UNIVERSIDAD DEL AZUAY FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE EDUCACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “PAQUETE DIDÁCTICO DE LECTURAS PARA NIÑOS DE CUARTO DE BÁSICA DE LA ESCUELA LA ASUNCIÓN” Trabajo de Graduación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención en Educación Básica. Autoras: Lourdes Alvarez Calle Irene Carpio Delgado Directora: Magíster Elisa Piedra Martínez Cuenca-Ecuador 2007 DEDICATÓRIA Quiero dedicar esta tesis a Dios por haber guiado mi camino, estar conmigo en cada momento y ser el pilar de mi vida, a mi esposo Patricio a quien amo y respeto mucho quien con su apoyo incondicional a estado siempre conmigo, a mis hijos Adrián, Darío y María Eduarda por su comprensión y cariño diario, a mis padres Carlos y Laura que han sido mi ejemplo e inspiración de superación y lucha constante. A mi hermano y hermanas quienes siempre han estado junto a mí brindándome el apoyo necesario para alcanzar este ideal, con Este trabajo de investigación va su cariño y presencia. A todos ustedes dedicado a mis hijos Fabián Alex y que han sido mis estímulos más Mateo Nájera Carpio a mi nuera July y fuertes durante este proyecto por eso a mi nieto Fabián Alejandro ya que son quiero decirles que este logro no es la razón de mi vida y quienes me han solo mío sino nuestro. animado en todo momento, y me han dado la fuerza para luchar, a mi madre Lourdes Alvarez Calle. y hermanos por su ayuda incondicional y a todos quienes de una u otra manera me apoyaron para culminar con éxito esta etapa tan importante en mi vida que Dios los bendiga. Irene Carpio Delgado. ii AGRADECIMIENTO Queremos agradecer a Dios por habernos permitido alcanzar un escalón más en nuestra vida profesional, ya que sin él, y sin su bendición no habría sido posible lograr nuestra meta. Queremos dar un agradecimiento especial a los Directivos de la escuela “ La Asunción” quienes se han preocupado por mantener una educación eficaz y han hecho posible que nosotros estudiemos esta carrera. También a nuestra Directora de tesis Master Elisa Piedra que nos ha conducido con mucha paciencia y ha hecho posible la elaboración del proyecto que hoy damos por culminado y que será un aporte para los niños de nuestra querida institución. iii ÍNDICE DE CONTENIDOS Dedicatoria………………………………………………………………………………………. ii Agradecimientos…………………………………………………………………………………. iii Índice de contenidos. ……………………………………………………………………………. iv Índice de ilustraciones y cuadros………………………………………………………………… vii Índice de anexos. ……………………………………………………………………………….. vii Resumen. ……………………………………………………………………………………….. viii Abstract………………………………………………………………………………………….. ix Introducción…………………………………………………………………………………….. 1 CAPÍTULO 1........................................................................................................................................ 2 INTRODUCCIÓN................................................................................................................................ 2 1.1 Elementos conceptuales del aprendizaje significativo ..................................................................... 3 1.2 Como lograr un aprendizaje significativo. ....................................................................................... 5 1.2.1 Aprendizaje por descubrimiento y aprendizaje por recepción.................................................. 8 1.2.2 Tipos de aprendizaje significativo.......................................................................................... 10 1.2.2.1 Aprendizaje de Representaciones .............................................................................. 11 1.2.2.2 Aprendizaje de Conceptos ......................................................................................... 11 1.2.2.3 Aprendizaje de Proposiciones.................................................................................... 12 1.2.2.3.1 Por diferenciación progresiva....................................................................... 12 1.2.2.3.2 Por reconciliación integradora..................................................................... 12 1.2.3.3.4 Por combinación........................................................................................... 13 1.3 Ventajas del Aprendizaje Significativo.......................................................................................... 13 1.4 Requisitos para lograr el Aprendizaje Significativo:...................................................................... 14 1.4.1 Significatividad lógica del material:....................................................................................... 14 1.4.2 Significatividad psicológica del material: .............................................................................. 15 1.4.3 Actitud favorable del alumno: ................................................................................................ 15 1.5 Que debe hacer el maestro para lograr un aprendizaje significativo .............................................. 15 1.6 La lectura como medio de aprendizaje........................................................................................... 17 1.6.1 Tipos de lectura: ..................................................................................................................... 20 1.6.1.1 Lectura Fonológica: ................................................................................................... 20 1.6.1.2 Lectura Denotativa:.................................................................................................... 20 1.6.1.3 Lectura Connotativa................................................................................................... 20 1.6.1.4 Lectura de extrapolación:........................................................................................... 21 1.6.1.5 Lectura de estudio...................................................................................................... 21 1.7 Importancia del vocabulario........................................................................................................... 21 1.8 Saber leer........................................................................................................................................ 21 1.9 Técnicas de lectura......................................................................................................................... 23 1.9.1 Lectura en voz alta.................................................................................................................. 26 1.9.1.1 Recursos para leer en voz alta.................................................................................... 26 1.9.2 Lectura mental........................................................................................................................ 27 1.9.3 Proceso Psicológico de la lectura. .......................................................................................... 27 1.10 Proceso metodológico de la lectura:............................................................................................. 28 1.10.1 Prelectura:............................................................................................................................. 28 1.10.1.1 Destrezas que se pueden desarrollar en este momento:............................................ 28 1.10.1.2 El maestro(a) en este momento debe: ...................................................................... 29 1.10.2 Lectura:................................................................................................................................. 30 1.10.2.1 Estrategias que nos ayudaran a comprender la lectura:............................................ 30 1.10.3 Poslectura: ............................................................................................................................ 31 1.11 Consejos prácticos sobre la tarea de lectura................................................................................. 31 1.11.1 Los cinco componentes esenciales de la lectura................................................................... 32 1.11.2 Estrategias que nos ayudarán a trabajar la lectura ................................................................ 32 1.12 Conclusiones. ............................................................................................................................... 34 iv CAPÍTULO 2...................................................................................................................................... 35 INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................. 35 2.2 Población y muestra ....................................................................................................................... 36 2.3 Instrumentos de investigación........................................................................................................ 36 2.4 Recolección de la información:...................................................................................................... 36 2.5 Técnicas de presentación:............................................................................................................... 36 2.6 Resultados estadísticos................................................................................................................... 38 2.7 Análisis e interpretación de resultados........................................................................................... 43 2.8 resultados de la entrevista a los maestros de cuarto