AL MAESTRO CON CARIÑO: EL CINE Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO COMPARADO AL MAESTRO CON CARIÑO: EL CINE Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO COMPARADO Juan Antonio Casanovas Esquivel Primera edición, 2019. AL MAESTRO CON CARIÑO: EL CINE Y LA ENSEÑANZA DEL DERECHO COMPARADO Edición electrónica. Autor: Juan Antonio Casanovas Esquivel Imagen de portada: paseven/Shutterstock.com Diseño de portada: Rosario Ivonne Lara Alba Cuidado editorial: Santi Ediciones ISBN: 978-607-30-1771-8 Derechos reservados 2019. Todos los derechos reservados conforme a la ley. Las características de esta edición, así como su contenido, no podrán ser reproducidas o trasmitirse bajo ninguna forma o por ningún medio, electrónico o mecánico, incluyendo fotocopiado y grabación, ni por ningún sistema de almacenamiento y recuperación de información sin permiso por escrito del propietario del Derecho de Autor. © Juan Antonio Casanovas Esquivel © Universidad Nacional Autónoma de México Hecho en México. ÍNDICE INTRODUCCIÓN ........................................................................................15 PARTE I DERECHO Y SOCIEDAD ......................................................................21 EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN SOBRE EL DERECHO Y LA FORMACIÓN JURÍDICA .................................23 Globalización y derecho ............................................................................23 La formación del abogado en el contexto de la globalización .............30 SISTEMAS LEGALES Y TRADICIONES JURÍDICAS ......................37 Un acercamiento al concepto de Derecho comparado.........................38 El concepto de sistemas legales en el pensamiento de H. L. A. Hart ..........................................................................................43 La influencia de la concepción de los sistemas legales en el Derecho Comparado ........................................................................57 El concepto de tradición jurídica en el pensamiento de H. Patrick Glenn ....................................................................................64 DERECHO, SOCIEDAD Y ARTE ...........................................................79 Derecho y Sociedad: una relación desde la perspectiva del debate sobre los trasplantes jurídicos ................................................80 Relación entre Arte y Sociedad .................................................................96 DERECHO Y ARTE ....................................................................................119 El Derecho del Arte ...................................................................................120 El Arte del Derecho ...................................................................................126 El Derecho como fuente de inspiración artística (la representación artística del Derecho) .................................................131 Creatividad y Derecho................................................................................136 El papel de la interpretación en el Arte y en el Derecho ......................144 La tensión entre Arte y Derecho ..............................................................149 MOVIMIENTOS ACADÉMICOS RELACIONADOS CON ARTE Y DERECHO .........................................................................155 Derecho y Literatura ..................................................................................156 Derecho y Pintura .......................................................................................167 Derecho y Música .......................................................................................172 PARTE II CIENCIA JURÍDICA Y ARTE CINEMATOGRÁFICO ...............181 ASPECTOS ESENCIALES DEL CINE ..................................................183 Orígenes del Cine .......................................................................................184 El estatuto artístico del Cine .....................................................................188 El lenguaje cinematográfico ......................................................................196 El uso de los planos.....................................................................................204 Ángulos, nivel y altura ................................................................................206 Cámara objetiva o subjetiva y sus variaciones ...............................................207 Los movimientos de la cámara .....................................................................208 Composición y balance del plano ..................................................................210 Edición o montaje .......................................................................................212 Sonido y música ..........................................................................................217 Guión .........................................................................................................220 La actuación ...............................................................................................223 PERSPECTIVAS Y RELACIONES ENTRE DERECHO Y CINE .....................................................................................227 Breve reseña histórica del movimiento Derecho y Cine .......................228 Las relaciones entre Derecho y Cine .......................................................235 Límites metodológicos del discurso de Derecho y Cine ......................243 a) Representación como “deber representar” .................................................248 b) Actuar conforme a Derecho .....................................................................248 c) Representación como actuación .................................................................249 d) Representación y suspensión de incredulidad .............................................250 e) Representación y drama ...........................................................................250 Cine jurídico (¿o judicial?) y los géneros cinematográficos ..................251 Diversas ramas del Derecho o temas jurídicos en el Cine ....................260 EL CINE COMO HERRAMIENTA AUXILIAR EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO ...............................................269 Sobre el posible papel del Cine como herramienta auxiliar en la enseñanza del Derecho .....................................................................269 Metodologías para el empleo del Cine en la enseñanza y aprendizaje del Derecho .........................................................................287 NOTAS PUNTUALES SOBRE ALGUNAS TRADICIONES JURÍDICAS .....................................................................303 Tradición jurídica del Common Law ........................................................307 Tradición jurídica romano-canónica ........................................................314 Tradición jurídica china ..............................................................................323 Tradición jurídica japonesa ........................................................................329 Tradición jurídica islámica .........................................................................335 INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LAS TRADICIONES JURÍDICAS A TRAVÉS DEL MEDIO CINEMATOGRÁFICO .......343 The Verdict y la figura del jurado en la tradición delCommon Law .....345 Vivre sa vie y el fenómeno de la codificación en la tradición jurídica romano canónica...........................................................................350 Huózhe y la convivencia de confucianismo y socialismo en la tradición jurídica china .....................................................................354 Banshun y la tendencia a evitar los litigios como medio de resolución de conflictos en la tradición jurídica japonesa ...............359 Klūzāp, nemā-ye nazdīk y la importancia de la figura del cadí en la tradición jurídica islámica .................................................................363 CONCLUSIONES .........................................................................................369 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................375 “Mark Thackeray: [toma los libros de su escritorio y los tira a la basura] Éstos no les sirven. Me he dado cuenta de que ustedes no son niños, que, en cuestión de unas semanas, serán adultos con responsabilidades. Así que, de ahora en adelante, como tales serán tratados, por mí y entre ustedes mismos: como adultos, adultos responsables. Luego, vamos a hablar ustedes y yo. Van a escucharme sin interrumpir y, cuando acabe, alguno de ustedes hablará igualmente, sin interrupción” To Sir, With Love James Clavell (Reino Unido, 1967) “Hector: Los mejores momentos al estar leyendo es cuando te topas con algo (un pensamiento, un sentimiento, un modo de ver las cosas) que habías creído especial, particularmente tuyo. Y helo aquí, propuesto por alguien más, por otra persona que nunca has conocido, quizá muerto ha largo tiempo. Y es como si te extendiera la mano para tomar la tuya” The History Boys Nicholas Hytner (Reino Unido, 2006) A Isabel, mi compañera, por una vida juntos. INTRODUCCIÓN “Hoy más que nunca necesitamos hablarnos, escucharnos unos a otros y entender cómo vemos el mundo. El Cine es el mejor medio para lograrlo”. Martin Scorsese Hoy día, con el vertiginoso desarrollo de la tecnología en general y de las telecomunicaciones en particular, hemos encontrado que las relaciones socia- les han cambiado de manera radical. El acceso a la información nos permite no solo estar enterados en todo momento, prácticamente