GABAY SA PAGTUTURO NG FILIPINO IKATLONG BAITANG Araw Domain Mga Layunin Paksang Aralin Mga Gawain ng Guro Mga Gawain ng Mag-aaral PS • F3PS • Pagbabahagi ng Takdang-Aralin 1. Bahaginan 1. Bahaginan Naipahahayag ang ideya/kaisipan/ • Ipabahagi sa mga mag-aaral ang