Universidade de Aveiro Departamento de Comunicação e Arte 2014 JOÃO PEDRO A CONVERGÊNCIA DOS VÍDEOS MUSICAIS NA DA COSTA WEB SOCIAL: CONCEPTUALIZAÇÃO E ANÁLISE Universidade de Aveiro Departamento de Comunicação e Arte 2014 JOÃO PEDRO A CONVERGÊNCIA DOS VÍDEOS MUSICAIS NA WEB DA COSTA SOCIAL: CONCEPTUALIZAÇÃO E ANÁLISE Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais, realizada sob a orientação científica do Prof. Doutor Rui Manuel de Assunção Raposo, Professor Auxiliar do Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro e da Prof.ª Doutora Rosa Maria Martelo, Professora Associada com Agregação do Departamento de Estudos Portugueses e Estudos Românicos da Faculdade de Letras da Universidade do Porto. O projecto de investigação foi financiado por uma bolsa de doutoramento atribuída pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (ref. SFRH/BD/68728/2010). o júri presidente Prof.ª Doutora Celeste de Oliveira Alves Coelho professor catedrática da Universidade de Aveiro Prof. Doutor Luís Borges Gouveia professor associado com agregação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Fernando Pessoa Prof.ª Doutora Rosa Maria Martelo (co-orientadora) professora associada com agregação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto Prof. Doutor Armando Malheiro da Silva professor associado da Faculdade de Letras da Universidade do Porto Prof. Doutor José Manuel Pereira Azevedo professor associado da Faculdade de Letras da Universidade do Porto Prof. Doutor Nelson Troca Zagalo professor auxiliar da Universidade do Minho Prof. Doutor Luís Francisco Mendes Gabriel Pedro professor auxiliar da Universidade de Aveiro Prof. Doutor Rui Manuel de Assunção Raposo (orientador) professor auxiliar da Universidade de Aveiro agradecimentos A elaboração de uma tese, apesar do processo solitário a que qualquer investigador está destinado, reúne o contributo de muitos. Desde o início do doutoramento, contei com a confiança e o apoio de inúmeras pessoas e de algumas instituições. Sem estes contributos, a investigação não teria chegado a bom porto. Aos meus orientadores, agradeço o permanente apoio, partilha de conhecimento e contribuição para o trabalho. Ao Prof. Doutor Rui Raposo, agradeço o facto de ter sido o primeiro a acreditar na validade científica de um projeto que tinha como objeto de estudo o formato videomusical e a confiança que, desde a primeira hora, depositou no meu trabalho; à Prof.ª Doutora Rosa Maria Martelo a forma sempre decidida, generosa e atenta como acompanhou o estimulante exercício transdisciplinar que foi uma das pedras angulares da investigação. Nos seminários do curso de doutoramento, pude beneficiar da experiência de um vasto grupo de docentes e investigadores, o que representou uma oportunidade ímpar de aprendizagem. Agradeço a paciência e o rigor que todos devotaram às suas aulas nas pessoas dos coordenadores do curso: o Prof. Doutor Fernando Ramos e o Prof. Doutor Armando Malheiro. Estou igualmente grato à Fundação para a Ciência e Tecnologia por me ter agraciado com uma bolsa que tornou possível a concretização do meu projeto de investigação. A minha gratidão estende-se igualmente ao Instituto de Literatura Comparada Margarida Losa e, em particular, ao Prof. Doutor Gonçalo Vilas-Boas por me ter aceite como colaborador da exemplar unidade de investigação que dirige. Agradeço também aos amigos com quem fui partilhando esta aventura: o Frederico Sacramento, o Bruno Roda, o Rodrigo Albergaria, o Nuno Serrão, o Diogo Dias, o Pedro Oliveira, a Joana Carvalhal e a Marinela Freitas. A minha gratidão estende-se a todos os membros do Antville, com destaque para o Philip Rogosky, o Kevin Athens, o Tobi Schäfer e o Hilário Amorim. O meu obrigado a todos pelo privilégio que me concederam com a leitura e comentários aos posts, memorandos e artigos que estiveram na base da redação da tese. Por fim, a expressão da minha infinda gratidão à Manela, à Dona Adozinda e ao Américo Santos, o meu trio maravilha. palavras-chave web social, convergência, vídeos musicais, análise textual. resumo A investigação tem por objetivo a elaboração de um modelo de análise da convergência dos vídeos musicais na Web Social que pressupõe a proposta prévia de uma abordagem epistemológica que promova os vídeos musicais a objeto de estudo nos novos paradigmas de informação e comunicação em plataformas digitais, através de uma abordagem transdisciplinar entre os Web Studies e os Estudos Literários. O corolário da investigação consistirá na elaboração de um modelo conceptual da difusão dos vídeos musicais na Web Social, que será entendida como um processo dinâmico enquadrado no paradigma da convergência digital que envolve o potencial de difusão da Web Social enquanto nuvem rizomática, a fruição participativa dos utilizadores enquanto agentes de difusão, a sistematização dos conteúdos difundidos através da transtextualidade videomusical. O trabalho de investigação foi operacionalizado através de uma triangulação de métodos que se enquadram num desenho qualitativo de investigação. O objetivo dos dois primeiros métodos (aplicação da teoria fundamentada em dados ao método etnográfico) consiste na elaboração de um modelo de análise da convergência e de um modelo conceptual da difusão dos vídeos musicais na Web Social; o do terceiro (casos de estudo) a afinação e demonstração da aplicabilidade dos referidos modelos. O corpus epistémico da investigação consiste na fruição participativa da comunidade de fãs Antville de junho de 2006 a junho de 2011. keywords social web, convergence, music videos, textual analysis. abstract This research aims to propose, via a transdisciplinary epistemic approach between Web and Literary Studies, a theoretical model for the analysis of the convergence of music videos to the Social Web and to apply it in a series of case studies via a qualitative research design based on a methodological triangulation and cross-verification (grounded theory and inductive ethnography). The research corollary is to propose a model for the diffusion of music videos on the Social Web, which will be conceptualized as a socio-technological dynamic process that involves the rhizomatic configuration of the medium, the agency of its users and the systematization of its contents through transtextuality. The research epistemic corpus is the participative fruition of the Antville online fan community from June 2006 to June 2011. Many things in the world have been named. And many things, even if they have been named, have never been described. SUSAN SONTAG I don't believe anyone who tries to tell me that their choice of what to study and how to study it isn't deeply informed by their own personal likes and dislikes. JONATHAN GRAY Don’t you wonder sometimes about sound and vision? DAVID BOWIE ÍNDICE Agradecimentos 9 Resumo 11 Índice 15 Lista de Figuras 19 Lista de Quadros 21 Notas de Redação 23 1. INTRODUÇÃO 27 1.1 Apresentação e Pertinência do Tema 27 1.2 Desenho de Investigação 32 1.2.1 Questão de Investigação 32 1.2.2 Esquema Geral do Modelo de Análise 32 1.2.3 Hipóteses de Investigação 34 1.2.4 Métodos de Operacionalização da Investigação 36 1.2.4.1 Seleção dos Métodos de Operacionalização 36 1.2.4.2 Aplicação dos Métodos de Operacionalização 40 a) Recolha dos Dados Qualitativos 40 b) Análise e Codificação dos Dados Qualitativos 42 c) Memorandos 47 d) Definição da Amostra Teórica (saturação e ordenação) 47 e) Teorização 48 f) Seleção dos Casos de Estudo 49 g) Redação e Revisão da Tese 50 1.3 Plano do Documento 51 2. O VÍDEO MUSICAL COMO OBJETO DE ESTUDO (1983-2013) 53 2.1 Primeira Vaga Bibliográfica (1983-1993) 55 2.2 Segunda Vaga Bibliográfica (1996-2013) 74 2.3 Síntese 99 3. OS VÍDEOS MUSICAIS NA WEB SOCIAL: PROPOSTA DE UM MODELO DE ANÁLISE 101 3.1 Conceitos Operatórios Isolados 101 3.1.1 Objeto 103 3.1.2 Corpora 105 3.1.3 Utilizador 106 3.2 Enquadramento Teórico 108 3.2.1 Paradigma Tecnológico: Revolução ou Convergência? 108 3.2.2 Transdisciplinaridade entre os Web Studies e os Estudos Literários 115 3.3 Conceitos Sistémicos 121 3.3.1 Objeto 122 3.3.2 Géneros 126 3.3.3 Corpora 132 3.3.4 Recepção 137 3.3.5 Comunidade 141 3.3.6 Difusão 153 3.3.6.1 Sistematização 154 3.3.6.2 Configuração 177 3.3.6.3 Praxis 182 4. NOVAS TENDÊNCIAS DA VIDEOMUSICALIDADE 199 4.1 Média-metragens Videomusicais 200 4.2 Séries Videomusicais 209 4.3 Sessões Videomusicais Performativas 213 4.4 Vídeos Musicais Interativos 217 4.5 Outras Tendências 223 4.5.1 Diaporamas Videomusicais 223 4.5.1.1 Vídeos Musicais Textuais 227 4.5.2 Paródias, Pastiches e Colagens Videomusicais 228 4.5.3 Vídeos Musicais Literais 234 4.6 Síntese 236 5. CASOS DE ESTUDO 239 5.1 Disseminação e Propagação: Average Homeboy de Denny Blaze 241 5.2 A Meta-Difusão do Medo nos Vídeos Musicais 258 5.2.1 A F(r)atura Digital 258 5.2.2 Marching Song de Esben and the Witch 259 5.2.3 Born Free de M.I.A. 264 5.2.4 Síntese 269 5.3 Ok Go: Anatomia de uma Videografia Musical 270 5.4 A Difusão Vertical: Heaven Can Wait de Charlotte Gainsbourg & Beck 289 6. CONCLUSÃO 312 Bibliografia & Videografia 325 Videografia Musical 379 Estudos Quantitativos 393 Glossário 401 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1.1 Estrutura epistemológica do projeto de investigação 32 FIGURA 1.2 Esquema geral da construção dos conceitos do modelo de análise 33 FIGURA 1.3 Triangulação dos métodos de operacionalização e respetiva aplicação 36 FIGURA 1.4 Processos de tradução e análise textual utilizados na investigação 43 FIGURA 1.5 Sistema de relações textuais conceptualizadas no discurso videomusical 44 FIGURA 1.6 Relação entre o corpus, a amostra teórica e os casos de estudo da investigação 49 FIGURA 2.1 Evolução dos vídeos musicais vs.