View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Repositorio da Producao Cientifica e Intelectual da Unicamp Hugo Lenes Menezes ORIENTADOR: PROF. DR. PAULO ELIAS ALLANE FRANCHETTI (UNICAMP) TESE DE DOUTORADO EM TEORIA E HISTÓRIA LITERÁRIA IEL - UNICAMP A FORMAÇÃO DA PROSA MODERNA EM LÍNGUA PORTUGUESA: O LUGAR DE GARRETT E HERCULANO UNICAMP INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - IEL 2005 iii iv Hugo Lenes Menezes A FORMAÇÃO DA PROSA MODERNA EM LÍNGUA PORTUGUESA: O LUGAR DE GARRETT E HERCULANO Tese apresentada ao Curso de Teoria e História Literária do Instituto de Estudos da Linguagem – IEL – da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP – como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Teoria e História Literária. Orientador: Prof. Dr. Paulo Franchetti. UNICAMP INSTITUTO DE ESTUDOS DA LINGUAGEM - IEL 2005 v FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA DO IEL UNICAMP Menezes, Hugo Lenes. M524f A formação da prosa moderna em língua portuguesa: o lugar de Garrett e Herculano / Hugo Lenes Menezes. -- Campinas, SP: [s.n.], 2005. Orientador : Paulo Franchetti. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Prosa moderna. 2. Leitores. 3. Romance. 4. Romantismo português. I. Franchetti, Paulo. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Título. (oe/iel) Palavras-chave em inglês (Keywords): Modern Prose, bourgeois public, novel, Portuguese Romanticism. Área de concentração: Literatura Portuguesa. Titulação: Doutorado em Teoria e História Literária. Banca examinadora: Prof. Dr. Paulo Elias Allane Franchetti, Profa. Dra. Annie Gisele Fernandes, Prof. Dr. Eric Mitchell Sabinson, Prof. Dr. Carlos Eduardo Ornelas Berriel, Profa. Dra. Gilda da Conceição Santos, Profa. Dra. Maria Eugênia da Gama Alves Boaventura Dias, Prof. Dr. Alexandre Soares Carneiro. Data da defesa: 23/02/2005. vi BANCA EXAMINADORA _________________________________________________________ Prof. Dr. Paulo Franchetti (UNICAMP) – Orientador _______________________________________________ Profa. Dra. Annie Gisele Fernandes (USP) – Titular ___________________________________________________________________ Prof. Dr. Carlos Eduardo Ornelas Berriel (UNICAMP) – Titular Prof. Dr. Eric Mitchell Sabinson (UNICAMP) – Titular Profa. Dra. Gilda da Conceição Santos (UFRJ) – Titular Prof. Dr. Alexandre Soares Carneiro (UNICAMP) – Suplente __________________________________________________________________ Profa. Dra. Maria Eugênia Alves da Gama Boaventura Dias (UNICAMP) - Suplente Campinas, 23 de fevereiro de 2005. vii viii Dedico à mestra amiga, Dorinha Santos. ix x AGRADECIMENTOS Minha especial gratidão ao Prof. Dr. Paulo Franchetti, pela orientação; ao amigo e colega Francisco José Sampaio Melo; à minha mãe, Olga Maria Menezes e à minha irmã, Dina Rosane Menezes, pelo apoio dispensado. Às Profas. Dras. Marisa Lajolo e Márcia Abreu, que, no momento do exame de qualificação, contribuíram com valiosas sugestões incorporadas a este trabalho. Agradeço também à Diretora do Centro Federal de Educação Tecnológica do Piauí – CEFET-PI; às colegas de trabalho e amigas Francisca da Rocha Barros e Sílvia Maria Vieira. Ao CNPq, pelo auxílio financeiro concedido a esta pesquisa. À Maria de Fátima do Nascimento, amiga de todas as horas. Às amigas de convívio acadêmico, Fátima, Nilsa Brito Ribeiro, Sônia Prieto, Luciana Marino, Mirian Deboni, Luciana Reynaldo, Germana Sales, Márcia Cabral, Hebe Silva, Beth Gonzaga, Célia e Milena. Aos funcionários da biblioteca do IEL: Bel, Loyde, Madalena e Haroldo. Aos funcionários da Secretária de Pós-Graduação e do Laboratório do IEL: Rose, Sueli, Rita e Wilson. Ao Renato, pela versão do resumo da tese para o inglês. Ao Rodrigo Outeiro Pinto e ao Eduardo Ignoto Lemos, peritos na computação e na amizade. xi xii Quantos homens não iniciaram uma nova fase em sua vida após a leitura de um livro. (Platão) Para qualquer homem, a demanda do lugar (depois da invenção da própria idéia de “lugar”) é questão central de uma vida. (Eduardo Prado Coelho) xiii xiv SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................... 1 CAPÍTULO 1 – BREVE PARALELO ENTRE GARRETT E HERCULANO .......... 3 CAPÍTULO 2 – A PROSA MODERNA ................................................................. 9 2.1. O Romantismo e a Valorização da Prosa ............................... 9 2.2. A Ascensão do Romance ........................................................ 17 2.3. A Formação do Público Leitor ................................................. 35 2.4. O Romance Como Gênero ...................................................... 41 2.5. A Romancização dos Gêneros ................................................ 47 2.6. “A Revolução Literária do Terceiro Estado” ............................. 60 2.7. O Renascimento da Prosa Portuguesa ................................... 64 2.8. A Novelística Histórica e de Atualidade de Garrett e Herculano ............................................................................ 74 CAPÍTULO 3 – A AÇÃO PRECURSORA DE GARRETT E HERCULANO ........ 105 CAPÍTULO 4 – A PEDAGOGIA DA LEITURA NA PROSA DE GARRETT E HERCULANO ........................................................................... 175 4.1. A Educação do Público ........................................................... 175 4.2. O Diálogo Entre Autor/Narrador e Leitor ................................ 194 xv xvi CAPÍTULO 5 – VIAGENS NA MINHA TERRA E O PÁROCO DE ALDEIA: PROCEDIMENTOS RECEPTIVOS DIFERENTES ................... 225 CONCLUSÃO ..................................................................................................... 239 BIBLIOGRAFIA .................................................................................................. 241 ANEXOS ............................................................................................................. 265 xvii xviii RESUMO O presente trabalho estuda as origens da prosa moderna em língua portuguesa, a emergência do gênero romance em terras lusas e, de modo mediato, o impacto do discurso prosístico de Almeida Garrett e Alexandre Herculano na narrativa lusófona subseqüente. Diferentemente do que dá a entender a tradição crítica, que privilegia somente algumas facetas da obra dos dois autores acima referidos, num campo valorativo especificamente literário, Garrett ocupa um lugar fundador não apenas por inaugurar a narrativa de atualidade em Portugal, e sim por ser um dos instauradores da prosa burguesa. Do mesmo modo, a importância de Herculano não pode reduzir-se ao fato de ele introduzir a ficção histórica no seu país, pois o seu papel, assim como o de Garrett, é decisivo na elaboração da prosa moderna em vernáculo. Outro ponto enfocado nesta tese é a constituição do público do romance, na primeira fase do romantismo lusitano, para o que Garrett e Herculano, acompanhando a valorização, ao longo dos séculos XVIII e XIX, da função educativa da forma romanesca, contribuíram com uma verdadeira pedagogia da leitura por meio da construção da narrativa ficcional. PALAVRAS - CHAVE: Prosa moderna, público burguês, romance, romantismo português. xix xx ABSTRACT The present work studies the origins of modern prose in the Portuguese language, the emergence of the novel as a genre in Lusitanian lands, and, as mediation, the impact of the discourse of Almeida Garrett and Alexandre Herculano on subsequent Lusiphone narrative. Differently from what comes to light in the critical tradition, which privileges only some facets of the oeuvre of the two above cited authors within a specifically evaluative literary field, Garrett occupies a founding place not only for inaugurating the narrative of the present time in Portugal, but also as one of the founders of the bourgeois prose. In a similar way, the importance of Herculano cannot be reduced to the fact that he introduces the historical fiction in his country, as he plays a decisive role, as well as Garrett, in the elaboration of modern prose in the vernacular. Another point focused on here is the creation of a reading public for the novel during the first phase of the Portuguese Romanticism, to which Garrett and Herculano, by means of the construction of fictional narrative, contribute a true pedagogy of reading, which accompanies the valorization of the educational function attributed to the Romanesque form throughout the eighteenth and the nineteenth centuries. KEYWORDS: Modern Prose; bourgeois public; novel; Portuguese Romanticism. xxi INTRODUÇÃO Em nosso Mestrado, cursado na Universidade Estadual de Campinas (SP) – UNICAMP –, elaboramos a dissertação intitulada Literatura, História e Metalinguagem: Um Olhar Sobre a Ficção de Alexandre Herculano, em que levantamos, por meio de uma análise da dimensão metalingüística da prosa herculaniana, a concepção de tal autor a respeito da arte literária e das funções que ele atribui à literatura e à história. Sabendo que a pesquisa empreendida para a obtenção do título de mestre pode representar um exercício para o Doutorado, no trabalho ora apresentado, retomamos, de nossa dissertação de Mestrado, determinadas questões sobre Herculano que a exigüidade do tempo não nos permitiu aprofundar, da mesma forma que procuramos estendê-las à obra narrativa de Almeida Garrett, bem como identificar e discutir outras questões pertinentes à prosa de tais literatos. Entre os pontos retomados, a partir das composições históricas e de atualidade (romances, contos, novelas) escritas