GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO “Los programas trasmitidos en la televisión para niños de 8 a 11 años, desde la perspectiva de los padres ¿Un asunto educativo o de entretenimiento?”. T E S I S ADRIANA ARELLANO ARTEAGA SILVINA ARELLANO ARTEAGA PACHUCA DE SOTO, HGO. NOVIEMBRE 2018 1 GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO UNIDAD UPN 131 “Los programas trasmitidos en la televisión para niños de 8-11 años, desde la perspectiva de los padres ¿un asunto educativo o de entretenimiento?”. TESIS QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA PRESENTA: ADRIANA ARELLANO ARTEAGA SILVINA ARELLANO ARTEAGA PACHUCA DE SOTO, HGO. NOVIEMBRE 2018 2 3 4 Agradecimientos Adriana Arellano Arteaga Hermana Silvis gracias por haberme acompañado en este camino y ciclo importante de mi vida, por haber formado parte de esté nuestro trabajo, me diste fuerza y apoyo para hacer que mis ideas y tus ideas quedaran compaginadas aquí en cada una de estas hojas con un gran trabajo concluyendo con la satisfacción de que juntas empezamos y terminamos esto, pasamos tantas cosas unas buenas y unas no tan buenas porque a veces mesclábamos nuestros diversos caracteres, pero me quedo con la felicidad de haber trabajado contigo eres una gran hermana, te admiro y sabes que aquí estoy para apoyarte siempre te deseo mucho éxito en cada paso que des, recuerda que vales mucho y que puedes cumplir cualquier sueño y meta que te propongas porque tienes la capacidad y la inteligencia para lograrlo, reconozco un triunfo más y te felicito, no olvides que TE QUIERO MUCHO HERMANA. MAMÁ este trabajo va también en agradecimiento a ti porque con esfuerzo me mantuviste firme para poder seguir y concluir mi preparación profesional, porque no permitiste que me desviara a otros caminos, al contrario siempre me impulsas para que siga siendo ese alguien en la vida pero con más herramientas para que las personas no me limiten sino que demuestre cada vez más los saberes y la importancia que es terminar la universidad y aprender de ella, el esfuerzo que hiciste para que yo llegara hasta aquí nunca se me olvidará, formaste parte de mis anhelos y ahora con mucho amor te digo gracias mamá no hubiera llegado hasta aquí sin tu escaloncito TE AMO. Así mismo quiero agradecer a Usd Mtra. Edith Lima Báez por ser un pilar importante de apoyo en la realización del trabajo, por creer en mí, defender mis ideas y perspectivas, porque le preocupa la vida de un joven universitario y no solo su trabajo, es una persona grande y muy valiosa gracias maestra llegamos al final y me siento muy orgullosa por los resultados obtenidos, fue y seguirá siendo una de las personas que sabe hacer un trabajo limpio y con ética profesional con gran estimo le deseo éxito siempre y muchas bendiciones. Sueños, anhelos, deseos, libertad y pequeños enojos todo lo deje en este maravilloso trabajo… 5 Silvina Arellano Arteaga Inicie mi propia historia de la mano de las personas más importantes en mi vida, lo cual agradeceré infinitamente, porque solo ellos saben cómo me aferro a mis sueños, soy de esas personas que fácil se cae y le cuesta levantarse. Hermana, gracias por ser cómplice de mis locuras, nunca pensé compartir un sueño contigo, recuerda que tú y yo somos una dupla memorable yo realizo la historia y tú los dibujos, agradezco tu alegría ante todo, la paciencia que me tienes hay cosas las cuales son difíciles y cuestan trabajo, tu estas ahí apoyándome, estos cuatro años de carrera fuimos, don Quijote de la Mancha y su fiel escudero Sancho Panza para algunos profesores. Mamá le agradezco a la vida por ponerte en mi camino, por ser una guerrera, que me ha enseñado a ser valiente, recordándome la vida no es sencilla, ese ser el cual me brinda todo lo que tiene con tal de verme feliz, la que enfrenta conmigo mis miedos. Aún recuerdo mi paso por la escuela y tú siempre estabas ahí aplaudiendo mis logros, preocupada por mis fracasos. Pasaran los años, nunca podré pagarte todo lo que me has dado, porque el cariño y el amor no tienen costo. Mamá sabes que eres mi mundo. Padre y Alis Petis, mis personajes masculinos de la historia favoritos, por un lado está mi padre, al cual le valoro sus cuidados, el que se preocupa porque yo esté bien, sé que tu carácter no es fácil, me recuerdas que el dinero no lo es todo, me enseñas a vivir con sueños entre los dos luchamos por saber quién tiene más locura mental, se perfectamente que hay situaciones que tus padres no te enseñaron, me satisface poder hacerlo yo, por otro lado está mi mancuerna el gran súper Peto el amigo más raro que pudiese tener gracias por formar parte de mi vida, nos han criticado pero pocos saben todo lo que hemos vivido, gran parte de mi locura te la debo a ti tu eres la inspiración de la propuesta de intervención, gracias por recordarme que la vida es corta y debemos valorar cada milésimo de segundo pues el tiempo recorre y los momentos no vuelven Abuelita Lupita, aun no aprendo a perdonarle al destino el que te quitara de mi vida, quería aprender más de ti, que me contaras como vivías anteriormente, tú fuiste la persona que me enseño amar las historias, por ti me gusta crearlas, el recuerdo más importante lo llevo tatuado en mi memoria, cuando te fuiste me quede sola, ya no había nadie que se sentara a mi lado y me relatara lo que sucedía en las novelas, gracias por darme la mejor herencia a mi madre Maestra Edith, le agradezco el que confiara en nosotros, nadie mejor para entender esta posición es un trabajo que nos ha costado mucho, sin su apoyo no hubiera sido sencillo el proceso, gracias por confiar en los estudiantes, por defender a las mujeres, es una gran guerrera, con esta tesis pudimos conocerla un 6 poco mejor su gran sensibilidad y su paciencia me enseñaron que todavía existen personas buenas en el mundo Profesor Miguel Mario, no quería pasar por alto todas sus enseñanzas, la ayuda brindada, siempre creyó en nuestro trabajo, el que nos enseñó con hechos a ser artistas, un apoyo fundamental para no derrumbarnos a pesar de toda la carga de trabajo escolar con que contábamos Me quedo con momentos dulces y amargos dentro de la Universidad, se perfectamente que quien escribe las historias de cada persona nos da dificultades para valorar lo que tenemos, esta tesis fue algo difícil pero hermoso a la vez, un logro muy complicado pero digno de nuestro esfuerzo. Gracias Tesis por representar mi sueño… 7 INDICE INTRODUCCIÓN Capítulo 1. LA EDUCACIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN 1.1 Educación formal……………………………………………………………………………….15 1.2 Educación no formal…………………………………………………………….………….....16 1.3 Educación informal……………………………………………………………………………..17 1.4 Los medios de comunicación…………………………………………………………………19 1.5 La televisión en México………………………………………………………………………..21 1.6 La televisión como sistema de comunicación y lenguaje…………………………………25 1.7 Programas educativos infantiles……………………………………………………………..28 Capítulo 2. LA TELEVISIÓN Y LOS PROGRAMAS INFANTILES 2.1 Categorías de programas infantiles…………………………………………….…………...35 2.1.1 Caricaturas animadas………………………………………………….…………...35 2.1.2 Programas educativos………………………………………………………….......73 2.1.3 Series de ficción………………………………………………………………….….78 2.1.4 Programas deportivos……………………………………………………………....85 2.1.5 Programas de entretenimiento………………………………………………….….89 2.1.6 Telecomedia………………………………………………………………………….92 2.1.7 Programas de variedades…………………………………………………….…….97 2.1.8 Programas divulgativos……………………………………………………………..99 2.1.9 Programas religiosos………………………………………………………………101 2.1.10 Programas musicales…………………………………………………………….105 2.1.11Telenovelas………………………………………………………………………...108 2.2 Entrevistas a niños actores……………………………………………………………..……122 Capítulo 3. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO HUMANO EN NIÑOS DE 8 A 11 AÑOS DE EDAD 3.1. Desarrollo cognitivo en niños de 8 a 11 años de edad…………………………………. 141 3.2. Desarrollo motriz en niños de 8 a 11 años de edad…………..……………………….…144 3.3. Desarrollo social en niños de 8 a 11 años de edad…………..………………………….146 3.4. Desarrollo afectivo en niños de 8 a 11 años de edad…………..…….……………........149 3.5. Desarrollo moral en niños de 8 a 11 años de edad…………..………………………….152 Capítulo 4. ELEMENTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN 4.1 Justificación………………………………………………………………………………...…155 4.2 Planteamiento del problema…………………………………………………………..........157 4.3 Preguntas de investigación………………………………………………………………….159 4.4 Objetivo general………………………………………………………………………….......160 4.5 Objetivos específicos…………………………………………………………………..........160 4.6 Metodología de la investigación……………………………………………………………161 Cap. 5. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN 5.1 Contexto de la investigación…………………………………………………………………163 Atotonilco el Grande Hidalgo…………………………………………………………….163 8 5.2 Descripción de la Institución…….………………………………………………….....….…165 5.2.1 Historia de la escuela……….……………………………………………….........166 5.2.2 Personal Docente……….…...…………………….………………………….…...168 5.2.3 Personal Administrativo y de apoyo……….…..………..………………….……170 5.2.4 Estudiantes……………………………………………………………..…………..170 5.2.5 Infraestructura y áreas…………………………………………………………….171 5.2.6 Características generales de los programas educativos con los que se trabajan………………………………………………………………………………...….172 5.2.7 Actividades educativas………….……………………………………………...…173 5.3 Caracterización del instrumento aplicado…….……………………………………..……178 5.3.1 Análisis de resultados…………………………………………………………......180 5.3.2 Breve reflexión……………………….………………………………………..….198 Capítulo 6. PROPUESTA DE PROGRAMA EDUCATIVO INFANTIL 6.1 Frutihéroes…………………………………………………………………………………....203 6.2 Villanos (clan chatarra)……………………………………………………………..............204 Conclusiones Referencias Anexos 9 INTRODUCCIÓN El mundo de la ciencia ha creado la tecnología para dar facilidades a la vida humana, pero también ha generado situaciones problemáticas en torno a ella. En el presente trabajo de investigación hablaremos de un mundo relacionado con la tecnología llamado medios de comunicación. Enfatizaremos la utilidad de éstos y particularmente de la televisión, ese invento tecnológico que día con día, entretiene diversas mentes con buenos y malos resultados para las personas.