Relatório de Estágio Profissional Repertório para Guitarra Clássica em Portugal 1900 a 2017 Ricardo José de Almeida Ferreira Brito Orientador Doutor Jaime José Lopes dos Reis Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música, realizada sob a orientação científica do Professor Doutor Jaime José Lopes dos Reis, do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Dezembro de 2018 II Composição do júri Presidente do júri Doutor Pedro Reixa Ladeira Professor Adjunto na Escola Superior de Artes Aplicadas” Vogais Doutor José Filomeno Raimundo Professor Coordenador da Escola Superior de Artes Aplicadas Doutor Jaime José Lopes dos Reis Professor Adjunto na Escola Superior de Música de Lisboa III IV Agradecimentos Agradeço a todas as pessoas que ao longo deste trajecto me apoiaram, incentivaram e, de certa forma, colaboraram na elaboração da minha tese: a todos os guitarristas e compositores que se prontificaram a estar presentes nos inúmeros diálogos por nós travados ao longo destes dois anos, a todos vós obrigado pelo envio de biografias e ainda material de grande relevância histórica. Aos meus professores Doutores: Jaime Reis, Pedro Rodrigues, Gil Ferreira, Otília Sá e Tiago Cassola; agradeço a sábia orientação e todos os conhecimentos que me transmitiram não só na revisão desta dissertação, como em todo o meu percurso académico. Quero, sobretudo, agradecer aos meus pais, irmã e namorada pois sem a enorme dedicação de amor verdadeiro, leal e extremoso, provavelmente não teria a capacidade intrínseca para abraçar este trabalho. Aos meus familiares e amigos que já partiram; agradeço o meu passado, presente e futuro pois vivem em mim. Agradeço para sempre à família Correia Dias por toda a compreensão, carinho e entusiasmo. Por fim, mas não menos importante, aos meus curtos amigos que por razões de privacidade dos mesmos não irei nomear e ainda a todos aqueles que não acreditaram em mim e me abandonaram. Despeço-me com um até sempre cheio de gratidão. V Este trabalho é escrito ao abrigo do antigo Acordo Ortográfico (1986). VI Resumo O presente trabalho tem como objectivo a construção de um guião aplicável ao repertório existente em Portugal para guitarra clássica. A designação, Repertório para Guitarra Clássica em Portugal 1900 a 2017, advém de uma investigação, catalogação e tentativa de divulgação de obras compostas para guitarra clássica, no período compreendido entre 1900 e 2017, por compositores de nacionalidade portuguesa, incluindo também indivíduos de outras nacionalidades que tenham residido em Portugal durante períodos significativos e que, devido às suas múltiplas actividades e contributos, seria injusto omitir o seu trabalho unicamente por não terem nacionalidade portuguesa. Este trabalho de investigação encontra-se dividido em duas partes. A primeira inerente à prática de ensino supervisionada e a segunda à construção do guião acima mencionado. Na primeira parte, são apresentadas a cidade onde decorreu a prática supervisionada, a instituição envolvida e as turmas com as quais o mestrando teve contacto. Serão apresentados neste trabalho alguns planos de aula, relatórios e actividades extra-curriculares. Na segunda parte, encontra-se uma exposição sobre os métodos de investigação, o estado de arte, a problemática e, como não poderia deixar de ser, todo o trabalho relativamente à criação do guião denominado Repertório para Guitarra Clássica em Portugal 1900 a 2017. Sobre a construção do Guião, este servir- se-á da análise de trabalhos já realizados neste âmbito e de uma pesquisa minuciosa e cuidada em centros de investigação musicológicos, editoras, bibliotecas, entre outros. Após a construção deste guião, este foi enviado a profissionais das várias áreas da música a fim de ser validado. Além da realização do catálogo em questão, com este trabalho pretende-se poder contribuir directamente para um conjunto diversificado de leitores, apesar do seu enquadramento académico, abrangendo o público em geral mas, claro, em especial aquele ligado à música: guitarristas, músicos, críticos, estudantes, professores, investigadores de música e de outras vertentes artísticas e por fim, mas não menos importante, das ciências sociais e humanas. Pretende ainda ajudar outros investigadores/guitarristas que se arrisquem a investigar estes assuntos. É minha intenção, com a realização deste trabalho de investigação, poder dar a conhecer os compositores e o repertório que poderá não estar registado, publicado ou ser encontrado de forma sistemática ou de fácil acesso. Palavras chave Guitarra Clássica, Ensino da Música, Pedagogia, Catálogo. Música de Conjunto VII VIII Abstract The present work aims to construct a catalogue applicable to the repertoire in Portugal for classical guitar. The designation, Repertoire for Classical Guitar in Portugal 1900 to 2017, derives from a research, cataloguing and attempt to disseminate works composed for classical guitar, in the period between 1900 and 2017, by composers of Portuguese nationality, including also other nationalities individuals who have resided in Portugal during significant periods and, due to their multiple activities and contributions, it would be unfair to omit their work only because they were not born in Portugal. This research work is divided into two parts. The first is the practice of supervised teaching and the second the construction of the aforementioned catalogue. In the first part, the city where the supervised practice took place, the institution involved and the classes with which the master was inserted are described. Some lesson plans, reports and extra-curricular activities will be presented in this work. In the second part, there is an exhibition on the research methods, the state of art, the problematic and, of course, all the intrinsic work for the creation of the catalogue called Repertoire for Classical Guitar in Portugal 1900 to 2017. As for the construction of the catalogue, this makes use of the analysis of work already done in this context and thorough research taken care in musicological research centers, publishers, libraries and others. After the construction of the catalogue, it will be sent to professionals and specialists of the area in order to be validated. Besides the realization of the catalogue in question, this work is intended to contribute directly to a diverse set of readers, despite its academic framework, covering the general public but, of course, especially the one connected to music: guitarists, musicians, critics, students, teachers, music and other artistic matters researchers and, last but not least, for the social and human sciences. It also wants to help other researchers/guitarists risk investigating these issues. It is my intention, with this work, to be able to make known the composers and the repertoire that may not be registered, published or be found in a systematic or easily accessible way. Keywords Classical guitar, music teaching, pedagogy, catalogue. IX X Índice geral Introdução ............................................................................................................. 1 Parte 1 – Prática de Ensino Supervisionado .............................................................. 3 Capítulo I ....................................................................................................................... 5 Contextualização 1.1 Identificação da Instituição de Acolhimento ................................................................. 7 1.2 Contextualização histórica da instituição ...................................................................... 8 1.3 Descrição do meio sócio-cultural envolvente ............................................................. 11 1.4 Descrição do programa curricular na sua articulação com o projecto de escola vigente ................................................................................................................................................. 13 1.4.1 Oferta Educativa da Instituição ......................................................................................... 13 Capítulo II .................................................................................................................... 15 Caracterização 1.1 Do aluno individual ...................................................................................................... 17 1.2 Da turma de Classe de Conjunto ................................................................................. 17 Capítulo III ................................................................................................................... 19 Objectivos ................................................................................................................... 19 1.1 Objectivos gerais da prática de ensino supervisionado .............................................. 21 1.1.1 Objectivos Específicos ....................................................................................................... 21 Capítulo IV ................................................................................................................... 22 Sumários 1.1 Sumários das aulas do aluno individual ...................................................................... 25 1.1.1 1º Período .......................................................................................................................... 25 1.1.2 2º Período .........................................................................................................................