Gender Dalam Pandangan M. Quraish Shihab (Tinjauan Dalam Bidang Pendidikan)

Gender Dalam Pandangan M. Quraish Shihab (Tinjauan Dalam Bidang Pendidikan)

GENDER DALAM PANDANGAN M. QURAISH SHIHAB (TINJAUAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN) SKRIPSI Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S. Pd) Oleh KHANA SURANTA NIM. 120 1111 689 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 1439 H/ 2017 M i ii GENDER DALAM PANDANGAN M. QURAISH SHIHAB (TINJAUAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN) ABSTRAK iii Persoalan gender telah menjadi perbincangan banyak pihak, baik kalangan agamawan maupun non agamawan. Di kalangan penggiat studi agama sendiri gender menjadi isu hangat untuk diperbincangkan di berbagai forum. Bermula dari hal tersebut, menjadi suatu hal yang perlu untuk mengetahui atau mengetengahkan pandangan seseorang yang dapat dinilai memiliki kapasitas keilmuan untuk dapat mengungkapkan pesan Kitab Suci al-Qur‟an sebagai pedoman utama bagi Umat Islam. Dalam penelitian ini diketengahkan pandangan seorang ahli tafsir al-Qur‟an terkemuka yang diakui secara keilmuan, tokoh tersebut adalah M. Quraish Shihab. Dari latar belakang yang demikian itu, maka dirumuskan dua poin rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu: (1) bagaimana pandangan M. Quraish Shihab tentang gender berdasarkan tinjauan dalam bidang pendidikan, (2) bagaimana relevansinya terhadap tujuan pendidikan di Indonesia saat ini. Penelitian ini ditulis dengan model penelitian kualitatif, dengan cara melakukan penelusuran atas buku-buku yang ditulis oleh M. Quraish Shihab, terutama buku-buku yang berkaitan atau memuat tema gender di dalamnya baik secara khusus atau sebahagiannya. Dengan kata lain, jenis penelitian ini adalah “library research”. Data diolah dengan melakukan klasifikasi data, dengan menyusun data dalam beberapa kategori menurut kriteria yang timbul secara logis dari masalah yang akan dipecahkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peran dan kedudukan perempuan dalam keluarga pada bidang pendidikan dalam pandangan M. Quraish Shihab yaitu: (1) sebagai orangtua, perempuan memiliki peran yang sangat penting dalam rangka memberi bekal bagi pendidikan anak. Sebab perempuan sebagai ibu telah memberikan bekal bagi pendidikan anak-anaknya sejak pertama kali yaitu ketika mengandung dan tugas mendidik tersebut berjalan secara terus-menerus (2) sebagai anak, perempuan menurut M. Quraish Shihab memiliki hak yang sama dengan laki-laki dalam hal mendapatkan pendidikan. Perempuan boleh menentukan sendiri bidang studi dan tempat yang akan dituju dalam rangka menuntut ilmu. Pandangan M. Quraish Shihab sangat relevan dengan Undang- Undang No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab II pasal 4 dalam poin mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya. Sebab dalam Undang-Undang tidak dibeda-bedakan antara laki-laki dan perempuan. Kata Kunci: Gender, M. Quraish Shihab, Pendidikan GENDER IN M. QURAISH SHIHAB VIEW (THE STUDY IN EDUCATION FIELD) ABSTRACT iv Problem of gender has been discussed many sides, the religionist and non religionist. In the religionist side, gender become hot issue to discuss at many forums. From that thing,need to know and set forth the someone view that has capability knowledge to be able to express the message from Al-Qur‟an as the main source for Islam people. In this research, seth forth a famous expert Tafsir Qur‟an view that aknowledge from the knowledge, that character is M. Quraish Shihab. From that explanation, there are two problems in this study, they are : (1) How does M.Quraish Shihab‟s view about gender based on the education field. (2) How does the relevancy toward education‟s goal in Indonesia right now. This research model was qualitative descriptive, with some ways investigation the books written by M.Quraish Shihab, especially the books which related with gender inside it specifically or half of it. In other word, the kind of this research was library research . the data analyzed with classfication data that classified the data into some categories according to the criteria that appear logically from the problem that would be solved. The result shown that, (1) role or position the women in family in education field in M.Quraish Shihab‟s view were : As parent, women had important role in giving the supply for child‟s education. Because women as the mother had been given the supply for her children‟s education at the first time when pregnant and the duty to educate run continously. As child, women in M.Quraish Shihab‟s view had the same right with men in got the education. Women may chose itself for the course and the place that she want to learn. (2) M.Quraish Shihab‟s view about the relevant with Law No. 20 Year 2003 about Education National System, Chapter II Article 3. Cause in that Law, there was no different between men and women. Key Words : Gender, M.Quraish Shihab, Education KATA PENGANTAR v Puja dan puji syukur penulis panjatkan kepada Allah Swt., Tuhan seru sekalian alam yang telah memberikan rahmat-Nya kepada hamba yang dha‟if. Shalawat dan salam semoga senantiasa dicurahkan kepada Nabi Muhammad Saw. Alhamdulillah, skripsi yang berjudul “GENDER DALAM PANDANGAN M. QURAISH SHIHAB (TINJAUAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN)” dapat terselesaikan. Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka penyelesaian studi program strata I dan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan (Tarbiyah) pada program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di IAIN Palangka Raya. Penyelesaian tugas akhir ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak, baik berupa dorongan, inspirasi, bimbingan serta arahan yang diberikan kepada penulis. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Bapak Dr. Ibnu Elmi As Pelu, S. H. M. H., selaku Rektor Intstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya. 2. Bapak Drs. Fahmi, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. 3. Bapak Gito Supriadi, M. Pd., selaku Dosen pembimbing akademik, yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, inspirasi serta ide-ide selama menjalani pendidikan di IAIN Palangka Raya. 4. Ibu Jasiah, M. Pd., selaku ketua Jurusan Tarbiyah IAIN Palangka Raya, yang telah banyak membantu dalam proses persetujuan dan munaqasah skripsi. 5. Bapak Asmail Azmi, M. Fil. I., selaku Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam. vi 6. Bapak Drs. H. Sofyan Sori, M. Ag dan Ibu Asmawati, M. Pd., selaku pembimbing skripsi, yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, inspirasi serta ide-ide dalam penulisan skripsi ini. 7. Bapak/ ibu dosen di Intstitut Agama Islam Negeri Palangka Raya khususnya Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) yang telah memberikan ilmunya kepada penulis. 8. Kepala Perpustakaan dan seluruh karyawan/ karyawati Intstitut Agama Islam Negeri Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi. 9. Teristimewa untuk kedua orang tuaku, Ayahanda ku Bapak Ramidin dan Ibunda ku Ibu Umi Aliyati terimakasih atas keikhlasan, cinta dan kasih sayang, doa, motivasi, moral serta finansial yang tidak mampu kubalas. 10. Semua pihak yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak membantu sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai. Semoga amal baik yang telah Bapak/Ibu/ Saudara/I serta teman-teman berikan akan selalu mendapatkan pahala dan balasan dari Allah SWT. Penulis vii viii MOTTO ix “barang siapa yang mengerjakan amal saleh, baik laki-laki maupun perempuan, sedang dia adalah mukmin, maka sesungguhnya pasti akan Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik, dan sesungguhnya akan Kami beri balasan kepada mereka dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan” (QS. an-Nahl [16]: 97) x PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, Kupersembahkan karya ini sebagai tanda bakti dan cinta kepada: Ayahku, dia pahlawanku, guruku yang membuatku kagum setiap saat, teman diskusi terbaikku, seorang jenius tanpa titel dan tanpa pengakuan. Ibuku, pahlawan yang akan kusebut paling dahulu, sikap diam dan tidak banyak bertanya membuatku mengerti kelembuhan hati seorang ibu. Jika M. Quraish Shihab begitu mengagumi ibunya, anakmu begitu memujamu ibu. Maaf atas tahun yang berlalu dengan kekecewaan ibuku. Almamater tercinta, PAI FTIK Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. xi PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Transliterasi yang dipakai dalam pedoman penulisan skripsi ini adalah berdasarkan Surat Keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tanggal 22 Januari 1988. Z ؽ Q ز A أ S ؾ K س B ب Sy ؿ L ش T ت M ـ Sh ص Ts ث N ف Dh ض J ج W ك Th ط H ح H ق Zh ظ Kh خ ‟ ء „ ع D د Y م Gh غ Dz ذ R ؼ F ر Mad dan Diftong : 1. Fathah Panjang : Â/â 2. Kasrah Panjang : Î/î 3. Dhammah Panjang : Û/û Aw : أو .4 Ay : أي .5 DAFTAR ISI xii Halaman Judul ............................................................................................... i Lembar Persetujuan Skripsi ......................................................................... ii Nota Dinas ....................................................................................................... iii Pengesahan ..................................................................................................... iv Abstrak ............................................................................................................ v Kata Pengantar .............................................................................................. vii Pernyataan Orisinalitas ................................................................................. x Motto .............................................................................................................

View Full Text

Details

  • File Type
    pdf
  • Upload Time
    -
  • Content Languages
    English
  • Upload User
    Anonymous/Not logged-in
  • File Pages
    237 Page
  • File Size
    -

Download

Channel Download Status
Express Download Enable

Copyright

We respect the copyrights and intellectual property rights of all users. All uploaded documents are either original works of the uploader or authorized works of the rightful owners.

  • Not to be reproduced or distributed without explicit permission.
  • Not used for commercial purposes outside of approved use cases.
  • Not used to infringe on the rights of the original creators.
  • If you believe any content infringes your copyright, please contact us immediately.

Support

For help with questions, suggestions, or problems, please contact us