Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Diez canciones actuales para conectar con los clásicos literarios RUBÉN CRISTÓBAL HORNILLOS Ilustración: Banco de imágenes libre del Intef Autora: Uxía Pin MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Subsecretaría Subdirección General de Cooperación Internacional Edita: © SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Consejo Editorial: Joaquín Támara Espot, Consejero de Educación Margarita Rosell Saco, Asesora Técnica Docente en Polonia Autor: Rubén Cristóbal Hornillos Edición: 2016 NIPO pdf: 030-16-553-6 NIPO en línea: 030-16-553-6 Catálogo de publicaciones del Ministerio www.mecd.gob.es El fichero digital de esta publicación puede descargarse gratuitamente desde la página web de la Consejería de Educación de España en Polonia http://www.mecd.gob.es/polonia/ y del servicio de publiventa del MECD https://sede.educacion.gob.es/publiventa/inicio.action Se permite la copia total o parcial de esta publicación siempre y cuando: Se cite la procedencia. No se proceda a cobro o contraprestación de ningún tipo. Se informe a la Consejería de Educación en Polonia de la incorporación. Embajada de España en Polonia Consejería de Educación Ul. Fabryczna 16/22, lokal 22 00-446 Varsovia [email protected] www.mecd.gob.es/pl 10 CANCIONES ACTUALES PARA CONECTAR CON LOS CLÁSICOS literarios” INDICE INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 10 TABLAS DE CONEXIÓN DE CANCIONES Y OBRAS LITERARIAS .......................................................... 16 CUADERNO DEL PROFESOR ........................................................................................................... 56 UNIDAD 1. COPLAS A LA MUERTE .................................................................................................. 57 1. INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA CANCIÓN ...................................................... 57 2. CONEXIÓN DE LA CANCIÓN Y EL TEXTO LITERARIO ..................................................................... 59 2.1. INTRODUCCIÓN A LOS CONCEPTOS DE LA VIDA Y LA MUERTE EN LA ACTUALIDAD ............................................ 59 2.2. LECTURA DEL TEXTO. ......................................................................................................................... 60 2.3. ACTIVIDADES TRAS LA LECTURA DEL POEMA. .......................................................................................... 61 2.4. ESTRUCTURA EXTERNA ...................................................................................................................... 61 2.5. RECURSOS LITERARIOS ....................................................................................................................... 62 3.6. LA LÍRICA MEDIEVAL .......................................................................................................................... 63 UNIDAD 2. ODA A LA VIDA RETIRADA ............................................................................................ 65 1. INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA CANCIÓN ...................................................... 65 2. CONEXIÓN DE LA CANCIÓN Y EL TEXTO LITERARIO ..................................................................... 67 2.1. ACTIVIDAD DE PRELECTURA ................................................................................................................ 67 2.2. LECTURA DEL TEXTO. ......................................................................................................................... 68 2.3. COMPRENSIÓN DEL TEXTO ................................................................................................................. 69 2.4. ESTRUCTURA EXTERNA ...................................................................................................................... 70 2.5. EL AUTOR ....................................................................................................................................... 71 2.6. POESÍA RELIGIOSA ............................................................................................................................ 71 2.7. RECURSOS ESTILÍSTICOS ..................................................................................................................... 72 2.8. TÓPICOS LITERARIOS ......................................................................................................................... 72 2.9 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ............................................................................................................. 73 UNIDAD 3. EL BUSCÓN DON PABLOS ............................................................................................. 74 1. INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA CANCIÓN ...................................................... 74 2. CONEXIÓN DE LA CANCIÓN Y EL TEXTO LITERARIO ..................................................................... 76 2.1. EL VOCABULARIO DEL TEXTO ............................................................................................................... 76 2.2. LECTURA DEL TEXTO CUANDO LO INDICA LA ACTIVIDAD. ........................................................................... 77 Francisco de Quevedo, El Buscón, Descripción del Dómine Cabra .................................................... 77 3. PROFUNDIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN ................................................................................ 78 3.1. EL CONCEPTISMO Y LOS RECURSOS LITERARIOS ....................................................................................... 78 3.2. LA DESCRIPCIÓN. .............................................................................................................................. 79 3.3. EL BUSCÓN: LA NOVELA .................................................................................................................... 81 -3- 10 CANCIONES ACTUALES PARA CONECTAR CON LOS CLÁSICOS literarios” 3.4. INTRODUCCIÓN AL GÉNERO PICARESCO. ................................................................................................ 82 3.5. EL BUSCÓN COMO NOVELA PICARESCA. ................................................................................................ 83 UNIDAD 4. AMOR CONSTANTE ...................................................................................................... 84 1. INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA CANCIÓN ...................................................... 84 2. CONEXIÓN DE LA CANCIÓN Y EL TEXTO LITERARIO ..................................................................... 86 2.1. EL VOCABULARIO DEL POEMA ............................................................................................................. 86 2.2. LECTURA DEL POEMA ........................................................................................................................ 86 Francisco de Quevedo, El Parnaso español, “Amor constante más allá de la muerte” .................... 86 POLVO SERÁN, MAS POLVO ENAMORADO. ................................................................................................... 86 2.3. EL TEMA DEL AMOR Y LOS TÓPICOS LITERARIOS. ...................................................................................... 87 3.2. RECURSOS LITERARIOS ....................................................................................................................... 88 3. PROFUNDIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN ................................................................................ 89 3.1. EL TEMA ......................................................................................................................................... 89 32. ANÁLISIS DEL TEMA Y LA ESTRUCTURA POR PARTES ................................................................................... 89 3.3. LOCALIZACIÓN ................................................................................................................................. 91 3.4. MÉTRICA Y RIMA (ESTRUCTURA EXTERNA) ............................................................................................. 91 UNIDAD 5. MIENTRAS POR COMPETIR ........................................................................................... 92 1. INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS A PARTIR DE LA CANCIÓN ...................................................... 92 2. CONEXIÓN DE LA CANCIÓN Y EL TEXTO LITERARIO ..................................................................... 94 2.1. TÓPICOS Y TEMAS ............................................................................................................................. 94 2.2. LECTURA DEL TEXTO Y ACTIVIDADES UNIDAD DIDÁCTICA. .......................................................................... 95 Luis de Góngora, Soneto ................................................................................................................... 95 2.3. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA EXTERNA .................................................................................................. 95 2.4. VOCABULARIO ................................................................................................................................. 95 3. PROFUNDIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN ................................................................................ 97 3.1. RECURSOS LITERARIOS ....................................................................................................................... 97 3.2. REPASO DE LA TEORÍA. .....................................................................................................................