MARIA INEZ MASARO ALVES O ADOLESCENTE E A TV: O Caso da Telenovela Malhação UNICAMP 2000 MARIA INEZ MASARO ALVES O ADOLESCENTE E A TV: O Caso da Telenovela Malhação Tese de Doutorado apresentada ao Departamento de Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do Título de Doutor. ORIENTADOR: Profª Drª Ana Maria Meregalli Goldani UNICAMP 2000 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO IFCH UNICAMP Alves, Maria Inez Masaro AL87a O adolescente e a TV: O Caso da Telenovela Malhação/ Maria Inez Masaro Alves. Campinas, SP: [209p.], 2000. Orientador: Ana Maria Meregalli Goldani Tese (Doutorado) Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. 1. .Adolescência 2. Feminismo 3. Masculinidade 4.Família 5. Televisão I. Ana Maria Meregalli Goldani. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. III. Título. BANCA EXAMINADORA DA TESE DE DOUTORADO Aluno: Maria Inez Masaro Alves Orientador: Profª. Drª. Ana Maria Meregalli Goldani Membros: 1. Profª. Drª. Ana Maria Meregalli Goldani 2. Profª. Drª. Adriana Piscitelli 3. Profª. Drª. Maria das Graças Conde Caldas 5. Profª. Drª. Maria Filomena Gregori 6. Profª. Drª. Maria Lygia Quartim de Moraes 7. Profª. Drª. Paula Miranda-Ribeiro Curso de Pós-Graduação em Sociologia do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas Data: “Temos que aprender o espírito, a alma, a fisionomia das coisas e dos seres. Os efeitos! Os efeitos! mas se eles são os acidentes da vida e não a vida!” Honoré de Balzac Dedicatória Ao Lutero, pelo companheirismo carinhoso de todas as horas. Aos meus netos, Ana Clara, Pedro, Matheus, Bárbara, Juliana e Vinícius pela energia renovadora de seus abraços. Agradecimentos Terminar um trabalho é sempre muito gratificante e prazeroso, é a libertação de um compromisso imposto por nós mesmos, e por isso mais comprometedor e valioso. Foram anos de dúvidas, angústias e esforços na eterna busca, que nós enquanto seres humanos, estamos sempre nos colocando para superar nossos próprios desafios. Essa sensação de dever cumprido, é maior quando constatamos que foi o resultado de envolvimentos pessoais, quer com as pessoas que se prontificaram a fornecer informações para atender aos objetivos específicos do trabalho, quer, em especial, todas as outras, que estiveram conosco participando de nosso crescimento pessoal e partilhando das pequenas e grandes, alegrias e decepções, resultantes desta longa caminhada. Falar de nomes! Ah, os nomes! Tão específicos e tão limitados para as significações que queremos lhes dar. Foram tantos e tão significativos, que não é possível nomear a todos, mas, através de alguns poucos, gostaria de expressar meus agradecimentos. À Ana Maria Goldani, pela generosidade com que acreditou em meu trabalho, acolheu-me no Departamento de Sociologia e orientou pacientemente meus avanços. À Mariza Correa, pela prodigalidade com que abriu-me portas, janelas e becos para iluminar minhas leituras de gênero. À Adriana Piscitelli, pela disponibilidade de ajuda na superação de meus primeiros tropeços. À Paula Miranda- Ribeiro, pela simpatia com que tornou inteligível, para mim, uma metodologia de trabalho ainda não difundida. Ao José Mário Ortiz Ramos, que me permitiu partilhar de suas reflexões e estudos sobre a midia. Ao Jair Aniceto da Silva, pela alegria desprendida com que se dispôs a participar das discussões com os adolescentes. À Heloisa Buarque de Almeida, pela gentileza com que me permitiu acesso à suas pesquisas. À Direção, professores e funcionários das escolas pelo reconhecimento do trabalho e contribuição logística à pesquisa de campo. Aos adolescentes que voluntariamente integraram os grupos focais, desvelando reflexões sobre suas vidas. Particularmente, Ao Edigar, Eloiza, Estela e Evandro, filhos queridos, pelas opiniões ponderadas e pertinentes sobre as questões discutidas, pelo amor gratuito, e pela aceitação resignada de meus erros, de minhas limitações, e de minhas ausências em momentos tão importantes de suas vidas. Ao Ricardo, neto, Simone e Cristiane, genros e noras especiais, pelo carinho reconfortante dos reencontros A Adair, Aladir, Antonio Ilício, Otto, Gilberto, Maria Aparecida, Valderez e José, irmãos de sangue e de coração, pelo conforto carinhoso de suas presenças e de suas palavras. E postumamente, Ao Luciano Luiz e Ernestina, que me deram a vida, deixando-me, com o patrimônio de sua herança, o exemplo indelével da luta pelo bem. Ao Eduardo, meu filho, que tendo partido na adolescência, instigou-me para a busca de respostas. A todos, obrigada pela grandeza de sentido que deram a minha caminhada. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.............................................................................................................................1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................................. 4 CAPÍTULO 1 – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ........................................................................................... 21 1.1. A MENSAGEM - AS RELAÇÕES ........................................................................................ 69 1.2. O MEIO - TELEVISÃO ........................................................................................................ 39 1.2.1. Eixos de reflexão ............................................................................................................................. 41 1.2.1.1. Natureza específica do meio ............................................................................................................................ 41 1.2.1.2. Competência técnica do meio .......................................................................................................................... 44 1.2.1.3. Autoridade do meio .......................................................................................................................................... 53 1.2.2. As telenovelas.................................................................................................................................. 59 1.3. O RECEPTOR – O ADOLESCENTE....................................................................................... 21 1.3.1. As Tribos Adolescentes ...................................................................... Erro! Indicador não definido. CAPÍTULO 2 – O TEXTO IMAGÉTICO ................................................................................................... 86 2.1. A NOVELA MALHAÇÃO ...................................................................................................... 86 CAPÍTULO 3 – ENSAIOS ........................................................................................................................... 101 3.1. DISCUSSÃO EXPLORATÓRIA SOBRE AS CENAS E ATORES .............................................. 101 CAPÍTULO 4 – OS RECEPTORES ........................................................................................................... 125 4. 1. LOCALIZAÇÃO DOS RECEPTORES ................................................................................... 125 4.1.1. Americana – Espaço dos Receptores ............................................................................................ 125 4. 2.SELEÇÃO DOS RECEPTORES ............................................................................................ 127 4.3. GRAFICOS EXPLICATIVOS DOS ALUNOS PESQUISADOS ....................................................... 4. 4. CARACTERIZAÇÃO DOS GRUPOS FOCAIS ..................................................................... 148 Grupo 1 - Feminino ............................................................................................................................. 148 Grupo 2 – Masculino ........................................................................................................................... 148 Grupo 3 – Feminino ............................................................................................................................. 150 Grupo 4 – Masculino ........................................................................................................................... 150 CAPÍTULO 5 – A REPRESENTAÇÃO ..................................................................................................... 154 5. 1. O RESULTADO DAS DISCUSSÕES ..................................................................................... 154 5.1.1. Cena 1 - Violência doméstica ....................................................................................................... 154 5.1.2. Cena 2 – Relacionamento amoroso .............................................................................................. 159 5.1.3. Cena 3 – Homossexualismo .......................................................................................................... 164 5.1.4. Cena 4 – Virgindade ..................................................................................................................... 170 5.1.5. Cena 5 – Aborto ............................................................................................................................ 175 5.1.6. Cena 6 – Casamento formal e procriação .................................................................................... 179 5.1.7. Cena 7 - Direitos iguais ? ............................................................................................................. 184 CONCLUSÕES ...........................................................................................................................................