KOMPLEKSOWY PLAN ROZWOJU SZKÓŁ NA TERENIE GMINY KOPRZYWNICA NA LATA 2018-2025 푎2 + 푏2 = 푐2 퐴 = 휋푟2 −푏 ± 푏2 − 4푎푐 푥 = 2푎 Spis treści 1. Wprowadzenie ................................................................................................... 3 2. Determinanty funkcjonowania lokalnego systemu oświaty Gminy Koprzywnica .......... 5 2.1 Lokalizacja oraz środowisko geograficzno-przyrodnicze gminy ............................ 5 2.2 Sytuacja gospodarczo-ekonomiczna ...............................................................11 2.3 Demografia i społeczeństwo ..........................................................................13 3. Diagnoza lokalnego systemu oświatowego w gminie Koprzywnica ...........................25 3.1 Szkoła Podstawowa Im. Stefana Żeromskiego w Niedźwicach ............................29 3.2 Szkoła branżowa I stopnia .............................................................................33 3.3 Szkoła Podstawowa im. Wł. Jasińskiego w Koprzywnicy: ...................................37 3.4 Przedszkole .................................................................................................40 4. Plan rozwoju lokalnego systemu oświatowego ......................................................43 4.1 Analiza SWOT ..............................................................................................43 4.2 Wizja rozwoju oświaty w gminie Koprzywnica ..................................................45 4.3 Cele strategiczne .........................................................................................46 4.5 System wdrażania ........................................................................................47 4.6 Źródła finansowania Planu .............................................................................50 5. Monitoring i ewaluacja Planu ..............................................................................51 6. Podsumowanie .................................................................................................52 2 1. Wprowadzenie „Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa, kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakiecie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka. Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości – za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu w młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartość kultur Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.” Preambuła Ustawy Prawo Oświatowe Funkcjonujący system oświaty powinien odpowiednio dopasowywać się do bieżących potrzeb społecznych w kraju, ale także z sukcesem wypełniać swoją rolę edukacyjną dla młodego pokolenia, które w perspektywie kolejnych lat wkroczy na rynek pracy. Odnosi się to nie tylko do samego procesu kształcenia, opieki i wychowania, ale także warunków w jakich ten proces się odbywa. Dlatego też niezwykle istotna jest baza materialna, m.in. infrastruktura czy wyposażenie placówek oświatowych, która musi spełniać najnowsze standardy, a co za tym idzie być przyjazna uczniom, również tym niepełnosprawnym. Od czasu wprowadzenia reformy ustroju szkolnego (1999/2000) znaczna większość publicznych szkół i placówek oświatowych przeszła pod opiekę jednostek samorządu terytorialnego: gminy, powiaty i województwa zgodnie z przepisami ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z późn. zm.). Jednym z zadań własnych gminy jest zakładanie i prowadzenie publicznych przedszkoli (w tym przedszkoli specjalnych), oraz szkół podstawowych. W sferze kompetencji samorządów lokalnych są zadania związane z prowadzeniem edukacji na poziomie przedszkolnym i podstawowym, do których należy m.in.: 3 zapewnienie właściwych warunków działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej placówek oświatowych; prowadzenie remontów i działań inwestycyjnych; wyposażanie placówek w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji programów nauczania i innych celów strategicznych. Celem opracowania Kompleksowego planu rozwoju szkół na terenie Gminy Koprzywnica na lata 2018-2025 jest określenie wizji oraz kierunków działań do dalszego rozwoju placówek szkolnych i przedszkolnych z obszaru gminy Koprzywnica. Dokument ten pozwoli na wskazanie kompleksowych działań i inwestycji niezbędnych do wdrożenia w celu zapewnienia możliwie najefektywniejszego poziomu kształcenia dzieci i młodzieży. W niniejszym Planie sprecyzowano potrzeby gminnych placówek oświaty niezbędne do zrealizowania oraz wskazano możliwe źródła finansowania projektów ze środków unijnych, rozdysponowywanych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Świętokrzyskiego na lata 2014–2020. Dokument powstał w oparciu o analizę stanu obecnego systemu edukacji w gminie. Opracowany Kompleksowy plan rozwoju szkół na terenie Gminy Koprzywnica znajduje odzwierciedlenie w aktach prawnych oraz krajowych i regionalnych dokumentach strategicznych, przede wszystkich w takich jak: ✓ Regionalny Program Operacyjny Województwa Świętokrzyskiego na lata 2014 -2020, ✓ Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz.U. 2018 poz. 994), ✓ Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst ujednolicony Dz. U. z 2017 r. poz. 2198, 2203 i 2361), ✓ Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (tekst jednolity Dz.U. 2018 poz. 996) ✓ Ustawa z dnia 27 września 2001 r. Prawo ochrony środowiska (tekst jednolity Dz.U. 2018 poz. 799) ✓ Ustawa z dnia 3 października 2008 r. o udostępnianiu informacji o środowisku i jego ochronie, udziale społeczeństwa w ochronie środowiska oraz o ocenach oddziaływania na środowisko (tekst ujednolicony Dz.U. 2017 poz. 1405, 4 opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1405, 1566, 1999, z 2018 r. poz. 810.), ✓ Ustawa z dnia 27 marca 2003 r. o planowaniu i zagospodarowaniu przestrzennym (tekst ujednolicony Dz.U. 2017 poz. 1073, opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1073, 1566.), ✓ Ustawa z dnia 7 lipca 1994 r. Prawo budowlane (tekst ujednolicony Dz.U. 2017 poz. 1332, opracowano na podstawie: t.j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1332, 1529, z 2018 r. poz. 12, 317, 352, 650.), ✓ Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie konkurencji i konsumentów (tekst jednolity Dz.U. 2018 poz. 798). Niniejszy dokument zawiera obiektywną ocenę sytuacji szkolnictwa w gminie w ujęciu całościowym i stanowi podstawę do kreowania polityki oświatowej w perspektywie najbliższych ośmiu lat. Dokument ten nie ma charakteru zamkniętego, w związku z czym, w przypadku pojawienia się czynników wewnętrznych jak i zewnętrznych mających wpływ na system oświaty w gminie będzie konieczna jego aktualizacja. 2. Determinanty funkcjonowania lokalnego systemu oświaty Gminy Koprzywnica 2.1 Lokalizacja oraz środowisko geograficzno- przyrodnicze gminy Gmina Koprzywnica jest gminą miejsko - wiejską położoną w województwie świętokrzyskim w południowo – zachodniej części powiatu sandomierskiego. W skład Gminy Koprzywnica wchodzi miasto Koprzywnica oraz dwa osiedla i 15 sołectw: Beszyce, Błonie, Ciszyca, Dmosice, Gnieszowice, Kamieniec, Krzcin, Łukowiec, Niedźwice, Postronna, Sośniczany, Świężyce, Trzykosy, Zarzecze, Zbigniewice Wieś i Zbigniewice Kolonia oraz miasto Koprzywnica: Cegielnia (osiedle), Zarzecze (osiedle). Powierzchnia gminy wynosi 69,19 km2, w tym niecałe 18 km2 stanowi powierzchnia miasta Koprzywnica. 5 Gmina położona jest na dwóch regionach geograficznych Wyżyny Sandomierskiej i Równiny Tarnobrzeskiej. Jest to obszar, na którym znajdowała się Puszcza Sandomierska pozostawiająca dziś tylko nieliczne starodrzewa stanowiące często pomniki przyrody. Nie sposób pominąć krajobrazowych walorów gminy. Można tu bowiem znaleźć lasy iglaste i liściaste, wąwozy, malownicze pola i sady. Uwarunkowania przyrodnicze wykorzystywane przez człowieka tworzą Koprzywnicę gminą rolniczo – sadowniczą. Gmina położona jest w obrębie zlewni Wisły i jej lewobrzeżnego dopływu Koprzywianki. Koprzywianka przepływa przez centralną część gminy z zachodu na wschód i jest lewostronnym dopływem Wisły. Lasy i zadrzewienia zajmują około 6% powierzchni gminy i głównie występują w rejonach: Cegielni, Grzecholiny, Krzcina, Zarudcza, Błoni i pomiędzy miejscowościami Kamieniec i Ciszyca. 6 Rys. nr 1. Lokalizacja gminy Koprzywnica na mapie województwa świętokrzyskiego. Źródło: opracowanie własne. 7 Gmina Koprzywnica, dla której funkcją wiodącą jest rolnictwo, położona jest w obrębie makroregionów: Wyżyny Kielecko Sandomierskiej i Niecki Nidziańskiej. Część południowo - wschodnia leży w dolinie Wisły. Rodzaj i skala produkcji są ściśle związane z kompleksami glebowymi, tradycją uprawy roślin i hodowlą zwierząt, funkcjonowaniem zakładów przetwórczych, bliskością dużych aglomeracji miejskich. W gminie Koprzywnica krzyżują się drogi krajowe i wojewódzkie stanowiąc węzeł drogowy województwa świętokrzyskiego. Rozkład dróg przedstawia się następująco: Drogi krajowe • droga krajowa nr 9 przebiegająca przez gminę na długości 1,2 km (Radom - Iłża – Ostrowiec Świętokrzyski - Opatów - Lipnik - Koprzywnica - Łoniów - Nagnajów - Kolbuszowa - Głogów Małopolski – Rzeszów - Babica - Lutcza - Domaradz - Miejsce Piastowe