TARTU ÜLIKOOL Sotsiaal- ja haridusteaduskond Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituut Merilyn Merisalu NÄITLEJA KUVANDI LOOMINE MEEDIAS SAATESARJA «LENNUD» NÄITEL Bakalaureusetöö (6 EAP) Juhendaja: Maarja Lõhmus, PhD TARTU 2011 SISUKORD SISSEJUHATUS ................................................................................................................ 3 1. TEOREETILISED LÄHTEKOHAD.............................................................................. 6 1.1. Kultuuri esitamine avalikus sfääris .......................................................................... 6 1.2. Näitleja kui avaliku elu tegelane .............................................................................. 8 1.3. Kuvand kultuuriruumis ............................................................................................ 9 1.4. Meedia kui kultuurikeskkond kuvandi loomisel .................................................... 12 1.5. Valdkonna uurimistraditsioon Eestis ..................................................................... 16 2. UURIMISTEEMA JA MEETOD ................................................................................. 18 2.1. Uurimisteema ja uurimisküsimused ....................................................................... 18 2.1.1. EMTA lavakunstikool kui kultuuri looja ........................................................ 19 2.1.2. EMTA lavakunstikooli vilistlased kultuuriväljal/avalikkuses ........................ 21 2.1.3. Telesari näitekunstist «Lennud» kultuuriloo loojana ...................................... 23 2.1.4. Näitlejate kuvand avalikkuses ja telekanalis ................................................... 26 2.2. Meetodi kirjeldus ................................................................................................... 28 Vaatlus ...................................................................................................................... 29 Ekspertintervjuud ...................................................................................................... 31 2.3. Materjalivaliku põhimõtted .................................................................................... 33 Teatriteemaline saatesari «Lennud» ......................................................................... 33 Saate eksperdid ......................................................................................................... 34 Saates osalejad .......................................................................................................... 36 Ajakirjandus ja muud lisamaterjalid ......................................................................... 37 3. TULEMUSED .............................................................................................................. 39 3.1. Näitleja roll ja kuvand isiklikul tasandil ................................................................ 40 3.2. Näitleja roll ja kuvand saate tasandil ..................................................................... 44 3.3. Kuvandi muutumine ajas ....................................................................................... 46 3.4. Uued küsimused ..................................................................................................... 48 Mis on kursus ja kuidas seda portreteerida? ............................................................. 49 Mida saatesarja «Lennud» juures muuta võiks? ....................................................... 50 1 Mida teatrikoolides antava hariduse juures muuta võiks? ........................................ 51 Mida teha materjaliga, mis «Lendude» saatesse ajapuudusel ei jõua? ..................... 52 Kuidas näitlejale läheneda?....................................................................................... 52 KOKKUVÕTE ................................................................................................................. 54 KASUTATUD KIRJANDUS ........................................................................................... 57 SUMMARY ...................................................................................................................... 61 Constructing the Image of Actor: The Case of the TV-Series «Lennud»..................... 61 Lisa 1. Lavakunstikooli lõpulennud .................................................................................. 64 Lisa 2. Saatesarja «Lennud» vaatlustabel ......................................................................... 73 Lisa 3. Ekspertintervjuude küsimustik ............................................................................ 102 Lisa 3.1. Ekspertintervjuu Anne Tuulinguga (endine Tanner) ................................... 103 Lisa 3.2. Ekspertintervjuu Piret Jõemägiga (endine Tanilov)..................................... 115 Lisa 3.3. Ekspertintervjuu Gerda-Külli Kordemetsaga............................................... 118 Lisa 4. Osalejaintervjuude küsimustik ............................................................................ 128 Lisa 4.1. Osalejaintervjuu Anne Tuulinguga (endine Tanner) ................................... 128 Lisa 4.2. Osalejaintervjuu Evelin Võigemastiga (endine Pang) ................................. 129 2 SISSEJUHATUS Antud bakalaureusetöö käsitleb teatri ja näitlejaga seotud sisu ja selle edastamiseks kasutatud meedia instrumente avalikkuse kultuurisfääris ning uurib nende kokkupuuteala, kus eelmainitud kaks saavad kokku saatesarjas «Lennud». Tegemist on riigitelevisioonis praeguseks üle kümne aasta näidatud sarjaga, mis tutvustab EMTA lavakunstikooli lõpetanud lende. Uurimustöö eesmärk on uurida lähemalt subjektide kuvandite loomist meedias, avalikus ruumis, ehk täpsemalt seda, kuidas luuakse kultuurisaates (sarja «Lennud» esimese 20 osa põhjal) kuvand kultuuriga seotud subjektist (antud näites näitleja). Selleks on bakalaureusetöö autor kasutanud nii empiirilisel vaatlusel põhinevat analüüsi kui ka teiste autorite ja intervjueeritud kultuuritegelaste mõtteid. Tegemist on üsna uudse teemaga, sest kuigi meediapoolse kuvandi loomist on varemgi uuritud, ei ole vähemalt Eesti kõrgkoolides lõputööde tasemel näitleja rolliga üldisemas võtmes ega ka teatrihariduse analüüsiga eriti tegeldud. See puudujääk on tuntav kusjuures nii meediapraktikute kui ka teatriteoreetikute käsitluses. Seega peaks bakalaureusetöö tulemused olema olulised mitmes eri vallas, kokkuvõtetest ja järeldustest ning kindlasti kogutud materjalist saavad kasu nii EMTA lavakunstikool ja Eesti teatri- ja muusikamuuseum kui ka ülikoolide teatri- ja meediateoreetikud. Samuti on kogutud materjali vastu juba huvi üles näidanud ka saatesarja toimetamisega kokku puutunud inimesed. Teema sai valitud seminaritöö baasil, kus autor uuris kultuurisaate eripärasid eelpoolnimetatud teatriteemalise sarja näitel. Seminaritöös sai, tõsi küll, analüüsitud eelkõige visuaalse ja sisulise poole eripärasid üldisemas laadis. Nii võib näiteks öelda, et 3 saadete pikkus oli ühele sarjale ebaomaselt väga varieeruv, intervjuude, muu videopildi ja graafika kasutamise tähtsus on saadete lõikes ajas pigem suurenenud ning nii visuaalne kui ka sisuline pool on teinud märgatava kvalitatiivse hüppe paremuse ja põhjalikkuse suunas (Merisalu 2011: 27-28). Kuigi algselt tekkis seminaritööd kirjutades mõte teha bakalaureusetöö kultuurisaate toimetamise eripäradest ja keskenduda siinkohal toimetajatööle, otsustas autor koostöös juhendajaga pigem uurida just saadete subjekte, EMTA lavakunstikooli vilistlasi, seda, kuidas ja milline kuvand neist ja nende tööst saatesarja abil luuakse ning milline on näitlejate endi suhe sellesse kuvandisse. Bakalaureusetöö valmis mitmes etapis. Selle üheks osaks tuleb kindlasti lugeda seminaritöö tarbeks läbi vaadatud 19 osa sarjast «Lennud» ERR-i arhiivis (16. lennu saadet arhiivist selle haldur üles ei leidnudki), millele lisandus hilisem põhjalikum vaatlus nüüd juba kõigi 20 uuritava osa lõikes, tänu teatri- ja muusikamuuseumi arhiivile. Teine vaatlus sai tehtud juba kindla sihiga uurida saate subjekte, mitte enam ülesehitust. Saadete analüüsile lisandus ka teatrialase kirjanduse uurimine, mis andis taustmaterjali näitleja kuvandi loomisest üldisemas plaanis. Niisamuti ka esmase analüüsi järgsed intervjuud saadete tegijate ja subjektidega (saatesarja toimetus ja sellega kokku puutunud teletöötajad ning lavakunstikooli vilistlased). Kogu kogutud materjal viis järjest lähemale uurimustöö varjatud eesmärgile, milleks oli liikuda sinnapoole, et teada ja aru saada, kuidas asjad lavakunstikooliga seotud sarja taga niiöelda «päriselt on». Bakalaureusetöö ise koosneb kolmest suuremast peatükist. Esimeses osas antakse üldisem ülevaade teemast endast, ehk räägitakse kultuuri esitamisest avalikus sfääris ja kuvandiloomest kultuuriruumis. Samuti leiavad käsitlust näitleja ja meedia rollid avalikkuses ja kultuuriruumis, autor annab ülevaate ka varasemast sellealasest uurimistraditsioonist Eestis. Teises osas antakse uurimismeetodit ja –küsimusi tutvustades põhjalikum ülevaade töö taustamaterjalist, subjektidest ja tekkinud küsimustest. Autor on neis peatükkides kasutanud mitmete teoreetikute käsitlusi 4 meediast, kultuurist, teatrist ja semiootikast. Kolmandas osas esitatakse vastavalt uurimusküsimustele ka uurimustöö tulemused. Kõiki kolme peatükki läbib ka autoripoolne pidev teemaanalüüs, kus tehakse materjali põhjal järeldusi ja diskuteeritakse esitatud väidete ja/või tulemuste üle. Olenevalt töö osadest on mõned aspektid ja uurimistulemused välja toodud ka jooniste ja tabelitena, et anda tulemustest selgem pilt. Töö lõpus esitatakse