UNIVERSIDAD DE CASTILLA - LA MANCHA ESCUELA INTERNACIONAL DE DOCTORADO DOCTORADO EN HUMANIDADES, ARTE Y EDUCACIÓN FACULTAD DE PERIODISMO Cuenca (España), abril 2017 Doctorando: Pavel Sidorenko Bautista Director: Dr. Antonio Laguna Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista El populismo es la democracia de los ignorantes. A veces sirve para sublevar contra problemas reales, pero no para solucionarlos. Busca revancha, pero no reforma FERNANDO SAVATER 1 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista A Venezuela 2 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista AGRADECIMIENTOS En primer lugar, a mi compañera de vida y esposa, María Fernanda, ya que, sin su constante apoyo y comprensión, la aventura de llevar a cabo la presente investigación en otro país no hubiese sido posible. A la Universidad Monteávila de Caracas y su cuerpo rectoral, por haberme permitido participar en el programa de becas que hizo realidad la posibilidad de desarrollar este trabajo. Asimismo, a la Fundación Carolina que, con su programa de becas para latinoamericanos, ha hecho todo esto tangible, y que, sin ello en lo particular, no hubiese sido posible de otra forma. Un reconocimiento especial a mi asesor de beca, Juan Torres, siempre dispuesto a ayudarme y orientarme. A mi familia y mis suegros, que, en los momentos de agotamiento, frustración y decaimiento, siempre estuvieron allí para darme su aliento y apoyo pese a las duras circunstancias a las que han tenido que hacer frente en Venezuela. A mi director y tutor Antonio Laguna, por haber aceptado encausar y guiar las ideas que aquí nos proponemos exponer, y tener la disposición de llevarlas hasta el final, pese a no conocernos con anterioridad, y pese a no conocer plenamente parte de los casos que analizamos. Muy especialmente a José María Herranz y Juan Luis Manfredi, profesores que conocí en este nuevo capítulo académico y con quienes puedo decir hemos terminado estrechando una amistad. Sus constantes consejos y apoyo (académicos y no académicos), su ayuda desinteresada y advertencias pertinentes, resultaron de vital ayuda para el desarrollo de este trabajo en particular, amén de otras actividades que han enriquecido esta experiencia y que seguiremos desarrollando. Con mucho aprecio y cariño a Nieves, profesora igualmente de esta casa y amiga, quien resultó un soporte vital en lo extraacadémico. 3 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista Asimismo, a Francisco Cabezuelo, profesor de la Universidad Complutense de Madrid, quien siempre ha estado presto a ayudar y con quien he sostenido enriquecedoras conversaciones. Y como es propio de este tipo de experiencias, diferentes personas igual han ido dejando su granito de arena en mayor o menor medida: Adriana Amado, profesora de Argentina cuyos comentarios y apuntes sobre lo que venimos a exponer, fueron determinantes en el desarrollo de diversos postulados. Mis compañeros de Despacho, Elena, David, Celia, con quienes se ha hecho llevadero el día a día, y en especial Juan Ignacio, con quien desarrollo otros proyectos. Mi gran amigo Julio Betancourt, que, en la distancia, en esa ciudad de la furia -Soda Estéreo dixit- que es Caracas, proveyó oportunas y valiosas lecturas amén de acertados comentarios. Por último, a los amigos que dejé en Venezuela y los que están repartidos en diferentes partes del globo, con quienes me mantengo en constante contacto, compartiendo experiencias, contrastándolas y haciendo “terapia de grupo” digital: Avedis, Ariana, Gabriela Gazzaneo, que son parte de mi vida y que representan parte del oxígeno para seguir adelante. Si alguien quedó por fuera, fue por omisión involuntaria. A ellos disculpas y por igual, muchas gracias. 4 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista RESUMEN La cada vez más frecuente insatisfacción social ante la incapacidad de las organizaciones políticas tradicionales de occidente por dar respuesta a las exigencias y demandas de sus votantes, los medios de comunicación masivos e internet, han venido teniendo un protagonismo importante, sustituyendo en muchos de los casos a estos actores públicos. Este escenario ha facilitado la aparición y consolidación en algunos casos, de liderazgos personalistas y ampliamente carismáticos, apoyados sobre el clamor popular y una oferta proselitista simple ¿simplista?, eliminando a los partidos como intermediarios en la dinámica política, es decir, el populismo. Fenómeno éste que no responde a una ideología específica, aunque si pareciera compartir ciertos elementos metodológicos entre sus protagonistas, especialmente si ellos parten de la misma base del pensamiento como presumiblemente ha ocurrido con los casos de Hugo Chávez en Venezuela y Pablo Iglesias en España. Palabras clave: Populismo, liderazgo, chavismo, comunicación política, personalismo. The increasingly frequent social dissatisfaction with the inability of the traditional political organizations of the West to respond to the demands of their voters, the mass media and the Internet have been playing an important role, replacing in many cases to these public actors. This scenario has facilitated the appearance and consolidation in some cases of personalistic and largely charismatic leaderships, supported by the popular clamor and a simplistic proselytizing, eliminating the parties as intermediaries in the political dynamics, that is, populism. This phenomenon does not respond to a specific ideology, although it seems to share certain methodological elements among its protagonists, especially if they start from the same basis of thought as presumably has happened with the cases of Hugo Chávez in Venezuela and Pablo Iglesias in Spain. Keywords: populism, leadership, chavismo, political communications, personalism. 5 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista ÍNDICE AGRADECIMIENTOS ____________________________________________________ 3 RESUMEN ____________________________________________________________ 5 ÍNDICE _______________________________________________________________ 6 1. INTRODUCCIÓN: MARCO CONCEPTUAL Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN _______________________________________________________ 8 1.1. Introducción _________________________________________________________ 8 1.2. Antecedentes ________________________________________________________ 9 1.3. Planteamiento del problema y su importancia ____________________________ 11 1.4. Preguntas de investigación e Hipótesis __________________________________ 12 1.5. Aproximación metodológica ___________________________________________ 13 1.6. La Muestra _________________________________________________________ 15 2. EL LÍDER _________________________________________________________ 17 2.1. Perfil del líder en el siglo XXI. Una mirada general _________________________ 26 2.2. Los hiperliderazgos __________________________________________________ 36 3. ANTECEDENTES Y CONTEXTUALIZACIÓN _______________________________ 40 3.1. Venezuela: Chávez ___________________________________________________ 40 3.2. España: Iglesias _____________________________________________________ 55 4. EL LIDERAZGO MESIÁNICO “CHAVISTA” EN LA VENEZUELA DEL SIGLO XXI ____ 72 4.1. Elementos mediáticos: la construcción de la hegemonía ____________________ 73 4.2. Elementos discursivos: Popular y prolija retórica _________________________ 118 4.3. Elementos ideológicos: Socialismo del siglo XXI __________________________ 138 4.4. La personalización: el chavismo como hibridación entre el culto al héroe y la religión política __________________________________________________________ 150 5. CÓMO CONSTRUYE PABLO IGLESIAS SU LIDERAZGO EN LA ESPAÑA DE HOY _ 158 5.1. Elementos mediáticos _______________________________________________ 159 5.2. Elementos discursivos: la conexión con el público _________________________ 201 5.3. Hacia la personalización: ¿Pablismo? ___________________________________ 231 6. IGLESIAS Y CHÁVEZ: ¿REALMENTE PARECIDOS? ________________________ 235 6.1. Elementos mediáticos _______________________________________________ 239 6.1.1. Temprana atracción por los escenarios mediáticos ______________________ 240 6 Comunicación, liderazgo y populismo. El caso de España y Venezuela Pavel Sidorenko Bautista 6.1.2. Apoyo y promoción de los grandes medios en la consolidación del líder político. 244 6.1.3. Internet y Redes Sociales. __________________________________________ 260 6.1.4. Estética empática con la audiencia ___________________________________ 283 6.1.5. Los periodistas: el enemigo. ________________________________________ 292 6.2. Elementos discursivos _______________________________________________ 297 6.2.1. Origen humilde __________________________________________________ 298 6.2.2. Las fórmulas mágicas ______________________________________________ 302 6.2.3. El enemigo necesario y la neolengua _________________________________ 308 6.2.4. La “antipolítica” como aval _________________________________________ 315 6.2.5. Control de los referentes sociales ____________________________________ 318 6.2.6. Palabras sencillas y coyunturales para los “marginados” _________________ 321 6.2.7. Apropiación de referentes históricos _________________________________ 326 6.3. Elementos ideológicos _______________________________________________ 331 6.3.1. Ser de izquierda pero no reconocerlo