2 SADRŽAJ 1. Uvod .................................................................................................................................................................................................................................................................................2 2. Cilj ......................................................................................................................................................................................................................................................................................3 3. Metodologija ...................................................................................................................................................................................................................................................................3 3.1. Uzorak .................................................................................................................................................................................................................................................................3 3.2. Instrumenti.........................................................................................................................................................................................................................................................3 3.3. Postupak .............................................................................................................................................................................................................................................................3 4. Rezultati ...........................................................................................................................................................................................................................................................................4 4.1. Upoznatost s kulturnim i umjetničkim događanjima u Puli i sudjelovanje u njima ............................................................................................................................4 4.2. Upoznatost s kulturnom, umjetničkom i zabavnom ponudom u Puli i sudjelovanje u njoj ..............................................................................................................6 4.3. Posjećivanje mjesta za zabavu u Puli i glazbeni ukus ...............................................................................................................................................................................9 4.4. Potrebe za kulturnim, umjetničkim, znanstvenim i zabavnim sadržajima u Puli .............................................................................................................................. 10 5. Zaključak .........................................................................................................................................................................................................................................................................14 1 1. Uvod Od 2016. godine u svom prostoru u Puli, Zagrebačka 27, Hrvatsko udruženje i zbivanjima u kojima mogu sudjelovati i razvijati svoju kreativnost, a jednog interdisciplinarnih umjetnika (HUiU) osmišljava i provodi Edukativni program dana i profesionalno djelovati. Provedbom edukativnog programa u suradnji s za djecu i mlade. Korisnici programa su učenici srednjih škola s područja grada obrazovnim institucijama, udrugama i profesionalcima koji djeluju na području Pule od 14 do 19 godina. Osnovu programa čini 5 edukativnih radionica koje kulture i umjetnosti, HUiU nastoji promovirati među djecom i mladima je HUiU osmislio u suradnji sa stručnim suradnicima, zaposlenicima Srednje interdisciplinarni pristup unutar umjetničke struke, educirajući ih o mogućim strukovne škole Pula te Škole primijenjenih umjetnosti i dizajna Pula. To su integracijama i interdisciplinarnim nadogradnjama postojećih vještina na radionice instant fotografije (DIS INSTANT), sitotiska (DIS TISK), primijenjenog praktične i inovativne načine. Dakle, HUiU provedbom edukativnih aktivnosti videa i animacije (DIS FORM), modnog snimanja (DIS SHOOTING) i produkcije angažirano nastoji smanjiti nesrazmjer između formalnog obrazovanja multimedijalnog događaja (IN DIS FORM). Od 2019. godine HUiU je ponudu tradicionalno definiranih struka, tehnoloških i teorijskih inovacija te pratećih edukativnog programa obogatio za još 3 radionice – radionicu izrade zahtjeva tržišta da bi se učenici što bolje pripremili za tržište rada te se lakše dekorativnih predmeta od recikliranih materijala (DIS DECO), radionicu snašli u suvremenim umjetničkim tendencijama. edukacije o tehničkim karakteristikama i izražajnim potencijalima GIF-a HUiU je tijekom 2019. godine među polaznicima srednjih škola proveo anketu (IN DIS GIF) i radionicu o osnovama elektronike (INTEGRIRANE PRAKSE U o njihovim znanjima i potrebama u kulturi općenito da bi doznao koje su to UMJETNOSTI I ELEKTRONICI). Rezultate svog rada polaznici radionica imaju aktivnosti u kojima bi srednjoškolci željeli sudjelovati, a koje bi ih „pretvorile“ u priliku predstaviti zainteresiranoj javnosti na zajedničkoj izložbi naziva IN aktivnu i angažiranu publiku. U anketi pod nazivom „Navike, interesi i potrebe DIS PLODOVI koja se održava u HUiU galeriji, odnosno na modnoj reviji IN mladih vezane za kulturne sadržaje u Puli“ sudjelovala su ukupno 465 učenika DIS FORM koja se održava svake godine tijekom ljetnih mjeseci na Verudeli iz 9 srednjih škola s područja grada Pule koji su odgovorili na ukupno 18 ispred hotela Park Plaza Histria. pitanja. Sukladno rezultatima ankete, za HUiU je stručna suradnica doc.dr.sc. Sve navedene radionice osmišljene su kao sinergija primijenjenih i Marlena Plavšić napravila analizu podataka dobivenih anketnim ispitivanjem. audiovizualnih umjetnosti u kojima se jednaka pažnja posvećuje učenju Provedba ankete te izrada online brošure aktivnost je projekta razvoja konkretnih znanja iz pojedinih područja te primjeni stečenih znanja na publike IN DIS PUBLIC koji HUiU provodi u partnerstvu s IKA-om – Istarskom kulturnoj sceni. Radionice također potiču djecu i mlade na interakciju s kulturnom agencijom - Agenzia culturale Istriana tijekom 2020. godine. umjetnicima i stručnjacima te na izražavanje vlastite kreativnosti i osobnosti Projekt financiraju Zaklada Kultura nova kroz program podrške PP6 Podrška kroz kreativne procese nastajanja i realizacije kulturno-umjetničkih događanja. za razvoj publike, Grad Pula i Istarska županija – Regione Istriana. Sudjelovanje u programu djecu i mlade čini aktivnim sudionicima i angažiranim članovima zajednice. Profesionalnom organizacijom i provedbom aktivnosti HUiU djeci i mladima pruža pravovremene i korisne informacija o aktivnostima 2 2. Cilj 3.2. Instrumenti Anketa je napravljena u svrhu provedbe ovog istraživanja. Osim demografskih Cilj istraživanja bio je detektirati potrebe djece i mladih grada Pule vezane podataka (rod, smjer školovanja, razred i mjesto stanovanja) 13 se pitanja za kulturu, umjetnost i zabavu te ispitati njihovo poznavanje kulturne i odnosilo na navike, znanje i potrebe mladih vezane za kulturna, umjetnička umjetničke ponude te ponude zabave grada Pule i navike sudjelovanja u njima. i zabavna događanja u Puli. Sva su pitanja imala ponuđene odgovore i mogućnost dodavanja vlastitih. 3. Metodologija 3.3. Postupak 3.1. Uzorak Anketa je bila postavljena u formatu Docs.Google te tijekom siječnja, veljače i ožujka 2020., dok se još nastava pohađala u školi, učenice i učenici Uzorkom je bilo obuhvaćeno 465 sudionica i sudionika svih pulskih srednjih ispunjavali su je na daljinu, bilo tijekom nastave, bilo izvan nastave. Obavijesti škola, što uključuje sljedeće smjerove: gimnazijske (49,2 %), tehničke (15,7 o istraživanju dobile su ravnateljice i ravnatelji svih pulskih srednjih škola te su %), strukovne (10,5 %), administrativni i ekonomski (10,3 %), turističke, stručne suradnice u njima dalje proslijedile srednjoškolcima i srednjoškolkama ugostiteljski i trgovački (9,7 %), umjetničko-dizajnerske (2,4 %), medicinske pozive na ispunjavanje ankete. (0,9 %), muzičke (0,6 %) te industrijsko-obrtničke (0,6 %). U usporedbama po smjerovima, zbog malog broja učenica i učenika u nekima od njih, spojeni su sljedeći: 1) strukovni i industrijsko-obrtnički te 2) administrativni, ekonomski, medicinski, umjetničko-dizajnerski i muzički (koji su nekada činili istu školu s gimnazijom u centru za odgoj i usmjereno obrazovanje). Podjednako su bili zastupljeni razredi od prvog do četvrtog (prvi: 27,3 %, drugi: 20,4 %, treći: 21,7 %, četvrti: 28,2 %), a najmanje peti (2,4 %). U usporedbama po razredima, zbog malog broja učenica i učenika u petom razredu, on je spojen s četvrtim. Kojeg su roda izjasnilo ih se 438 i to ženskog 61,2 %, a muškog 38,8 %. Prosječna dob srednjoškolki i srednjoškolaca u istraživanju bila je 16,6 godina. Gotovo dvije trećine ih je u trenutku sudjelovanja u istraživanju živjelo u Puli (64,5 %), a trećina izvan (35,5 %). 3 Najviše mladih, njih više od 80 %, čulo je za Pulski filmski festival, Sa(n)jam 4. Rezultati knjige, Noć muzeja i Visualia festival. Za ostala ponuđena događanja čulo ih je između 10 i 60 %. U najmanjem postotku naveli su da su čuli i za ostala 4.1. Upoznatost s kulturnim i umjetničkim događanjima u događanja, premda se neka događaju u Puli, ali ne sva, a neka se i ne ubrajaju u Puli i sudjelovanje u njima kategoriju kulturnih i umjetničkih: Seasplash platformu tijekom Božića, Green Garden, norijadu,