Wer Ist Edward Snowden?

Wer Ist Edward Snowden?

Filmpädagogische Begleitmaterialien SNOWDEN, USA/Deutschland 2016, 135 Min. Kin start: 22. Se#te$%er 2016, Uni&ersum 'ilm (egie Oli&e! St ne D!eh%uch Kie!an Fit*ge!ald, Oli&e! St ne, +!ei nach dem Sach%uch „-e Sn .den Files/ v n Lu1e Ha!ding und dem R man „3ime of the Oct pus“ v n Anat l4 Kuche!ena Ka$e!a Anth n4 D d Mantle Schni5 Alex Ma!7ue*, Lee Pe!c4 Musi1 9!aig A!mst! ng, Adam Pete!s 8! du*enten Mo!it* B !man, E!ic K pel ;, Philip Schul*<De4le, Fe!nand Sulichin Da!stelle!/innen = seph G !d n<0e&i5 (Ed.a!d Sn .den@, Shailene W dle4 (0indsa4 Mills), Ben Schnet*e! (>a%!iel S l@, Nic las Cage (Han1 F !!este!@, (h4s Ifans (9 !%in OB:!ian@, Sc 5 East. d (3!e& ! James), Zacha!4 Dint (>lenn G!een.ald@, Melissa Le (0au!a P it!as@, T m Wil1ins n (E.en MacAskill@ u. a. 'SK a% 6 Jah!en 8Eda) gische Alte!se$#+ehlun) a% 15 Jah!enF a% 9. Klasse -emen H%e!.achung, Idealismus, Ve!ant. !tung, F!eiheit, Techn l gie, 8 liti1, Sel%st%estimmung, Heldentum, Medien An1nJpfungspun1te fJ! SchulKEche! Deutsch, Englisch, Ethi1/(eligi n, S *ial1unde, Kunst Impressum He!ausge%e!" :ildnach.eise" 3ext und K n*ept" Uni&e!sum Film G$%2 Uni&e!sum Film G$%2 Stefan Stile5 Neuma!1te! St!. 2L stile5 Ofilme<sch ene!<sehen.de L16M3 München ....uni&e!sumfilm.de 2 Unter Beobachtung A used t w !1 fo! the go&e!nment. No. I w !1 fo! the pu%lic. Ed.a!d Sn .den auf seinem T.i5e!<Acc unt h5ps://t.i5e!.c m/sn .den Am =uni 2013 .a! das >esicht eines jungen Mannes #löt*lich J%erall *u sehen. Au+ den 3itelseiten der Ceitungen, in den Nachrichten, au+ We%sites. Der 2G<PEhrige ha5e %risante :e.eise, dass die Nati nal Securit4 Agenc4 ?NSA@, der au+ technische An+ rmati nsge.innung ausgerichtete Auslandsgeheimdienst der USA, län)st eine riesige Daten1ra1e ge. !den ist, die .elt.eit unter dem I !.and der 3e!! ra%.ehr die K mmuni1ati n J%e!.acht und auswertet R und *.a! 1eineswegs nur & n immanent Ie!dEchtigen, sondern sämtlichen :Jrgern/innen. Mit dieser EnthJllung 1ata#ultierte sich der ehe$alige >eheimdienstmita!%eiter Ed.a!d Sn .den, dessen Name seither unt!enn%ar mit der De%a5e um 8ri&atsphE!e und Datenschut* &e!%unden ist, in den Mi5elpun1t des Qffentlichen :e.usstseins. =e nach Sicht.eise galt er ent.ede! als Staatsfeind de! als 2eld. A%er & ! allem stellte sich die 'rage: Wer ist dieser Mann eigentlich? Und .as hat ihn da*u ge%racht, sein 0e%en KJ! dieses ,0ea1/ au+s S#iel *u set*enS Nach dem D 1umenta!Nlm 9A3ACENFOU( der (egisseurin 0aura 8 itras, der sich Sn .den damals an&ertraut ha5e, .idmet sich nun Oli&er St ne dem -ema R und inte!#!etiert den St ; als $ dernen spannungsreichen -rille!. St ne ist %e1annt KJr seine 1ritischen A!%eiten, $it denen er gerne einen 'inger in die Wunden der US<>esellschaT und <8 liti1 legt, & n 80A3OON ?1GL6@ J%er den Iietna$1rie) %is *ur Mediensati!e NA3U(A0 :O(N KA00E(S ?1GGU@. An SNOWDEN 1 n*entrie!t er sich au+ die I rgeschichte der NSA<AVE!e und richtet seinen :lic1 da%ei & r allem au+ die 8ersönlich1eit, die M ti&e und die Ent.ic1lung des Whistle%lo.ers. H%er die ' rm des >en!eNlms e!Qffnet St ne SchJlern einen erle%nisreichen Cugang *u einem e%enso %risanten .ie a1tuellen -ema, das J%e!dies &iel damit *u tun hat, .ie .ir alle mit digitalen K mmuni1ati nstechn logien umgehen und .as in+ rmati nelle Selbst%estimmung KJr uns %edeutet. SNOWDEN eignet sich insbesonde!e KJr SchJler/innen a% der G. =ahrgangsstu+e und a% 15 =ahren und %ietet gute An1nJ#+ungspun1te KJr die SchulfEche! Deutsch, Englisch, Ethi1/(eligi n, 8 liti1 und Kunst. Aufbau und Ziel dieser Begleitmaterialien Diese :egleitmaterialien ge%en An!e)ungen, .ie SNOWDEN im Schulunte!!icht eingeset*t .e!den 1ann. Eine inhaltliche Auseinanderset*ung ist da%ei e%enso .ichtig .ie eine :eschETigung mit der Nlmischen >estaltung, du!ch die die Wahrnehmung sensi%ilisiert .e!den soll. Au+ eine 1na##e Wiederga%e des 2andlungsverlau+s + lgt eine Darstellung ausge.Ehlter -emen des 'ilms. Diese .e!den mit Unterrichtsv rschlägen und einem Aus%lic1 au+ A!%eitsblä5e! &e!%unden, die im Unterricht als K #ie!& rlagen &e!.endet und & ! %e*iehungsweise nach dem Kin %esuch %ea!%eitet .e!den 1Qnnen. An!egungen *ur 0Qsung Nnden Sie im ersten 3eil des Schulmaterials. Au+ eine ausgea!%eitete Musterlösung .i!d Ped ch %e.usst &e!*ichtet, um die Auseinanderset*ung mit dem 'ilm nicht au+ eine ein*ige & rgege%ene Ante!#!etati n ein*usch!En1en. Es ist nicht n t.endig, die Unterrichtsv rschläge de! A!%eitsblä5er & llstEndig und ch! n l gisch *u %ea!%eiten. WEhlen Sie &ielmehr solche Au+ga%en aus, die Ahnen KJ! die A!%eit mit Ah!en SchJlern/innen und KJ! den gege%enen Ceitrahmen sinn& ll erscheinen und $ diN*ie!en Sie diese gege%enen+alls, da$it sie sich in Ah!en Unterricht #timal einKJgen. 3 Handlung und dramaturgischer Aufbau SNOWDEN .i!d nicht<ch! n logisch e!*Ehlt. Der 'ilm %eginnt im =uni 2013 in 2 n)1 ng mit dem geheimen 3!effen *.ischen Ed.a!d Sn .den, dem = urnalisten >lenn >reen.ald und der D 1umenta!Nlmerin 0aura 8 itras, spEter 1 mmt n ch der = urnalist E.en MacAs1ill hin*u. An (Jc1%lenden ent+altet sich & n diesem Ceit#un1t an Sn .dens I rgeschichte, die %is ins =ah! 200U *u!Jc1!eicht. Ammer .iede! springt die 2andlung da%ei ins =ahr 2013. Die I !%e!eitung der Ie!Qffentlichung der NSA<D 1umente %ilden so den (ahmen des 'ilms, um den sich alles d!eht. Manche (Jc1%lenden .e!den da%ei auch als M ntagese7uen*en mit einem I ice<O&e!<K mmentar & n Sn .den &ersehen, der so als E!*Ehle! du!ch das >eschehen KJhrt. An der let*ten S*ene des 'ilms &erlässt der 'ilm die N1ti nale E%ene. Nach einem Schni5 ist nicht mehr der Darsteller = se#h > !d n<0e&i5 in der ( lle des Whistle%lo.ers *u sehen, sondern Sn .den selbst. Diese J%erraschende d 1umentarische E%ene .i!d als SchlussplEd 4er genut*t, die dem 'ilm *usät*liche :risan* &erleiht und J%e! die 'i1ti nalisierung hinausweist. Am ' lgenden Nnden Sie einen )! %en H%e!%lic1 J%er den 2andlungsverlau+ des 'ilms. Da%ei handelt es sich nicht um eine authentische Wiederga%e !ealer E!eignisse, sonde!n um eine Dramatisierung; auch die ( llen und Namen & n 9AA< der NSA<Mita!%eitern sind N1ti&. E!eignisse der (ahmenhandlung .u!den %lau ma!1iert. Am Mira<2 tel in 2 n1 n) triW Ed.a!d Sn .den au+ die D 1umenta!Nl$!egisseurin 0aura 2013 8 itras und den = urnalisten >lenn >reen.ald. Unter st!engsten Sicherheitsv !1ehrungen set*t Sn .den an, seine >eschichte *u e!*Ehlen. Ed.a!d Sn .den %ei$ MilitE!. Sein 3raum, Mitglied in den S#ecial ' !ces *u .e!den und im 200 Ara1<K!ie) *u dienen, scheitert an *.ei ge%! chenen :einen und eine! Ausmusterung au+grund & n DienstunKEhi)1eit. Sn .den %e.i!%t sich %ei der 9AA ?9entral Antelligence Agenc4@, dem au+ die An+ rmati nsge.innung aus menschlichen Dellen spe*ialisierten Auslandsgeheimdienst der USA, und .i!d eingestellt. Er e!.eist sich als ausgesp! chener S#e*ialist in :e*ug au+ K!4#t gra#hie und 8! grammie!ung. Schnell .i!d Sn .dens Aus%ilder 9 !%in OB:rian au+ ihn 200! au+me!1sam. Ahm (ahmen seines Diensts e!KEhrt Sn .den, .ie du!ch die 'ASA<:eschlüsse ?' !eign Antelligence Su!&eillance Act@ *unehmend 8e!sönlich1eitsrechte ausgehe%elt .e!den. Cahlreiche Ie!%indungsdaten .e!den hne s#e*iNsche Ie!dachtsmomente gesammelt und ges#eichert. Sn .den le!nt in einem so*ialen Net*.e!1 die lin1sli%erale 0indsa4 Mills 1ennen. Der >ua!dian<= urnalist E.en MacAs1ill schlieXt sich den geheimen Ante!&ie.s an. Der Sc # 2013 .i!d & !%e!eitet. Als S#i n .i!d Sn .den in der di#lo$atischen Iert!etung der USA in >en+ stati niert. Er le!nt die S#i nage<8! gramme YKEZS9O(E und 8(ASM 1ennen, Meta<Suchmaschinen, die auch in #ri&aten Net*.e!1en suchen und Daten &e!1nJ#+en 1Qnnen. Als Sn .den angeheuert .i!d, einen :an1er aus Saudi<Ara%ien *u du!chleuchten, erhElt er Ein%lic1e, .ie Menschen du!ch die 200" 9AA mithilfe intimer Daten, die aus +ra).J!digen H%e!.achungen ge. nnen .e!den, mani#uliert .e!den 1Qnnen. Sn .den nut*t *um ersten Mal 9 $#ute!#! gramme der 9AA, KJ! die e! 1eine :erechtigung hat. Sn .den KJhlt sich #löt*lich auch in seinem 8ri&atle%en %e %achtet. :arac1 O%ama .i!d US<8!Esident. Ie!Enderungen der H%e!.achungs# liti1 scheinen $Qglich. 200# Sn .den 1Jndigt nach einem Disput in >en+ %ei der 9AA. Die = urnalisten diskutie!en da!J%e!, .ie die EnthJllungen & n Sn .den &e!Qffentlicht .e!den 2013 sollen. Sie entscheiden sich KJr eine so!)KEltige P urnalistische Au+a!%eitung und nicht eine Ie!Qffentlichung un1 mmentierter ( hdaten ?.ie %ei Wi1ilea1s).

View Full Text

Details

  • File Type
    pdf
  • Upload Time
    -
  • Content Languages
    English
  • Upload User
    Anonymous/Not logged-in
  • File Pages
    19 Page
  • File Size
    -

Download

Channel Download Status
Express Download Enable

Copyright

We respect the copyrights and intellectual property rights of all users. All uploaded documents are either original works of the uploader or authorized works of the rightful owners.

  • Not to be reproduced or distributed without explicit permission.
  • Not used for commercial purposes outside of approved use cases.
  • Not used to infringe on the rights of the original creators.
  • If you believe any content infringes your copyright, please contact us immediately.

Support

For help with questions, suggestions, or problems, please contact us