Perspectives d’avenir chez les jeunes atikamekws d’Opitciwan Mémoire Marie-Pier Aubuchon Maîtrise en sociologie Maître ès arts (M.A.) Québec, Canada © Marie-Pier Aubuchon, 2016 Perspectives d’avenir chez les jeunes atikamekws d’Opitciwan Mémoire Marie-Pier Aubuchon Sous la direction de : Gérard Duhaime, directeur de recherche Résumé Ce projet de recherche en sociologie porte sur les aspirations des jeunes atikamekws d’Opitciwan dans le Haut-Saint-Maurice et leur attitude face à l’école et l’emploi. Dans un premier temps, nous dresserons un bref portrait de la situation socio- économique, historique et politique de la communauté. Ensuite, nous examinerons les données de l’Enquête Nationale auprès des Ménages d’Opitciwan en 2011. Nous retiendrons les données sur la situation socio-économique de la communauté, en particulier celles portant sur la relation entre l’éducation, l’emploi et le revenu total. Cela permettra de connaître leur dynamique. Dans un deuxième temps, nous tenterons d’identifier les aspirations des jeunes d’Opitciwan à l’aide d’entrevues semi-dirigées. Nous examinerons les fondements de leurs aspirations, c’est-à-dire les représentations que se font les jeunes des possibilités d’avenir, et des moyens de les rendre effectivement atteignables. Afin d’illustrer les résultats différemment, nous dresserons un portrait des jeunes participants en créant des socio-types. Les quatre socio-types seront l’ambitieux, le réaliste consciencieux, l’insécure et le passif. Finalement, nous comparerons les deux analyses afin d’identifier les cohérences et les divergences et d’élucider celles-ci. L’étude permettra de mieux comprendre l’attitude des jeunes atikamekws et de l’ensemble de la population face à l’éducation et l’emploi. Elle permettra aussi de découvrir les besoins de la communauté. iii Summary This sociology research project aims to shed light on the aspirations of the Atikamekw youth of Opitciwan; one of the three poverty struck Atikamekw communities in the Northern Saint-Maurice region of Québec, Canada. Its further aim is to discover the attitude of Atikamekw youth towards school education and employment. First, a brief portrait will be painted of the socio-economical, historical and political situation of the community. Then, the National Household Survey of 2011 statistics will be examined to define the socio-economical conditions of the community by paying a particular attention to the relationship between schooling, employment and income. This quantitative analysis will allow us to discover the dynamic of these three variables within the community of Opitciwan. Secondly, semi-structured interviews will be carried out with Opitciwan’s youth to identify their aspirations and motives. Our interview strategy will examine the reasoning of the participants’ aspirations such as the impressions they have of their possible future and how they conceive the achievement of their ambitions. Four socio-types will be created from this qualitative analysis to categorise the results and help facilitate their interpretation. The resulting socio-types are: the ambitious, the conscious-realistic, the insecure and the passive type. Finally, the quantitative and qualitative analysis will be compared. This will allow us to identify and expose the similarities and differences between the realities of the community and the values of its youth. This study will, most importantly, generate a better understanding of the attitude of Atikamekw youth towards education and employment. It will also allow us to discover the dynamic between education, employment and income in the community and aid in identifying Opitciwans’ socio-economic needs. iv Table des matières Résumé .................................................................................................................................. iii Summary ................................................................................................................................ iv Liste des tableaux .................................................................................................................. ix Liste des figures .................................................................................................................... xii Liste des illustrations ........................................................................................................... xiii Liste des graphiques ............................................................................................................ xiv Remerciements ..................................................................................................................... xv Avant-propos ...................................................................................................................... xvii Introduction ............................................................................................................................ 1 CHAPITRE 1 - Contexte ........................................................................................................ 3 Éléments historiques .......................................................................................................... 3 Organisation économique ................................................................................................ 4 Organisation politique ..................................................................................................... 5 Organisation sociale ........................................................................................................ 6 Situation actuelle ................................................................................................................ 7 Démographie ................................................................................................................... 8 Situation socio-économique ............................................................................................ 9 Emploi ........................................................................................................................... 10 Revenu ........................................................................................................................... 12 Aide sociale ................................................................................................................... 13 Scolarité ......................................................................................................................... 14 CHAPITRE 2 - Problématique ............................................................................................. 17 Scolarité ........................................................................................................................... 17 Aspirations ....................................................................................................................... 20 Normes ............................................................................................................................. 23 Questions générales ......................................................................................................... 24 Question de recherche ...................................................................................................... 25 Hypothèse ........................................................................................................................ 25 CHAPITRE 3 - Méthodologie .............................................................................................. 26 Démarche ......................................................................................................................... 26 v Approche quantitative ...................................................................................................... 26 Approche qualitative ........................................................................................................ 28 Critères de consentement ................................................................................................. 29 Contenu ............................................................................................................................ 29 CHAPITRE 4 - Analyse (quantitative) ................................................................................. 31 Profession des travailleurs à Opitciwan selon leur scolarité ............................................ 31 Revenu total selon la scolarité à Opitciwan ..................................................................... 36 Résultats ........................................................................................................................... 39 CHAPITRE 5 – Analyse horizontale (qualitative) ............................................................... 40 Aspirations primaires ....................................................................................................... 40 Aspirations scolaires ........................................................................................................ 41 Raisons d’avoir des aspirations scolaires ......................................................................... 42 Aspirations primaires selon les aspirations scolaires ....................................................... 44 Aspirations professionnelles ............................................................................................ 46 Aspirations scolaires selon les aspirations professionnelles ............................................ 47 Aspirations familiales .....................................................................................................