Recursos para pensar la Revolución de Mayo Proponemos recursos y orientaciones para el trabajo en los niveles primario y secundario. Estas propuestas tienden a abordar el contexto y los acontecimientos históricos de 1810 y permiten pensar sobre los modos de recordar y conmemorar la Revolución de Mayo. Les proponemos la lectura de los siguientes materiales: La revolución de mayo. Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 2004. Disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004683.pdf Fichas alusivas: Semana de Mayo / Cabildo abierto del 22 de Mayo de 1810/ Precursores de la Revolución de Mayo. 1. SEMANA DE MAYO : Se denomina semana de mayo a los días previos a la destitución de Baltasar Hidalgo de Cisneros -último virrey representante de España en el Río de la Plata- y a su posterior reemplazo por la Primera Junta de Gobierno. El desencadenante de esta serie de acontecimientos ocurridos en la semana de mayo fue la caída de la Junta Central de Sevilla con motivo de las invasiones napoleónicas lo que derivó en un Virreinato gobernado por un virrey sin un rey. La repercusión de este hecho en el Río de la Plata devino en un pedido formal de realizar un Cabildo Abierto para tratar la situación, este pedido no fue bien recibido por las autoridades y los cabildeantes -jefes militares, funcionarios del Cabildo y criollos- se unieron y lograron rmar un documento que informaba el cese del virrey Cisneros en el mando y la constitución de la Primera Junta de Gobierno integrada por: Cornelio Saavedra como presidente; Mariano Moreno y Juan José Paso como secretarios; y Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Domingo Matheu y Manuel Alberti como vocales. 2. CABILDO ABIERTO DEL 22 DE MAYO DE 1810: Se sitúa al Cabildo de Buenos Aires como escenario de los debates que precedieron a la conformación de la Primera Junta de Gobierno. El 22 de mayo de 1810 una multitud se reunió en la puerta del cabildo para exigir la renuncia del virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y debatir sobre la nueva situación del Virreinato tras la caída de la Junta de Sevilla en manos de las fuerzas de Napoleón Bonaparte. Entre los notables de la época había dos posiciones enfrentadas respecto del camino a tomar. Por un lado, un grupo denominado los conservadores se pronunciaban a favor de la continuidad del virrey Cisneros. Por el otro, un grupo que exigía la renuncia del virrey aduciendo que la autoridad había caducado luego de la situación generada en España y proclamando un nuevo gobierno conformado por representantes del pueblo. 3. PRECURSORES DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO: biografías de los integrantes de la Primera Junta de Gobierno. PRESIDENTE: ➢ CORNELIO SAAVEDRA Nació el 15 de septiembre de 1759. Cursó sus estudios en el Colegio San Carlos entre 1773 y 1776. En su carrera militar, asumió el cargo de comandante del Regimiento de Patricios. En su carácter de presidente de la Junta de Gobierno, tuvo discrepancias en el modo de apreciar las cosas con Mariano Moreno. SECRETARIOS: ➢ MARIANO MORENO Nació el 23 de septiembre de 1778. Estudio en la biblioteca del Fray Cayetano Rodriguez y luego en la Universidad de Chuquisaca se doctoró en derecho y teología. Asumió las Secretarías de Guerra y Gobierno de la Primera Junta. ➢ JUAN JOSE PASO Nació en el año 1758. En el año 1779 se recibió de abogado en la Universidad de Córdoba. Desde 1781 hasta 1783 impartió clases en el Colegio San Carlos en las cátedras de filosofía, física y metafísica. VOCALES: ➢ JUAN JOSÉ CASTELLI Nació en Buenos Aires el 19 de julio de 1764. Cursó sus estudios en el Real Colegio de San Carlos y en el Colegio Montserrat de Córdoba. Se recibió de abogado en la Universidad de Charcas. Fue nombrado vocal de la Primera Junta y acérrimo defensor de la posición americanista en las sesiones del Cabildo del 22 de mayo. ➢ MANUEL BELGRANO Manuel José Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano más conocido como Manuel Belgrano, hijo del comerciante italiano Domenico Belgrano y de la criolla María Josefa Gonzalez Casero. Cursó los primeros estudios en su casa con maestros particulares, siguiendo la costumbre de la época. A los 14 años ingresó al Real Colegio de San Carlos donde estudió Latín y filosofía. Cursó los estudios superiores en la Universidad de Salamanca y Valladolid en España. A los 18 años se graduó de Bachiller en Leyes y fue habilitado por la Real Cancillería de Valladolid como abogado. Desde su juventud, siguió las ideas de libertad e igualdad. Al igual que Juan José Castelli fue vocal de la Primera Junta. ➢ MIGUEL DE AZCUÉNAGA Nació el 4 de junio de 1754. Cursó sus estudios en Málaga y Sevilla. En el año 1773 se incorporó al ejército como subteniente de artillería. En su carácter de vocal de la Primera Junta, fue el encargado de organizar las milicias. ➢ MANUEL ALBERTI Sacerdote nacido el 28 de mayo de 1763. Adhirió al pedido de sustitución del virrey en el Cabildo Abierto del 22 de mayo. Fue vocal de la Primera Junta de Gobierno. PROPUESTAS DE ACTIVIDADES NIVEL PRIMARIO Luego de investigar en libros y/o internet y leer del cuadernillo, las fichas y la bibliografía sugerida los invitamos a realizar una serie de actividades: ● Diseñar una cartelera en formato papel o digital que recree algunas escenas características de la Semana de Mayo. Pueden usar Padlet, Murally u otra aplicación que conozcan. ● Investigar los nombres de las figuras más representativas de la Semana de Mayo y en base a esto, armar un mapa de personalidades rastreando nombres que llevan escuelas, bibliotecas, calles, en mi barrio, ciudad y/o provincia. ● Investigá acerca del lugar en donde se desarrollaron los acontecimientos que dieron lugar a la Revolución de Mayo. Si el lugar actualmente existe o es posible rastrearlo, te proponemos recorrerlo a través de la herramienta Google Street View. APLICACIONES Padlet: plataforma digital que permite crear muros colaborativos https://padlet.com Murally: herramienta online que permite elaborar y compartir murales digitales https://mural.ly Google Street View: presentación de Google Maps y de Google Earth que permite panorámicas de calles y ciudades https://www.google.com.ar/maps NIVEL SECUNDARIO ● Buscá información acerca de la gesta revolucionaria de Mayo. Vas a encontrar diferentes posturas acerca de la misma, como así también diferentes nombres de personalidades presentados en las fichas. Lee todas las que puedas, para luego poder armar tu propio relato. ● Habilitar instancias de escritura a través de la consigna “Reversioná la historia oficial”. Para ello, individual o en parejas, piensen un lugar en donde transcurre la historia, describan los personajes y el conflicto o problema que deben atravesar para llegar a la Revolución de Mayo. Recorda que podes reescribir desde la perspectiva de un personaje, reescribir un final o un comienzo o reescribir una escena seleccionada. ● Armá una lista de palabras claves que no pueden faltar en el relato. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA Documentos disponibles en la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros ● http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005368.pdf ● Revolución de Mayo: http://www.bnm.me.gov.ar/catalogo/Search/Results?lookfor=Revoluci%C3%B 3n+de+Mayo&type=Subject&filter%5B%5D=url%3Ahttp ● Recursos didácticos para el 25 de mayo: Día de la Revolución de Mayo http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=30525 ● http://www.bnm.me.gov.ar/e- recursos/recursos_didacticos/portafolios/bicentenario/presentacion.htm ● http://www.bnm.me.gov.ar/e- recursos/recursos_didacticos/portafolios/bicentenario/presentacion.htm ENLACES DE INTERÉS ● Aique - 25 de Mayo - Día de la Revolución de Mayo y Primer Gobierno Patrio. http://www.aique.com.ar/espacio-docente/efemerides/25-de-mayo-dia- de-la-revolucion-de-mayo-y-primer-gobierno-patrio ● Proyecto didáctico: niveles inicial, primario y secundario. Dirección General de Escuelas http://servicios.abc.gov.ar/docentes/efemerides/25demayo/ ● Especial 25 de mayo de 1810. Portal Educ.ar – Archivo de documentos históricos https://www.educ.ar/recursos/129494?level_id=19050 ● https://www.educ.ar/recursos/123005/ideas-para-el-acto-revolucion-de-mayo ● https://www.educ.ar/recursos/91856/por-que-se-produjo-la-revolucion-de- mayo ● El concepto de revolución: fuentes documentales para trabajar ideas, conceptos y palabras de 1810. https://www.educ.ar/recursos/129381/el- concepto-de-revolucion ● La “caja de Pandora” de la revolución. La actividad propuesta intenta indagar acerca del uso del término revolución a través de la lectura de dos textos: uno de Deán Funes y otro de Fabio Wasserman, un historiador actual. https://www.educ.ar/recursos/129383/la-caja-de-pandora-de-la-revolucion ● La Semana de Mayo. ¡Noticia de último momento! La Revolución de mayo de 1810 fue un cambio crucial, que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico durante la llamada Semana de Mayo. Qué ocurrió cada día. Este recurso pertenece a la colección Seguimos Educando. https://www.educ.ar/recursos/152446/la- semana-de-mayo.-%C2%A1noticia-de-%C3%BAltimo-momento ● 25 de Mayo y género: «La madre de la Patria». Abordar la Revolución de Mayo desde una mirada de género. Un afiche, propuestas de actividades por nivel educativo y para conversar en familia, y materiales complementarios para volver a pensar nuestro pasado como nación. https://www.educ.ar/recursos/152136/25-de-mayo-y-genero-la-madre-de-la- patria ● La Revolución como la vivieron sus contemporáneos. Esta actividad propone trabajar algunas imágenes de la revolución, hechas por los protagonistas de las jornadas de 1810. Y también cuestionar las versiones tradicionales que tenemos de esos días. https://www.educ.ar/recursos/129400/la-revolucion- como-la-vivieron-sus-contemporaneos ● Mayo de 1810: las cosas comenzaron a cambiar.