NUEVAS DIFERENCIAS: DESIGUALDADES PERSISTENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE Nuevas diferencias: desigualdades persistentes en América Latina y El Caribe / Richard Mujica Angulo ... [et al.] ; prefacio de Fabiana Espíndola Ferrer. - 1a ed . - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : CLACSO, 2017. Libro digital, PDF - (Estudios sobre desigualdades / Gentili, Pablo) Archivo Digital: descarga y online ISBN 978-987-722-233-3 1. Ciencias Sociales. 2. Desigualdad . 3. AmÈrica Latina. I. M˙jica Angulo, Richard II. EspÌndola Ferrer, Fabiana , pref. CDD 301 Otros descriptores asignados por la Biblioteca virtual de CLACSO: Ciencias Sociales / América Latina / El Caribe / Desigualdad / Postneoliberalismo / Movimientos Sociales COLECCIÓN ESTUDIOS SOBRE LAS DESIGUALDADES NUEVAS DIFERENCIAS: DESIGUALDADES PERSISTENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE PRESENTACIÓN Fabiana Espíndola Richard Mújica Angulo | Karla Encalada-Falconí Giancarlo Roach Rivas | José Alberto Flores Jácome Denisse Delgado Vázquez | Adrián Jaén España Rosa Nohemí Gómez Osorio Secretario Ejecutivo de CLACSO Pablo Gentili Directora Académica Fernanda Saforcada Área de Acceso abierto al conocimiento y difusión Coordinador Editorial Lucas Sablich Coordinador de Arte Marcelo Giardino Primera edición Nuevas diferencias: desigualdades persistentes en América Latina y El Caribe (Buenos Aires: CLACSO, diciembre de 2016) ISBN 978-987-722-233-3 © Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Queda hecho el depósito que establece la Ley 11723. CLACSO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - Conselho Latino-americano de Ciências Sociais Estados Unidos 1168 | C1023AAB Ciudad de Buenos Aires | Argentina Tel [54 11] 4304 9145 | Fax [54 11] 4305 0875 | <[email protected]> | <www.clacso.org> Patrocinado por la Agencia Noruega de Cooperación para el Desarrollo No se permite la reproducción total o parcial de este libro, ni su almacenamiento en un sistema informático, ni su transmisión en cualquier forma o por cualquier medio electrónico, mecánico, fotocopia u otros métodos, sin el permiso previo del editor. Este libro está disponible en texto completo en la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO <www.biblioteca.clacso.edu.ar> La responsabilidad por las opiniones expresadas en los libros, artículos, estudios y otras colaboraciones incumbe exclusivamente a los autores firmantes, y su publicación no necesariamente refleja los puntos de vista de la Secretaría Ejecutiva de CLACSO. ÍNDICE Presentación Fabiana Espíndola | 9 Patrimonialización de la música-danza de la Sikuriada: tensiones entre Patrimonio Cultural Inmaterial, propiedad y desigualdad en localidades del altiplano boliviano Richard Mújica Angulo | 13 Teorías y Paradojas del Postneoliberalismo en América Latina: Redistribución Estatal y Acumulación por Desposesión de los Indígenas Kichwa en la Amazonía Ecuatoriana Karla Encalada-Falconí | 61 Las desigualdades educativas en el contexto de la expansión del sistema educativo de Panamá Giancarlo Roach Rivas | 105 Educación y desigualdades sociales. Análisis de las misiones religiosas protestantes (1960-1970) y del proyecto de las “Unidades Educativas del Milenio” (2006-2014) en la Amazonía ecuatoriana José Alberto Flores Jácome | 143 Efectos del uso diferenciado de las remesas en la desigualdad social. Un estudio en la capital cubana Denisse Delgado Vázquez | 187 Movimientos sociales y lucha por vivienda en Costa Rica: El caso de Rivera del Río Adrián Jaén España | 235 Mercado Inmobiliario: Hacia un Proceso de Especulación y Expoliación Urbana en el Municipio de Olintepeque 1980-2014 Rosa Nohemí Gómez Osorio | 275 PRESENTACIÓN Fabiana Espíndola Los trabajos reunidos en esta publicación son resultado de experien- cias de reflexión e investigación empírica acerca de nuevos o renova- dos ejes de diferenciación. Este proceso por el que se renuevan ciertas categorías de distinción que operan como clasificadores en distintos anclajes territoriales de nuestra región, re-producen y actualizan una de las características más tristemente salientes que nos caracteriza: la de ser una región con importantes y persistentes niveles de desigual- dades sociales. Hablamos de desigualdades sociales en plural por varios moti- vos, pero tal vez el primordial a destacar aquí sea el hecho que la des- igualdad económica es sólo uno de sus tipos o manifestaciones, y que la medición en términos de ingresos tan sólo una de sus posibilidades. Ante una suerte de cooptación de la problemática por una mirada cen- trada en la desigualdad económica y en particular, por la observación de los ingresos en unidades de análisis individuales –y/o agregados de éstas-, abogamos por un abordaje que contemple diferentes ejes estruc- turantes de formas diversas de desigualdad . En efecto, los trabajos aquí reunidos nos muestran cómo operan distintos ejes clasificatorios en la generación y reproducción de des- igualdades sociales, de manera entrelazada. En este sentido, constitu- yen un aporte hacia la comprensión de las formas en que se articulan distintos ejes de desigualdad. Cierto es que la desigualdad entre clases sociales no ha perdido vigencia, pero también algunas categorías como 9 NUEVAS DIFERENCIAS: DESIGUALDADES PERSISTENTES EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE el género, la generación o la posición ocupada en el espacio territorial constituyen elementos demarcadores de ventajas y desventajas sociales que no resultan únicamente manifestaciones de las desigualdades de clase. De allí que, sin voluntad de polemizar acerca de la pertinencia del análisis de desigualdades “clásicas”o de desigualdades “nuevas », los trabajos aquí reunidos procuran, mediante una pluralidad de enfo- ques teóricos y herramientas metodológicas, ahondar en el análisis de problemáticas situadas. Presentamos sintéticamente el contenido de la publicación en las líneas que siguen. El trabajo de Richard Mújica Angulo intitulado “Patrimoniali- zación de la música-danza de la Sikuriada: tensiones entre Patrimo- nio Cultural Inmaterial, propiedad y desigualdad en localidades del altiplano boliviano”aborda de manera muy meticulosa el proceso por el que la actualización de ciertas categorías de distinción introduce diferenciaciones que se conforman como desigualdades en el proceso de patrimonialización de la música y danza de la sikuriada. El autor realiza un interesante análisis acerca de la dinámica de generación de desigualdades en las disputas inter- comunitarias y con el Estado por la apropiación de la Sikuriada. El trabajo de Karla Encalada-Falconí, “Teorías y Paradojas del Postneoliberalismo en América Latina: Redistribución Estatal y Acu- mulación por Desposesión de los Indígenas Kichwa en la Amazonía Ecuatoriana” tiene por objeto la comprensión de los efectos de la im- plementación del primer proyecto de desarrollo que supuso un plan de vivienda integral en una comunidad indígena. Especial énfasis en la interpretación adquieren las categorías de género, etnicidad y genera- ción, ofreciéndonos un rico análisis de corte etnográfico. Por su parte, “Las desigualdades educativas en el contexto de la expansión del Sistema educativo en Panamá », que nos presenta Giancarlo Roach se focaliza en la problemática de las desigualdades en el acceso y en el logro educativo. Se trata de un abordaje cuidado- samente contextualizado, en tanto que el autor desarrolla un abordaje histórico de la conformación del Sistema de enseñanza panameño, que profundiza con el análisis de una base de datos conforme a mues- tras censales de los últimos cinco censos de población y vivienda. La perspectiva adoptada resulta fecunda para abordar la influencia de los arreglos institucionales en los resultados educativos y en las des- igualdadades consideradas. También centrado en la temática educativa, José Flores nos pre- senta un texto intitulado “Educación y desigualdades sociales. Análisis de las misiones religiosas protestantes (1960-1970) y del proyecto de las ‘Unidades Educativas del Milenio’ (2006-2014) en la Amazonía ecuato- riana ». El autor se propone una contribución a lo que denomina “la 10 Presentación descodificación de los dispositivos de poder que legitiman las lógicas de extracción de recursos y de subjetividades ». En esta mirada, las estructuras coloniales operan en “la escuela”determinando procesos de penetración y de dominación estatal postcolonial. Por su parte, Denisse Delgado aborda el estudio de una temática novedosa en el contexto de las ciencias sociales latinoamericanas, como lo es el análisis de las consecuencias sobre las desigualdades sociales que el uso diferenciado de remesas puede provocar. Tal es pues, su obje- to de análisis, cuyo trabajo titula como “Efectos del uso diferenciado de las remesas en la desigualdad social. Un estudio en la capital cubana ». La autora realiza trabajo de campo en La Habana, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas de análisis. Las remesas son precisamente definidas en tanto transferencias monetarias pero también se atiende a las remesas socioculturales, ofreciendo al lector un interesante análisis de desigualdades que se instauran o activan conforme se utilizan para consumo o en tanto capital de trabajo. Los dos últimos trabajos que presentamos colocan en el centro una mirada hacia actores colectivos y la pugna por el derecho a la vi- vienda. En el trabajo que nos presenta Adrián Jaén España - “Movi- mientos sociales y lucha por vivienda en Costa Rica: El caso de Rivera del Río »- quisiéramos destacar su metodología, pautada por la Inves- tigación Acción Participativa en una comunidad signada por la preca- riedad