1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE COMUNICAÇÃO Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social JOSÉ APARECIDO DE OLIVEIRA A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E A RECEPÇÃO DA HOMOAFETIVIDADE NA TELEDRAMATURGIA BRASILEIRA: consumo, representação e identidade homossexual SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP, 2014 2 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE COMUNICAÇÃO Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social JOSÉ APARECIDO DE OLIVEIRA A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E A RECEPÇÃO DA HOMOAFETIVIDADE NA TELEDRAMATURGIA BRASILEIRA: consumo, representação e identidade homossexual Tese apresentada em cumprimento parcial às exigências do Programa de Pós-Graduação em Comunicação Social da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), para obtenção do grau de Doutor. Orientadora: Profa. Dra. Elizabeth Moraes Gonçalves SÃO BERNARDO DO CAMPO-SP, 2014 3 A tese de doutorado sob o título “A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E A RECEPÇÃO DA HOMOAFETIVIDADE NA TELEDRAMATURGIA BRASILEIRA: consumo, representação e identidade homossexual,” elaborada por José Aparecido de Oliveira, foi defendida e aprovada em 04 de dezembro de 2014, perante banca examinadora composta pelos docentes Profa. Dra. Elizabeth Moraes Gonçalves (Presidente/UMESP), Profa. Dra. Marli dos Santos (Titular/UMESP), Profa. Dra. Magali do Nascimento Cunha (Titular/UMESP), Prof. Dr. Laan Mendes Barros (Titular/UNESP), Profa. Dra. Selma Peleias Felerico Garrini (Titular/Mackenzie). Programa: Pós-Graduação em Comunicação Social Área de concentração: Processos Comunicacionais Linha de Pesquisa: Comunicação Institucional e Mercadológica 4 FICHA CATALOGRÁFICA Ol4c Oliveira, José Aparecido de A construção discursiva e a recepção da homoafetividade na teledramaturgia brasileira: consumo, representação e identidade homossexual / José Aparecido de Oliveira . 2014. 201 p. Tese (doutorado em Comunicação Social ) – Faculdade de Comunicação da Universidade Metodista de São Paulo, São Bernardo do Campo, 2014. Orientação: Elizabeth Moraes Gonçalves 1. Telenovela 2. Homoafetividade 3. Análise de discurso 4. Estudos de recepção I. Título. CDD 302.2 5 “Até onde conseguimos discernir, o único propósito da existência humana é acender uma luz na escuridão da mera existência” Carl G. Jung 6 Este trabalho é dedicado a todos os indivíduos, em todas as épocas e lugares, que experimentam a difícil condição de um existir deslocado do restante daquilo que fomos ensinados a chamar de “sociedade” 7 AGRADECIMENTOS Não posso deixar de pensar em todas as pessoas com as quais convivi no curso deste amadurecimento acadêmico. Colegas de classe, cooperadores no Programa de Pós-Graduação da Umesp, corpo docente inspirador, integrantes das bancas de qualificação e defesa pelos apontamentos, colegas docentes nas instituições onde trabalho, amigos e familiares. Registro uma gratidão especial à minha orientadora, profa. Elizabeth Moraes Gonçalves. Foi paciente e atenciosa, sobretudo com a minha intenção de realizar, juntamente com a análise de discurso, o estudo de recepção deste trabalho. Os resultados que alcancei na pesquisa e elaboração desta tese eu credito à sua compreensão e confiança em minha disciplina acadêmica. Sou muito grato também ao prof. Laan Mendes de Barros. Quando coordenador do Pós-Com na Umesp, teve a paciência de deixar seus afazeres administrativos para me apresentar o enfoque das mediações de Orozco Gómez, sem que eu tivesse agendado. Foi o suficiente para eu construir os balizamentos que constituíram o estudo de recepção, parte integrante desta pesquisa. Tive também a felicidade de contar com a expertise e assessoria da profa. Maísa Sangy na tabulação, análise e verificação dos cruzamentos das variáveis dos dados quantitativos a partir do programa SPSS-IBM. Além de parceira e esposa, seu apoio foi fundamental para a intenção de criar e aplicar um instrumento quantitativo no interior da proposta analítica do estudo de recepção, permitindo segurança na análise dos dados e percepção dos resultados. Seu amor e estímulo são os meus alicerces, além do prazer de dividir essa existência. Aos integrantes deste estudo, tenho uma enorme dívida de gratidão pela participação. Em muitos momentos tive a oportunidade de aprender com os mesmos, testar teorias, redefinir algumas questões e celebrar a emoção de participar da aventura do conhecimento científico. Sua envolvente participação, oferecendo-me os dados, tornou-se a parte mais agradável de todo o trabalho. Por todas essas pessoas, pela vida, saúde e vontade de crescer, sou extremamente grato a Deus. Na fraqueza encontrei forças, no medo encontrei ousadia, nas limitações físicas encontrei sentido para superar-me e, quando parecia quase impossível, descobri que é possível ir ainda mais longe, mesmo com todas as limitações, desafios e incertezas que a vida nos apresenta. Soli Deo gloria! 8 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Memes criados a partir da novela Amor à vida ...........................................................57 Figura 2 – Frame do trecho de Mulheres Apaixonadas (2003)...................................................101 Figura 3 – Frame do trecho de Senhora do Destino (2004-2005)..............................................104 Figura 4 – Frame do trecho de América (2005)................................ ..........................................110 Figura 5 – Frame do trecho de Amor e Revolução (2011-2012).................................................113 Figura 6 – Frame do trecho de Sangue Bom (2013 )...................................................................117 Figura 7 – Frame do trecho de Amor à Vida (2013-2014)..........................................................121 Figura 8 – Cruzamento de dados / Participantes: identidade sexual agregada x religião...........134 Figura 9 – Cruzamento Q18 (permite-me repensar a condição de quem tem orientação sexual diferente) versus Identidade sexual agregada..... ........................................................................151 Figura 10 – Cruzamento Q18 (permite-me repensar a condição de quem tem orientação sexual diferente) versus Religião....................................................................................................... ....152 Figura 11 – Cruzamento Q19 (encoraja o homossexual a aceitar sua orientação sexual) versus Identidade sexual agregada..................................................................................................... ....154 Figura 12 – Cruzamento Q19 (encoraja o homossexual a aceitar sua orientação sexual) versus Religião................................................................................................................................... ....154 Figura 13 – Cruzamento Q20 (encoraja o sujeito homossexual a assumir publicamente sua orientação sexual) versus Identidade sexual agregada.. ..............................................................156 Figura 14 – Cruzamento Q20 (encoraja o sujeito homossexual a assumir publicamente sua orientação sexual) versus Religião.......................................... ....................................................157 Figura 15 – Cruzamento Q17 (permite-me concluir que a novela diminui o preconceito) versus Identidade sexual agregada................................................................................... ......................158 Figura 16 – Cruzamento Q17 (permite-me concluir que a novela diminui o preconceito) versus Religião................................................................................................................................ .......160 9 LISTA DE TABELAS Tabela 1 – Dados demográficos dos participantes (n=402 participantes)....................................26 Tabela 2 – Ibope das novelas da Rede Globo às 21h....................................................................56 Tabela 3 – Síntese de informações do questionário.................................................................... 133 Tabela 4 – Hábitos pessoais e familiares no consumo de telenovela - frequência, percentual, média, desvio padrão (n=402).....................................................................................................136 Tabela 5 – Telenovela, padrões de comportamento e valores éticos - frequência, percentual, médias, desvio padrão (n=402)...................................................................................................142 Tabela 6 – Telenovela e preconceito: aceitação e afirmação da identidade sexual - frequência, percentual, médias, desvio padrão (n=402)............................................................................... .146 10 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................. .............................................................15 CAPÍTULO I – ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS E PROTOCOLOS DE ANÁLISE.................................................................................................................................... 20 Hipóteses centrais.................................................. ..................................................................20 Hipóteses derivadas................................................ ..................................................................21 Participantes............................................................................... ..............................................25 Local.........................................................................................................................................27 Protocolo I – Estudo de Recepção...................................... .....................................................28