PRÉSENTE Un film de Naoko YAMADA SORTIE LE 17 AVRIL JAPON - 90MIN Distribution Presse EUROZOOM RACHEL BOUILLON 7 rue du 4 septembre 6 place de la Madeleine 75002 Paris 75008 Paris Tél : 01 42 93 73 55 Tél : 06 74 14 11 84 [email protected] [email protected] SYNOPSIS Une émouvante et délicate histoire d’amitié entre deux lycéennes, NOZOMI et MIZORE, toutes deux musiciennes, aussi proches que différentes... NOZOMI est une jeune femme extravertie et très populaire auprès de ses camarades de classe, doublée d’une talentueuse flûtiste. MIZORE, plus discrète et timide, joue du hautbois. MIZORE se sent très proche et dépendante de NOZOMI, qu’elle affectionne et admire. Elle craint que la fin de leur dernière année de lycée soit aussi la fin de leur histoire, entre rivalité musicale et admiration. Les 2 amies se préparent à jouer en duo pour la compétition musicale du lycée Kita Uji. Quand leur orchestre commence à travailler sur les musiques de Liz und ein Blauer Vogel (Liz & l’Oiseau Bleu), NOZOMI et MIZORE croient voir dans cette œuvre bucolique le reflet de leur histoire d’adolescentes. La réalité rejoindra-t-elle le conte ? L’UNIVERS DE LA SÉRIE « SOUND! EUPHONIUM » LA MUSIQUE DE Le film est centré sur l’univers de la série de KENSUKE USHIO, romans Sound! Euphonium d’Ayano Takeda, lui-même adapté en série télévisée (Hibike! PARTIE INTÉGRANTE Euphonium). Cette série dont les 2 saisons ont été diffusées DE L’EXPÉRIENCE entre le 7 avril 2015 et le 28 décembre 2016 au Japon a connu une grande popularité. Cependant, il n’est pas nécessaire d’avoir vu DU FILM la série pour plonger dans l’univers du film. Le film raconte l’amitié entre Nozomi et Mizore, deux personnages secondaires de LIZ & L’OISEAU BLEU marque la deuxième la série, élèves en terminale. collaboration du compositeur avec la réalisatrice Naoko Yamada. Ils ont travaillé avant même la création du story-board. Habituellement, les compositeurs de B.O. UNE HISTOIRE d’animation n’interviennent que bien plus tard dans le processus de production. Dans le cas de ce film, ils ont collaboré dès PARALLÈLE INSPIRÉE le développement, notamment sur le thème essentiel de l’éloignement. On retrouve cette DE LA PIÈCE DE distance qui s’insinue petit à petit entre les deux personnages dans l’univers musical du THÉÂTRE film. Kensuke Ushio a également énormement travaillé sur l’intégration des sons du réel « L’OISEAU BLEU » dans la musique du film : du bruit des pas sur le trottoir transformés en percussions, au son ambiant de la classe qui se fond dans Nozomi et Mizore répètent un solo sur une l’univers musical du film. partition librement inspirée de L’Oiseau bleu, pièce de théâtre créée en 1908 par l’écrivain belge Maurice Maeterlinck. La pièce qui raconte l’amitié entre Liz et un oiseau qui se transforme en jeune fille : leur rappelle leur propre histoire. Nozomi Kasaki Mizore Yoroizuka Ririka Kenzaki Très populaire et extravertie, Discrète et timide, MIZORE Élève en seconde, Ririka NOZOMI est en terminale est une talentueuse joueuse est hauboïste. Joyeuse au lycée. Flûtiste de talent, de hautbois qu’elle pratique et communicative, elle après un an de pause, elle dans l’orchestre de l’école, très tente de se lier d’amitié renoue avec l’orchestre où réputé, aux côtés de son amie avec MIZORE, mais elle joue aux côtés de son NOZOMI. La jeune femme cette dernière ne semble amie MIZORE. Elle a hâte est effrayée à l’idée que la fin s’intéresser à personne de faire son solo lors de la du lycée signe la fin de leur d’autre que NOZOMI. prochaine compétition. amitié profonde, entre rivalité musicale et admiration. LES PERSONNAGES Liz La fille Personnage Avec ses cheveux éponyme du conte bleus et son allure « Liz & l’oiseau aérienne, la jeune bleu », Liz est fille intrigue Liz. orpheline. Elle Elle est en fait vit seule dans une un oiseau qui se maison près d’un transforme en être Natsuki Nakagawa Yoko Yoshikawa lac et nourrit les humain. Natsuki est la vice-présidente Trompettiste, YOKO est la animaux avec du du groupe de concertistes. présidente de l’orchestre. pain. Son destin Son instrument privilégié est Depuis le retour de NOZOMI change lorsqu’elle l’euphonium (un instrument dans le groupe, elle craint ses rencontre une de musique de la famille des réactions notamment les mots autre jeune fille… cuivres, aussi appelé tuba et actes blessants envers ténor). Camarade de classe MIZORE. depuis le collègue de MIZORE et NOZOMI, elle idéalisait beaucoup cette dernière. de raccourci dans la représentation, de ENTRETIEN AVEC LA RÉALISATRICE garder intact la dignité de ces personnages qui vivent leur vie intensément. Dans le film, il y a une création Comment avez-vous été impliquée possible à ce qui émane du récit. J’en ai originale pour le conte LIZ & L’OISEAU en tant que réalisatrice sur ce film ? parlé avec Futoshi Nishiya, en charge BLEU. Comment s’est passée la Dès que j’ai découvert l’intrigue, j’ai de dessiner les personnages, qui m’a création de ce morceau ? tout de suite su que c’était l’œuvre de proposé plusieurs versions jusqu’à trouver C’est un morceau que l’on entend qu’une l’auteure Ayano Takeda; une œuvre l’ébauche que nous voyons dans le film. Je seule fois. Je voulais donc qu’il soit intense racontant quelque chose de fondamental pense que le dessin final, avec son trait fin, pour que les spectateurs le retiennent. C’est tout en décrivant le quotidien de deux son caractère fugace, offre à l’ensemble un Akito Matsuda qui a composé cette musique adolescentes. Je voulais transposer cette caractère raffiné. formidable. Le morceau « Liz et l’oiseau émotion à l’écran. bleu » fera le lien entre mon film et celui J’ai travaillé sur la série « Sound! Comment se sont déroulées vos de Tatsuya Ishihara (« Sound! Euphonium Euphonium » en tant que réalisatrice. Je discussions avec la scénariste The Movie : Oath’s Finale », le troisième connaissais donc bien cet univers et je Yoshida Reiko ? long métrage dédié à la série « Sound! pensais que la direction prise ici était la L’univers féminin décrit par Yoshida m’a Euphonium » qui sortira en avril au Japon) bonne. J’en ai parlé avec Tatsuya Ishihara tout de suite beaucoup plu. qui s’intéressera à Kumiko, une autre élève (réalisateur de la saison 2 de la série) et J’aimais le fait que pour Nozomi « une du lycée. son équipe, et j’ai pu faire le film. histoire doit avoir une fin heureuse ». Alors j’en ai parlé avec Yoshida pour faire Comment était-ce d’assister aux Pouvez-vous parler des deux coïncider la fin de l’histoire avec cette répétitions et à l’enregistrement ? personnages principaux, Mizore et croyance. J’étais déjà très émue par la musique, Nozomi ? La manière dont je regarde quelque chose mais cela m’a transportée d’assister à Nozomi est joyeuse, heureuse et pleine de peut être différente de celle de Yoshida, l’enregistrement en live. Parfois les musiciens vie. C’est une fille qui joue de la flûte pour mais grâce à cela, notre compréhension inspiraient profondément puis faisaient exprimer son amour de la musique. C’est de l’histoire est plurielle, et cela peut chanter leur instrument. Ma poitrine se tout cela qui attire Mizore, un être solitaire, doucement imprégner le film. serrait, j’étais emplie d’émotion. qui parvient à sortir de son propre monde Je travaille avec Yoshida depuis plus de dix grâce à elle. Le monde de Nozomi devient ans, mais j’ai toujours gardé cette distance De quoi avez-vous parlé avec les tout pour elle, ce qui crée un déséquilibre particulière de sorte que tout m’apparaisse deux solistes, les joueurs de hautbois entre les deux personnages. C’est ce nouveau à chaque fois. et de flûte ? déséquilibre dont parle le film. Comme il s’agissait de musiciens et non d’acteurs, je pensais qu’il était plus adapté On sent l’importance du travail À quoi avez-vous fait particulièrement de leur parler en termes techniques, comme autour des couleurs. Quelle a été attention en travaillant sur le film ? « jouez ces deux premières notes puis faites votre processus de création ? Pour ce travail, la palette des émotions et une pause. » Mais, en réalité, ils se sont Je voulais vraiment saisir ce qu’il y a de plus leur subtilité étaient très importantes. Alors vraiment pris au jeu en interprétant leurs doux et subtil chez les filles de 18 ans. Je j’ai fait attention à ne pas être didactique rôles à travers leur instrument. Par exemple, voulais qu’on sente leur moindre sentiment dans les expressions des personnages, « ils il y a un moment où Nozomi ne veut pas ou pensée à travers leurs expressions et sont tristes alors je vais leur faire un visage perdre, mais elle ne peut plus continuer à se leurs yeux. Je voulais en prendre le plus triste ». battre. Les musiciens l’ont vraiment compris grand soin et ne rien perdre. C’est comme Par exemple, quand Nozomi hausse la et leur interprétation a été exceptionnelle. retenir son souffle et enregistrer ce que commissure de ses lèvres et plisse ses yeux, L’animation seule ne pouvait rendre ce l’on observe. J’ai donc attaché beaucoup Mizore comprend qu’elle est en train de sentiment, et cela m’a galvanisée. d’importance à la palette de couleurs sourire. Mais c’est plus profond que ça. utilisées , qu’elles reflètent cette impression Pour ce genre de fille, le sourire permet de fragilité et de fugacité.