Conservación y protección del humedal Torca-Guaymaral, una experiencia de gestión y educación ambiental Clara Inés Pinilla Moscoso Lina Yised López Guarín Humedal Torca - Guaymaral. Gestión ambiental para su conservación y protección / Lina Yised López Guarín, Clara Inés Pinilla Moscoso, / Bogotá, Fundación Universitaria del Área Andina. 2017 E-ISBN 978-958-5462-41-0 1. Problemas medioambientales, 2. Factores humanos e Ingeniería de seguridad Ingeniería ambiental, 3. nados con las Ciencias Naturales Catalogación en la fuente Fundación Universitaria del Área Andina (Bogotá). Humedal Torca - Guaymaral. Gestión ambiental para su conservación y protección © Fundación Universitaria del Área Andina. Bogotá, Julio de 2017 © Clara Inés Pinilla Moscoso, Lina Yised López Guarín ISBN (digital): 978-958-5462-41-0 Fundación Universitaria del Área Andina Calle 70 No. 12-55, Bogotá, Colombia Tel: +57 (1) 7424218 Ext. 1231 Correo electrónico: [email protected] Director editorial: Eduardo Mora Bejarano Coordinador editorial: Camilo Andrés Cuéllar Mejía Corrección de estilo y diagramación: Xpress - Kimpres Todos los derechos reservados. Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra y su tratamiento o transmisión por cualquier medio o método sin autorización escrita de la Fundación Universitaria del Área Andina y sus autores. Ante la crisis ambiental actual, como la sequía y deterioro de los ecosistemas por acciones antrópicas, el camino es la educación y gestión ambiental para conservar y proteger los ecosistemas hídricos de la ciudad. Los humedales • Son ecosistemas que controlan los niveles de inundación de los ríos y son unidades de vida para todos en la ciudad • Posibilitan el estudio de aves migratorias. • Albergan diversidad de aves, peces, anfibios, reptiles, mamíferos pequeños e insectos. • Dan belleza al paisaje de sabana. • Son reservorios importantes de agua y biodiversidad. • Sirven como ecosistemas de conexión o conectividad entre los ríos y las montañas. • Son escenarios vivos de investigación, que con procesos participativos, a través de la Educación y Gestión Ambiental, se convierten en ecosistemas estratégicos, para la conservación y protección ambiental. • En los últimos años, los humedales como escenarios de conflictos socio-ambientales en la ciudad, han generado grandes debates donde convergen las políticas urbana, de hábitat, rural, ambiental etc, la ecología y la participación ciudadana, frente a la defensa y protección ambiental de estas unidades vitales para la ciudad. 5 POEMA AL AGUA Ella caminaba tranquila Junto al agua cristalina Sin darse cuenta de que su vida Pronto acabaría. ¡Agua viva, agua pura Sálvame de esta locura Borra esta tortura! ¡Llévame al mar abierto Donde el agua fluye libre Como las gotas en el viento! Anónimo. 7 Dedicatoria Dedicamos este trabajo a Dios por la vida y las oportunidades de vida otorgadas para seguir amando la vida, compartiendo con todos los seres queridos, seres humanos maravillosos y con la naturaleza. Dedicamos nuestro compromiso de querer seguir aportando a mejorar la calidad de vida de muchos seres humanos, como extraordinarios habitantes del planeta tierra y a encontrar en comuniones y alianzas con los territorios, luces y caminos para proteger el planeta tierra. A nuestro padres y seres queridos por el apoyo incondicional y la comprensión de dejarlos en las salidas de campo y trabajo comunitario. La tierra provee lo suficiente para satisfacer las necesidades de cada hombre, pero no la avaricia de cada hombre. -Mahatma Gandhi. 9 AGRADECIMIENTOS EL GRUPO GESTION AMBIENTAL ANDINA(GI-GAA) EXPRESA SUS AGRADECI- MIENTOS A: • Al Centro de Investigaciones de la Fundación Universitaria del Área Andina. Dr. Eduardo Mora, por su incondicional apoyo y financiación • Fundación Universitaria del Área Andina -Facultad de Educación, Especializa- ción en Gestión Ambiental. A la Dra. Olga Ramírez, Lady Montero y Marcela Ríos por su apoyo • AL Grupo de investigación de Gestión Ambiental Andina, de la Especialización en Gestión Ambiental por su apoyo incondicional • A la Red RAUS-Red Ambiental de Universidades Sostenibles con la participación de la Universidad Sergio Arboleda y Universidad El Bosque, por su copartici- pación investigativa, con objetivos específicos a nivel institucional y que son expresados en sus productos investigativos • A la Fundación Torca –Guaymaral. Señor Raúl Moreno por sus aportes preli- minares al trabajo de campo • Al Concejal de Bogotá Diego García Bejarano y la Asistente Andrea Velandía, por su colaboración y compromiso por la defensa y protección de los humedales de la ciudad de Bogotá. • Al Dr. German Quimbayo del Instituto de Investigaciones Alexander Von Humboldt por su acompañamiento en la mesa de trabajo y salidas de campo 11 • Al Dr. Jaime Moreno de la Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá. EAAB, por su Acompañamiento en la mesa de Trabajo • Al Dr. Sergio Murillo de la UASEP por su Acompañamiento en la mesa de Trabajo • A Diana Stephanie Puertas P. por su mirada crítica y aporte al trabajo socio-po- lítico en el territorio. • Al Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis, Dra. Martha Correa por su Acompañamiento en la mesa de Trabajo y salidas de Campo • Al Convenio Conservación Internacional –Secretaría Distrital de Ambiente. a Johana González por su participación en mesa de trabajo y salidas de campo • A la Secretaria Distrital de Ambiente, Dra. Alejandra Piedra por la participación de las mesas de trabajo • A actores públicos y privados líderes en procesos de protección para la con- servación del humedal Torca – Guaymaral • A los diferentes grupos socio-ambientales, grupos ecológicos y comunitarios que participaron y aportaron en este ejercicio académico. • Al Dr. Ernesto Javier Puertas Dellepianes, profesor Investigador de la Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias, por la revisión y aportes al libro. 12 Contenido Prólogo ................................................................................................ 21 Introducción ................................................................................................ 23 Resumen ................................................................................................ 29 Capítulo 1 ................................................................................................ 33 1.1 Los datos históricos y referenciales: puntos de partida en el estudio del Humedal Torca - Guaymaral ...................................... 34 1.1.2 Algunos antecedentes históricos, que han marcado la vida del humedal Torca - Guaymaral ............................................... 35 1.1.3 Ubicación Geográfica de La Reserva Thomas van der Hammen 36 1.1.4 Ubicación Geográfica del Humedal Torca-Guaymaral ............. 38 Recursos Ecológicos del Humedal Torca – Guaymaral ............................. 40 1.1.6 Quebradas y ríos que alimentan el Humedal Torca - Guaymaral 42 1.2 Referentes Normativos sobre los humedales, como lineamientos fundamentales para Educadores y Gestores Ambientales 43 1.2.1 Algunos instrumentos de política pública en humedales: Protocolos, Políticas y Normativas ............................................. 44 1.2.1.1 Protocolos Internacionales Sobre Humedales y Cuerpos de Agua ................................................................... 44 1.2.1.2 Política y Normatividad de Colombia y Distrito Capital sobre humedales ....................................... 45 1.2.1.3 Normativas distritales sobre Humedales ........................... 47 1.3 El Humedal Torca - Guaymaral: Un territorio en conflicto socio-ambiental; Amenaza y deterioro ........................................... 50 1.3.1 Deterioro físico y ecológico del Ecosistema Humedal Torca y Guaymaral, su incidencia en la conservación de la biodiversidad y conectividad ecológica. ............................................................ 52 13 1.3.2 Ecosistemas del Humedal Torca – Guaymaral; Agotamiento de los recursos Naturales y de la biodiversidad. .... 53 1.3.3 Un Humedal marcado por el deterioro y crisis socio-ambiental . 54 1.3.4 El Humedal Torca-Guyamaral, un escenario Territorial en Crisis político –ambiental ......................................................... 55 PROBLEMÁTICAS SOCIO-AMBIENTALES ..................................................... 58 1.4 Referencias ........................................................................................... 59 Capítulo 2 ............................................................................................... 63 2.1.1 Conocimiento Ambiental y el diálogo de saberes: Reconocimiento conjunto del territorio, problemáticas y búsqueda de soluciones Socio-Ambientales. ......................... 65 2.1.2 Competencias y prioridades del Gestor en Educación y gestión ambiental para el conocimiento territorial .............. 66 2.2 Algunos enfoques de la Educación y Gestión Ambiental, encaminadas a conservar los ecosistemas (Humedales), como unidades de vida Urbana y rural. ............................................. 69 2.2.1 Tópicos, que fundamentan la Educación y Gestión Ambiental encaminadas a la Conservación del Humedal .......................... 71 2.2.1.1 Estrategia de educación para la sostenibilidad en el marco del proyecto Torca -Guaymaral ............................. 71 2.2.2 La estrategia de la Participación Ciudadana Ambiental, herramienta vital para la protección ecológica. ....................... 74 2.2.3 Las acciones de Conservación del Humedal, dependen de la Participación y Comunicación