Psicogente ISSN: 0124-0137 [email protected] Universidad Simón Bolívar Colombia CASTELBLANCO, CARLOS ARTURO; MORENO CORTÉS, JOHANA; MORENO, LIDA ALEJANDRA; SÁNCHEZ SARMIENTO, SONIA; GARZÓN, DORA ISABEL; DUQUE, ROSA HELENA CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DE LOS VÍNCULOS DE FAMILIAS SUSTITUTAS PERMANENTES DEL PROGRAMA ALDEAS INFANTILES SOS BOGOTÁ Psicogente, vol. 15, núm. 28, julio-diciembre, 2012, pp. 428-444 Universidad Simón Bolívar Barranquilla, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=497552361016 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DE LOS VÍNCULOS DE FAMILIAS SUSTITUTAS PERMANENTES DEL PROGRAMA ALDEAS INFANTILES SOS BOGOTÁ* NARRATIVE CONSTRUCTION OF PERMANENT LINKS WITHIN FOSTER FAMILIES IN THE BOGOTA VILLAGE PROGRAM FOR CHILDREN Recibido: 27 de agosto de 2012/Aceptado: 01 de noviembre de 2012 CARLOS ARTURO CASTELBLANCO**, JOHANA MORENO CORTÉS*** LIDA ALEJANDRA MORENO****, SONIA SÁNCHEZ SARMIENTO*****, DORA ISABEL GARZÓN******, ROSA HELENA DUQUE******* Universidad Santo Tomás - Colombia Key words: Abstract Experience link, Conversational This article presents a research intervention from a systemic approach-constructivist-construction- narrative process, Foster family, ist based on the conversational narrative - the phenomenon is to understand the narrative con- Family identity, Belonging, struction of permanent substitute families of the ONG children’s villages SOS Bogota-Colombia Permanence, Organizational processes. in relation to the senses of family identity, belonging, permanence and organizational process associated with the construction of possibilities of welfare and autonomy. Participated two foster families consisting of mother, aunt, nine children or young people, as well as juvenile compan- ions, the psychosocial team and management of the organization. The approach is qualitative design of conversational scenarios and reflective equipment. As results is understandable experi- ence to link families based in the relational discursive dynamics, narrated, lived and validated in multiple ways and strategies against the dilemmas that live to build family in an organizational context. It redefines the concept of family as well, seeing it now as a metaphor, generative system where they develop and strengthen the dimensions of being, allowing their emancipation. It also covers the conversational narrative as reflective gear construction itself, which accounts for the self-adaptive learning context recursive structures in language. Palabras clave: Resumen Experiencia vincular, Proceso narrativo El presente artículo expone una investigación-intervención desde un enfoque sistémico-construc- conversacional, Familia sustituta, tivista-construccionista basado en la narrativa conversacional, cuyo objeto consistió en compren- Identidad familiar, Pertenencia, der la construcción narrativa de los vínculos de las familias sustitutas permanentes de la ONG Permanencia, Proceso organizacional. Aldeas Infantiles SOS Bogotá-Colombia, en relación con los sentidos de identidad familiar, perte- nencia, permanencia y proceso organizacional, asociados a la construcción de posibilidades de bienestar y autonomía. Participaron dos familias sustitutas, constituidas por madre, tía social y nueve niños o jóvenes, además de acompañantes juveniles y del equipo psicosocial y directivo de la organización. El enfoque es cualitativo, con diseño de escenarios conversacionales y equipos reflexivos. Como resultados, se comprende que la experiencia vincular de las familias se da en la dinámica discursiva relacional, lo que posibilita el hecho de narrarse, vivirse y validarse de múltiples formas y convierte esta dinámica en estrategia frente a los dilemas que se viven al construir familia en un contexto organizacional. Se redefine así el concepto de familia, viéndola ahora como metáfora, sistema generativo donde se desarrollan y fortalecen las dimensiones del ser, permitiendo su emancipación. Se comprende también a la narrativa conversacional reflexiva como engranaje de la construcción del sí mismo, que da cuenta del self adaptativo al contexto que aprende estructuras recursivas en el lenguaje. * Investigación-Intervención desarrollada en desarrollo del Macroproyecto de Investigación Institucional “Historias y Narrativas Familiares en Diversidad de Contextos” del Programa/Campo de Investigación “Psicología Clínica y Salud Mental en Sistemas Humanos desde la Perspectiva Sistémica Comple- ja”, adscrito a la Maestría en Psicología Clínica y de la Familia, División Ciencias de la Salud, Facultad de Psicología, Universidad Santo Tomás, Bogotá. ** Coordinador general de investigaciones de la provincia de San José, religiosos Terciarios Capuchinos. Email: [email protected] *** Coordinadora Servicio de Asesoría Escolar, Colegio Mayor de San Bartolomé. **** Docente Universitaria, Universidad Cooperativa de Colombia Seccional Santa Marta. ***** Psicóloga Clínica, Hospital de Tunjuelito. ****** Docente Investigadora, Universidad Santo Tomás. ******* Docente, Universidad Santo Tomás. Psicogente, 15 (28): pp. 428-444. Diciembre, 2012. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X http://portal.unisimonbolivar.edu.co:82/rdigital/psicogente/index.php/psicogente CARLOS ARTURO CASTELBLANCO, JOHANA MORENO CORTÉS, LIDA ALEJANDRA MORENO, SONIA SÁNCHEZ SARMIENTO, DORA ISABEL GARZÓN, ROSA HELENA DUQUE 429 INTRODUCCIÓN de profesionales de apoyo y el equipo directivo de la or- ganización Aldeas. La presente investigación-intervención delimita y comprende su fenómeno de estudio como la construc- Así, se retoman las herramientas que propician ción narrativa de los vínculos en las familias sustitutas los procesos de investigación-intervención y se amplía permanentes de la organización Aldeas Infantiles SOS el conocimiento investigativo sobre las narrativas que Bogotá y las voces de los actores de diversos contextos disponen procesos vinculares en familias sin parentesco sociales, en relación con el sentido de identidad fami- biológico o jurídico en los contextos relacionales emer- liar, pertenencia, permanencia y proceso organizacional, gentes. Estas narrativas van desde lo individual hasta el asociados a la construcción narrativa de posibilidades de macrocontexto organizacional que da posicionamiento a bienestar y autonomía en los miembros de dichas fami- los sentidos, incluyendo por supuesto el propio contexto lias. Para ello, se asumen los postulados de la perspectiva del equipo investigativo. Con todo esto se trata de apor- narrativa constructivista-construccionista, en la que la tar al desarrollo de modos diferentes de comprender y realidad es una construcción relacional, que comparte acercarse a la realidad, modos que tengan en cuenta la los fundamentos de la ontología del lenguaje, según la coordinación compleja de significados de los diversos cual los humanos somos seres lingüísticos, el lenguaje escenarios sociales comunicacionales y faciliten la aper- es generativo y los humanos se crean a sí mismos en el tura a configuraciones narrativas alternativas de esta lenguaje y a través de él (Echeverría, 1994, citado por experiencia particular. Todo con el propósito último Estupiñán, González y Serna, 2006). En atención a lo de posibilitar relaciones satisfactorias, que sean útiles a anterior, se comprende que la construcción narrativa del aquellos que vivencian y/o forman parte de las llamadas vínculo es un fenómeno relacional que construye iden- familias sustitutas permanentes, que han surgido como tidad individual, familiar y contextual, gracias a la natu- una de las respuestas más comunes al abandono de la raleza interaccional y reflexiva del lenguaje, siendo este, niñez en las comunidades mundiales. por tanto, el foco de acercamiento al fenómeno. Narrativas como metáfora en la construcción Por otra parte, se asume el planteamiento meto- de la experiencia humana dológico investigativo-interventivo, con lo que se busca explicar, comprender e intervenir en la construcción na- En el paradigma sistémico, donde la conversación rrativa del proceso vincular de las familias de la ONG tiene un papel central como configurador de realidades, Aldeas Infantiles SOS Colombia, específicamente en el se han construido algunos mapas para acercarse a dichas programa Aldea Bogotá, en sus componentes ecológicos “realidades”, entre los cuales se identifican las escue- organizados para la protección a la infancia vulnerada o las comunicacional, estructural, estratégica y narrativa. en riesgo de serlo. De manera concreta, en este trabajo Esta última constituye el eje transversal de la presente participan dos familias sustitutas permanentes, el grupo investigación, que adquiere sentido en la comprensión Psicogente, 15 (28): pp. 428-444. Diciembre, 2012. Universidad Simón Bolívar. Barranquilla, Colombia. ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X http://portal.unisimonbolivar.edu.co:82/rdigital/psicogente/index.php/psicogente 430 CONSTRUCCIÓN NARRATIVA DE LOS VÍNCULOS DE FAMILIAS SUSTITUTAS PERMANENTES DEL PROGRAMA ALDEAS INFANTILES SOS BOGOTÁ que hace de los fenómenos humanos por el énfasis en el provoca sentimientos para con los demás que se expre- lenguaje como constructor de mundos posibles. En pa- san mediante los comportamientos que se dirigen