Las Humanidades en el mundo digital Molinos o gigantes Cambio y nuevas tecnologías en las humanidades Ernesto Priani Saisó Leyes restrictivas al desarrollo de Internet Octavio Islas y Noé González La época de la imagen del mundo versión 2.0 Edith Gutiérrez Cruz Internet, gobernanza y transformación social María de la Luz Casas Pérez Ver lo visible: uso de técnicas digitales para el análisis visual Everardo Reyes García Imágenes del cuerpo Alimentación y actividad física en la televisión infantil mexicana María del Roble Mendiola Delgado Gabriela de Lourdes Pedroza Villarreal VIRTUALIS 5 Las Humanidades en el mundo digital ARTÍCULOS CONSEJO EDITORIAL Jacob Bañuelos Capistrán 5 Claudia I. García Rubio Molinos o gigantes Octavio Islas Carmona Cambio y nuevas tecnologías en las humanidades María Elena Meneses Rocha Ernesto Priani Saisó Paola Ricaurte Quijano Osmar Sánchez Aguilar 13 Leyes restrictivas al desarrollo de Internet COORDINADORA Octavio Islas y Noé González DEL CONSEJO EDITORIAL 25 La época de la imagen María Elena Meneses Rocha del mundo versión 2.0 Edith Gutiérrez Cruz COORDINADORES #5 35 Internet, gobernanza y Armín Gómez Barrios transformación social Osmar Sánchez Aguilera María de la Luz Casas Pérez COMITÉ CIENTÍFICO 55 Ver lo visible: Joaquín María Aguirre uso de técnicas digitales para el análisis visual Universidad Complutense de Madrid Everardo Reyes García Richard Cole Imágenes del cuerpo University of North Carolina at Chapel Hill 73 Alimentación y actividad física en la televisión infantil mexicana Mary Lynn Young María del Roble Mendiola Delgado University of British Columbia Gabriela de Lourdes Pedroza Villarreal Francisco García García Reseñas Universidad Complutense de Madrid 90 Leer la mente. María de la Luz Casas Pérez El cerebro y el arte de la ficción Tecnológico de Monterrey Jorge Volpi Rafael Ayala Carles Feixa Universidad de Lleida 93 Metamorfosis de la lectura DISEÑO, FORMACIÓN Y WEB Román Gubern Edith Mendoza Bolio Samuel Soriano Arteaga “Virtualis, Año 3, número 5, enero-junio 2012, publicación semestral, editada por el Instituto Tecnológico y de Estudios Su- periores de Monterrey, Campus Ciudad de México, a través de la Dirección de Invetigación y de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales, bajo la dirección y recopilación del Centro de Estudios sobre Internet y Sociedad, domicilio Calle del Puente #222, Colonia Ejidos de Huipulco, Delegación Tlalpan, México, D.F., C.P. 14380, http://www.ccm.itesm.mx/ehcs/ dec/virtualis.html. Editor responsable Dra. María Elena Meneses Rocha, datos de contacto: [email protected], teléfono (55) 54832297. Número de Reserva de Derechos 04-2010-100613063500-213, ISSN: 2007-2678, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número Lic. Samuel Soriano Arteaga, responsable web del Campus Ciudad de México. Fecha de última actualización el 20 de enero de 2011. El editor, no nece- sariamente comparte el contenido de los artículos y sus fotografías, ya que son responsabilidad exclusiva de los autores. Se prohíbe la reproducción total o parcial del contenido, fotografías, ilustraciones, colorimetría y textos publicados en este número sin la previa autorización que por escrito emita el editor.” PRESENTACIÓN VIRTUALIS5 Las nuevas tecnologías de la información están cambiando, por ahora de ma- nera menos completa que irreversible, el panorama todo de nuestro conocimiento, de lo que hasta ahora hemos tenido como conocimiento. Parte natural de éste, las Humanidades, no han quedado fuera o al margen de ese cambio en marcha. Pero, ¿cómo se va dando tal proceso en el caso de ese territorio tan particular dentro de los dominios del conocimiento que identificamos todavía como Humanidades? Es un hecho que algo esta cambiando en ellas. Un fantasma las recorre. Para empezar, y no forzosamente por lo más importante, es una evidencia que las prác- ticas de lectura en lo que va de siglo (XXI) se han modificado radicalmente como consecuencia de la irrupción y penetración de las tecnologías de información más innovadoras. La recepción de información cifrada en distintos soportes es un proce- so ya bastante común para las nuevas generaciones, capaces de atender de manera simultánea a una multiplicidad de fuentes que les proveen datos, imágenes y textos audiovisuales. El lector digital es un individuo que, casi instintivamente, navega por la red, conversa con diversos interlocutores, revisa imágenes, escribe mensajes y escucha música en dispositivos móviles que compiten no sólo con los medios tradi- cionales –periódicos, programas de radio y televisión–, sino también con la propia comunicación interpersonal y la interacción cara a cara. Estos nuevos modos y prácticas de lectura asimilan y transforman los anterio- res, cuando no dan lugar a otros inéditos; y además multiplican las posibilidades del lector, quien así deviene sujeto activo de la información capaz de retransmitir, criti- car, modificar o crear nuevos textos sin depender de nadie, solamente apoyado en las herramientas de Internet y las redes sociales. El lector digital es también un co- municador instantáneo que goza de amplia libertad para transmitir sus impresiones de la realidad y que difícilmente experimentará fenómenos que antaño afectaban la operación de los medios de comunicación masiva, tales como censura, escasez de espacio o tiempo, problemas de distribución, retroalimentación muy diferida de la audiencia, límites políticos o geográficos, entre otros similares. La multifuncionalidad de los medios digitales, es un hecho, ha cambiado las formas de entretenimiento e información y ha redimensionado las relaciones huma- nas, que ahora poseen nuevos espacios y formas para llevarse a cabo. La tecnología está cambiando a esa materia prima, objeto y sujeto de las Humanidades, que es el ser humano en sus rasgos específicos más básicos, al ampliar/diversificar su capa- cidad de visión, de escucha, de aprendizaje y de expresión, sin que se puedan prever todavía en su totalidad los efectos a más largo plazo de esta virtual reinvención de la cultura y la civilización humanas. Es así que el presente número de la revista VIRTUALIS se dedica a la revisión de las Humanidades desde su intersección con los medios digitales, así como a al- gunos de los fenómenos anexos que se presentan en el ciberespacio. Orientadas 3 por ese eje, y sobre un trasfondo conceptual que pone en primer plano ciertos supuestos de la filosofía humanista (Ilustración, Universidad, Enciclopedia, cultura impresa, época de la-imagen-del-mundo...), el Dr. Ernesto Priani y la Mtra. Edith Gutiérrez reflexionan en sus respectivas colaboraciones sobre el impacto de las nuevas tecnologías y el escenario que proveen los medios digitales a la civilización actual. Por su parte, el Dr. Octavio Islas y el Lic. Noé González revisan la legislación que se ha tratado de implementar para regular Internet, en apariencia, ingobernable; mientras que la Dra. Marilú Casas se dedica a preci- sar las estrategias de poder que se valen de Internet como vehículo de control ciudadano y político. La tecnología ha cambiado el perfil de los medios “tradicionales”, como bien lo concluye el Mtro. Everardo Reyes al analizar los efectos visuales en el cine contemporá- neo. Evidencias de que también la televisión ha incorporado profundos cambios en sus discursos publicitarios que afectan el modo de vida de la audiencia, incluyendo sus hábitos alimenticios, ofrecen la Dra. Gabriela Pedroza y la Dra. María Mendiola en su artículo. Final- mente, como colofón de este análisis colectivo de la transformación de las Humanidades en su asimilación del (y al) mundo digital, presentamos dos reseñas: una sobre el libro de Román Gubern Metamorfosis de la lectura, por parte de la Dra. Edith Mendoza Bolio; y otra sobre Leer la mente, de Jorge Volpi, por el Dr. Rafael Ayala. Ambas inciden en el fenómeno de la transmutación de los medios de comunicación y las competencias emergentes de los lectores del siglo XXI, cuyo desarrollo terminará por cambiar la percepción del mundo que hasta hoy tenemos. Las tecnologías digitales han demostrado su capacidad para renovar la humanidad del Homo Sapiens, aunque también conllevan el riesgo de su deshumanización. Impóngase una u otra opción, garantizado está el impacto reorientador de las nuevas tecnologías so- bre el rumbo y el contenido de las Humanidades. Armín Gómez Barrios Osmar Sánchez Aguilera 4 Molinos o gigantes Cambio y nuevas tecnologías en las humanidades Ernesto Priani Saisó Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional Autónoma de México RESUMEN ABSTRACT El desplazamiento de las humanidades The displacement of the Humanities as como rectoras del conocimiento humano, the guiding of human knowledge, as a body of como conjunto de sabiduría que estructura el wisdom that structures the rest of the scien- resto de las ciencias y que dio origen al fenó- ces, wich originated the phenomenon of the meno del enciclopedismo, se ha concretado Encyclopedia, has been consolidated with con la irrupción de la tecnología digital. En the advent of digital technology. In this new este nuevo paradigma cultural, el humanista cultural paradigm, the humanist (the author) (autor) se confunde con los lectores; el apren- is confused with the readers; the learning dizaje deja sitio a las llamadas “competencias” makes site to the so-called “powers” and the y los derechos de autor se disuelven cuando copyright is dissolved when the information se erige la información en un bien del dominio is transformed in public legacy. This paper público. En este trabajo se reflexiona sobre la reflects on the relocation of the Humanities reubicación de las humanidades en el contex- in the context of digital technology, and the to de la tecnología actual y los espacios vacíos empty spaces left by their mobilization on the que deja su movilización en el horizonte del co- horizon of human knowledge. nocimiento humano. KEYWORDS PALABRAS CLAVE Encyclopedia, Wikipedia, The Illustra- Enciclopedia, Wikipedia, Ilustración, tion, Copyright. Derechos de autor. 5 Algo está pasando en las humanidades. Hay una inquietud pública de humanistas en todo el mundo sobre el futuro de sus disciplinas.