”Det er vår måte å kommunisere på” En studie av språkbruk blant ungdom i flerspråklige miljø i Bergen Ellen Marie Ellingsen Universitetet i Bergen Institutt for lingvistiske, litterære og estetiske studier NOLISP350 Mastergradsoppgave i nordisk språk Vår 2015 II Takk Den største takken går til veilederen min, Ingvild Nistov. Takk for at du vekket interessen min for temaet, og for at du alltid har vært positiv og hatt troa på meg og prosjektet. Jeg setter stor pris på at du alltid har hatt døren åpen og vært tilgjengelig for spørsmål og prat. En stor takk for at du også stilte opp som intervjuer i de flerspråklige miljøene. En stor takk går også til informantene mine. Uten dere hadde det ikke blitt noen master- oppgave. Takk også til miljøarbeidere, fritidsledere og lærere som har hjulpet meg med å komme i kontakt med ungdommene. Takk til Språkrådet og Det humanistiske fakultet ved Universitetet i Bergen for økonomisk støtte. Takk til ”transkribent” Silje-Marie Kvernøy Sandnes, du lettet arbeidet mye! Takk til Trond Minde som stilte opp med et ekstra øre til lytting ved tvil. En takk også til Bente Selback, som ga meg en innføring i transkripsjon. Mange takker og klemmer til gjengen på lesesalen. Takk for småprat om både viktige og uviktige saker, og for quiz hver eneste dag. Takk for deres gode humør som har fylt dagene med latter og gode stunder. En særlig takk til Elin Espe Stensvand som tok seg tid til å korrekturlese store deler av oppgaven. En stor takk til familien for støtte, ikke bare i masterskrivingen, men gjennom hele studie- løpet. Takk for at dere alltid har troa på meg, og kommer med gode og oppmuntrende ord. Sist, men ikke minst, takk til Harald. Takk for at du er en teknisk ekspert, til sammenligning med meg, og har hjulpet meg med det tekniske, i tillegg til det engelske sammendraget. Størst takk får du for daglig oppmuntring og støtte, og ikke minst for din tålmodighet med meg dette året. III INNHOLDSFORTEGNELSE 1 INNLEDNING .................................................................................................................................................2 1.1 PROBLEMSTILLING OG FORSKNINGSSPØRSMÅL ..................................................................................................... 2 1.2 STUDIEOBJEKTET OG BENEVNELSER ........................................................................................................................ 4 1.3 TILNÆRMING TIL MULTIETNOLEKT ......................................................................................................................... 5 1.4 VITENSKAPSTEORETISK PLASSERING....................................................................................................................... 6 1.4.1 Det sosiolingvistiske perspektivet.................................................................................................................7 1.4.2 Det folkelingvistiske perspektivet .................................................................................................................9 1.5 TEORETISK RAMMEVERK OG EMPIRISK GRUNNLAG............................................................................................ 10 1.6 STRUKTUREN I OPPGAVEN ...................................................................................................................................... 11 2 TEORI ........................................................................................................................................................... 12 2.1 SPRÅKSAMFUNN OG PRAKSISFELLESSKAP............................................................................................................ 12 2.2 SPRÅKLIGE PRAKSISER............................................................................................................................................. 14 2.2.1 Multietnolekt/multietnolektisk stil........................................................................................................... 15 2.2.2 Kodeveksling........................................................................................................................................................ 16 2.2.3 Crossing (overskriding) og stilisering...................................................................................................... 18 2.2.4 Languaging.......................................................................................................................................................... 19 2.3 IDENTITET.................................................................................................................................................................. 20 2.3.1 Hva er identitet? ................................................................................................................................................ 20 2.3.2 Gruppeidentitet.................................................................................................................................................. 21 2.3.3 Språk og identitet.............................................................................................................................................. 23 2.4 TIDLIGERE FORSKNING PÅ SPRÅKBRUK I FLERSPRÅKLIGE MILJØ..................................................................... 25 2.4.1 Bakgrunn .............................................................................................................................................................. 25 2.4.2 Språkbruk blant ungdom i flerspråklige, ubane miljø i Europa................................................... 26 3 METODE ...................................................................................................................................................... 43 3.1 KVALITATIV ELLER KVANTITATIV METODE? ....................................................................................................... 43 3.2 ARENAENE FOR FELTARBEIDET ............................................................................................................................. 45 3.3 UTVALG AV INFORMANTER ..................................................................................................................................... 46 3.3.1 Kriterier for utvalget av informanter....................................................................................................... 46 3.3.2 Rekruttering av informanter ....................................................................................................................... 47 3.4 INFORMANTPORTRETT ............................................................................................................................................ 49 3.4.1 Ahmed..................................................................................................................................................................... 50 3.4.2 Michael................................................................................................................................................................... 50 3.4.3 Tugay...................................................................................................................................................................... 51 3.4.4 Daro......................................................................................................................................................................... 51 3.4.5 Didier ...................................................................................................................................................................... 51 3.4.6 Stine......................................................................................................................................................................... 52 3.4.7 Ingrid...................................................................................................................................................................... 52 3.4.8 Mehdi ...................................................................................................................................................................... 52 3.4.9 Halid........................................................................................................................................................................ 53 3.5 INNSAMLING AV DATA.............................................................................................................................................. 53 3.5.1 Feltarbeid ............................................................................................................................................................. 53 3.5.2 Spørreskjema ...................................................................................................................................................... 54 3.5.3 Det kvalitative intervjuet............................................................................................................................... 55 3.5.4 Vennesamtale...................................................................................................................................................... 57 IV 3.6 BEHANDLING AV DATA OG ANALYTISK STRATEGI............................................................................................... 58 3.7 METODISKE UTFORDRINGER .................................................................................................................................. 59 3.7.1 Intervjuene..........................................................................................................................................................