UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃO DANIEL RIOS SILVA Séries televisivas e memes de internet: dinâmicas de sociabilidade na produção de fãs brasileiros Niterói 2019 DANIEL RIOS SILVA Séries televisivas e memes de internet: Dinâmicas de sociabilidade na produção de fãs brasileiros Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Comunicação. Área de Concentração: Mídia, Cultura e Produção de Sentido. Orientadora: Prof.ª. Dra. Mayka Castellano Niterói 2019 ii DANIEL RIOS SILVA Séries televisivas e memes de internet: dinâmicas de sociabilidade na produção de fãs brasileiros Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Comunicação da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para obtenção do Título de Mestre em Comunicação. Área de Concentração: Mídia, Cultura e Produção de Sentido. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________ Profª. Drª. Mayka Castellano (Orientadora) Universidade Federal Fluminense ______________________________________________ Prof. Dr. Viktor Chagas (Examinador) Universidade Federal Fluminense ______________________________________________ Profª Drª. Melissa Ribeiro de Almeida (Examinadora) Centro Universitário Estácio Juiz de Fora Niterói 2019 iii À minha mãe, Rita, por todo carinho. iv AGRADECIMENTOS O fazer da pesquisa científica é verbo que se conjuga no plural. Essa dissertação só foi possível graças a uma série de pessoas que deram todo o apoio necessário para continuar na minha trajetória acadêmica. Por isso, agradeço aqui a alguns nomes que possibilitaram, direta ou indiretamente, a confecção deste trabalho. À minha família. Foram dois anos muito difíceis e todos nós tivemos que buscar maneiras de nos adaptarmos à medida em que as adversidades apareciam. Não foram poucas. Obrigado por acreditarem em mim e servirem de base sempre que precisei. Ao Ottávio, meu namorado. Ele foi um porto-seguro nos momentos de desespero e um companheiro nos momentos de alegria. Obrigado por ser paciente, carinhoso e fazer questão de perguntar sobre meus sonhos. À Mayka, minha orientadora. Todos que a conhecem sabem a mulher fantástica que ela é. Obrigado pela parceria e, principalmente, por ter acreditado na minha pesquisa. Eu tenho muito orgulho da amizade que construímos. A Alessandra, Daniela, Melina e Paula, que me incentivaram a continuar escrevendo. O ambiente acadêmico pode ser bastante solitário, por isso agradeço por estarem ao meu lado em todas as etapas do mestrado: debatendo ideias, dando dicas de escrita ou apenas jogando conversa fora. Obrigado pelas por compartilharem comigo essas experiências. À Dandara, por mais cafés tomados. Sinto que amadurecemos muito desde a graduação e eu tenho um imenso orgulho de te ter como amiga. Espero que possamos continuar seguindo esse difícil caminho juntos. Ao Viktor Chagas, o amigo que me apresentou à vida acadêmica. Obrigado pelos ensinamentos, pelas conversas e por me apontar o caminho que precisava seguir nesta nova etapa. Aos meus amigos da FAETEC, Fernanda, Gabriel e Karine; e aos da UFF, Gisele, Iole, Mariana, Raphael, Yasmin e Zamp. Obrigado por entenderem minha ausência e ouvirem meus desabafos. À Mariana, que me ajudou a encontrar estabilidade no meio de um turbilhão de problemas. À Universidade Federal Fluminense e ao curso de Estudos de Mídia, por terem me acolhido desde o início, lá em 2013. Aos membros dos grupos de pesquisa Série v Clube, Museu de Memes e TeleVisões, pelas discussões que traçamos e que, com certeza, foram responsáveis para o amadurecimento da pesquisa. Aos alunos das disciplinas Comunicação e Cultura de Massa e Oficina de Realização em Ficção Seriada I, que tive o prazer de lecionar. Foi uma experiência incrível. Aos colegas, professores e demais profissionais do PPGCOM/UFF, especialmente à Luciana, por ser sempre solícita em resolver os meus problemas. À CAPES, pela ajuda financeira que foi essencial nesse processo. vi RESUMO As séries de TV norte-americanas têm se mostrado um importante produto para o cenário midiático contemporâneo, de forma que alguns autores argumentam que estaríamos vivendo em uma “Cultura das Séries”. No Brasil, elas também fazem bastante sucesso; entretanto, sua circulação é atravessada por limitações geográficas, tecnológicas e culturais que afetam as formas de consumo dos fãs brasileiros. Tomando como ponto de partida esse contexto televisivo e relacionando-o aos estudos de produção de fãs, este trabalho tem como objetivo central refletir sobre como os memes criados e compartilhados nos fandoms brasileiros das séries Grey’s Anatomy, Game of Thrones e Chilling Adventures of Sabrina impactam na experiência do consumo de séries de televisão no Brasil. Assim, acreditamos que os memes evidenciam as especificidades da conjuntura atual experimentada pelos fãs de séries brasileiros. Palavras-chave: Ficção seriada televisiva; Comunidades de fãs; Produção de fãs; Memes. vii ABSTRACT American TV shows have proven to be an important object of the current media landscape, and some authors argue that we are living in a "Series Culture". In Brazil, they are also quite successful; however, their circulation is crossed by geographical, technological and cultural limitations that affect the forms of consumption of Brazilian fans. Taking this television context as a starting point and relating it to fan production studies, this study aims to reflect on how the memes created and shared in the Brazilian fandoms of the TV shows Grey's Anatomy, Game of Thrones and Chilling Adventures of Sabrina impacts the experience of television series consumption in Brazil. We believe that memes highlight the specifics of the current conjuncture experienced by Brazilian fans. Palavras-chave: Televised serial fiction; Fandom; Fan production; Memes. viii LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1.1 – ..................................................................................................... 27 Figura 1.2 – ..................................................................................................... 27 Figura 1.3 – ..................................................................................................... 28 Figura 1.4 ..................................................................................................... 28 Figura 1.5 ..................................................................................................... 31 Figura 1.6 ..................................................................................................... 31 Figura 1.7 ..................................................................................................... 31 Figura 1.8 ..................................................................................................... 38 Figura 1.9 ..................................................................................................... 42 Figura 1.10 ..................................................................................................... 43 Figura 1.11 ..................................................................................................... 43 Figura 1.12 ..................................................................................................... 45 Figura 1.13 ..................................................................................................... 45 Figura 2.1 ..................................................................................................... 77 Figura 3.1 ..................................................................................................... 81 Figura 3.2 ..................................................................................................... 82 Figura 3.3 ..................................................................................................... 82 Figura 3.4 ..................................................................................................... 83 Figura 3.5 ..................................................................................................... 84 Figura 3.6 ..................................................................................................... 84 Figura 3.7 ..................................................................................................... 90 Figura 3.8 ..................................................................................................... 90 Figura 3.9 ..................................................................................................... 91 ix Figura 3.10 ..................................................................................................... 91 Figura 3.11 ..................................................................................................... 92 Figura 3.12 ..................................................................................................... 93 Figura 3.13 ..................................................................................................... 94 Figura 3.14 ..................................................................................................... 95 Figura 3.15 ..................................................................................................... 95 Figura 3.16 ..................................................................................................... 96 Figura 3.17 ....................................................................................................