LES CORDÉES DE LA RÉUSSITE POUR GRAVIR LES SOMMETS DE L’EXCELLENCE ! EXCELLENCE 6e édition du Guide des Cordées de la Réussite pour l’Égalité des Chances ACADÉMIE DE LILLE / 2017 - 2018 ÉDITO 1 PRÉSENTATION Qu’est-ce qu’une Cordée de la réussite ? 4/5 Comment créer ou intégrer une cordée ? 6 CHER(E)S ÉLÈVES, CHER(E)S PROFESSEURS, 2 LES CORDÉES LABELLISÉES DE L’ACADÉMIE DE LILLE Centrale Lille / ENSCL / IEMN / Sciences Po Lille / Institution Sainte-Marie L’obtention d’un diplôme d’une grande école, ou d’une filière Ce guide édité grâce à la Direction Régionale de la Jeunesse, “Le Programme d’Études Intégrées Scientifique” - PEI Scientifique 8 d’excellence universitaire, est en France un élément déterminant des Sports et de la Cohésion Sociale (DRJSCS) a pour but Centrale Lille - “Une grande école, pourquoi pas moi ?” - PQPM 9 pour accéder à l’emploi dans les meilleures conditions. d’informer les familles et de mettre en valeur les actions EDHEC BUSINESS SCHOOL - “ES’PASS RÉUSSITE” 10 menées au sein des cordées des départements du Nord ENSIAME - “Ingénieur, je veux, je peux” 11 Or, si l’égal accès à ces écoles et filières est garanti pour toutes et du Pas-de-Calais. Grâce à ce soutien, il a vocation à être IMT Lille-Douai les bachelières et tous les bacheliers, les discriminations mobilisé pour l’ensemble de la Région Hauts-de-France, “Une grande école, pourquoi pas moi ?” - PQPM Ingénieux, IMThunder et Sciensations 12 et les freins, structurels ou environnementaux, persistent prochainement. à maintenir à l’écart des jeunes dont les aptitudes et compétences Lycée Voltaire - “Passerelle Bac Pro / BTS Tertiaire” 13 devraient leur ouvrir les portes de l’enseignement supérieur. Bien plus qu’un simple outil pratique, il est le témoignage Lycée Baggio - “Les cordées des Sciences de l’Ingénieur” 14 vivant des partenaires des Cordées de la réussite Lycée Saint-Joseph - “Favoriser la liaison Bac Pro-BTS” 15 L’Etat mobilise l’ensemble des ministères concernés pour l’Académie de Lille. Cette sixième édition est enrichie Lycée Pasteur - “Cordées Pasteuriennes” 16 pour restaurer l’égalité des chances dans l’accès à ces filières, des nouveaux projets initiés sur notre territoire, par des acteurs, Lycée Léonard de Vinci - “Da Vinci Race” 17 grâce au label des “Cordées de la réussite”. éducatifs et sociaux, qui agissent au quotidien pour plus Lycée du Noordover - “Accroche un diplôme à ta vie !” 18 de mobilité et de diversité. Véritable engagement solidaire des partenaires que sont, Lycée Gaston Berger / Sciences Po Lille - “Le Programme d’Études Intégrées Management” d’une part, les établissements d’enseignement supérieur Souhaitons que, cette fois encore, il nous permette d’accueillir PEI Management 19 (grandes écoles, universités), et les lycées à classes de nouveaux compagnons de cordée. Sciences Po Lille - “Le Programme d’Études Intégrées” - PEI 20 préparatoires et, d’autre part, les lycées ou collèges notamment Université d’Artois - “L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?” - PQPM 21 ceux situés sur les territoires en politique de la ville et engagés Pour que demain, mieux qu’hier, les élèves avancent avec assurance vers ce sommet qu’est l’accomplissement de soi. Université du Littoral - Côte d’Opale - “Collégiens, Lycéens Aujourd’hui, Étudiants Demain” 22 dans le dispositif, les Cordées ont vocation à développer l’accès Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis de tous les jeunes, quels que soient leur origine sociale et leur “Collégiens Aujourd’hui, Étudiants Demain” - CAED 23 lieu de résidence, à l’enseignement supérieur, et à favoriser Valérie Cabuil IUT A de Lille - “Course en cours” 24 leur réussite. Rectrice de la région académique Hauts-de-France YNCRÉA - HEI - “La cordée HEI” 25 Rectrice de l’académie de Lille La responsabilité de l’organisation territoriale du réseau YNCRÉA - HEI - “Classe préparatoire implantée Saint-Pierre” - HEI 26 Chancelière des universités des Cordées de la réussite est confiée au Recteur d’Académie et au Préfet de Région. Ces derniers s’appuient sur un comité Daniel Barnier 3 ET APRÈS LE BAC ? de pilotage territorial qu’ils co-président. Préfet délégué pour l’égalité des chances CPI Classes préparatoires intégrées 28 Ce guide académique des Cordées de la réussite met en Benoît Lengaigne - CPI de l’ENDT - École Nationale des Douanes de Tourcoing 29 valeur depuis plus de six ans les réalisations des partenaires, Directeur de Sciences Po Lille et engage les acteurs à poursuivre leur travail, dont l’efficacité - CP “Égalité des chances” de l’ENM - École Nationale de la Magistrature (Douai) 30 est démontrée par la réussite des jeunes repéré(e)s et Pierre Mathiot - CPI de l’ENPJJ - École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (Roubaix) 31 accompagné(e)s par le réseau. Professeur des universités à Sciences Po Lille - CPI de l’IRA - Institut Régional d’Administration (Lille) 32 Chargé de mission à la Réforme du baccalauréat PRREL, Programme Régional de Réussite en Études Longues et du lycée Conseil Régional Hauts-de-France 33/34 INDEX Réseau des cordées de l’Académie de Lille 35/43 1 PRÉSENTATION Qu’est-ce qu’une Cordée de la réussite ? 4/5 Comment créer ou intégrer une cordée ? 6 2 LES CORDÉES LABELLISÉES DE L’ACADÉMIE DE LILLE SOMMAIRE Centrale Lille / ENSCL / IEMN / Sciences Po Lille / Institution Sainte-Marie “Le Programme d’Études Intégrées Scientifique” - PEI Scientifique 8 Centrale Lille - “Une grande école, pourquoi pas moi ?” - PQPM 9 EDHEC BUSINESS SCHOOL - “ES’PASS RÉUSSITE” 10 ENSIAME - “Ingénieur, je veux, je peux” 11 IMT Lille-Douai “Une grande école, pourquoi pas moi ?” - PQPM Ingénieux, IMThunder et Sciensations 12 Lycée Voltaire - “Passerelle Bac Pro / BTS Tertiaire” 13 Lycée Baggio - “Les cordées des Sciences de l’Ingénieur” 14 Lycée Saint-Joseph - “Favoriser la liaison Bac Pro-BTS” 15 Lycée Pasteur - “Cordées Pasteuriennes” 16 Lycée Léonard de Vinci - “Da Vinci Race” 17 Lycée du Noordover - “Accroche un diplôme à ta vie !” 18 Lycée Gaston Berger / Sciences Po Lille - “Le Programme d’Études Intégrées Management” PEI Management 19 Sciences Po Lille - “Le Programme d’Études Intégrées” - PEI 20 Université d’Artois - “L’Université d’Artois, pourquoi pas moi ?” - PQPM 21 Université du Littoral - Côte d’Opale - “Collégiens, Lycéens Aujourd’hui, Étudiants Demain” 22 Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis “Collégiens Aujourd’hui, Étudiants Demain” - CAED 23 IUT A de Lille - “Course en cours” 24 YNCRÉA - HEI - “La cordée HEI” 25 YNCRÉA - HEI - “Classe préparatoire implantée Saint-Pierre” - HEI 26 3 ET APRÈS LE BAC ? CPI Classes préparatoires intégrées 28 - CPI de l’ENDT - École Nationale des Douanes de Tourcoing 29 - CP “Égalité des chances” de l’ENM - École Nationale de la Magistrature (Douai) 30 - CPI de l’ENPJJ - École Nationale de Protection Judiciaire de la Jeunesse (Roubaix) 31 - CPI de l’IRA - Institut Régional d’Administration (Lille) 32 PRREL, Programme Régional de Réussite en Études Longues Conseil Régional Hauts-de-France 33/34 INDEX Réseau des cordées de l’Académie de Lille 35/43 3 QU’EST-CE QU’UNE CORDÉE DE LA RÉUSSITE ? Lancées le 18 novembre 2008, les Cordées de la réussite s’inscrivent dans le cadre de la Dynamique Espoir Banlieue. Les cordées répondent à une problématique précise déjà identifiée par la Charte pour l’Égalité des Chances dans l’accès aux formations d’excellence datant du 17 janvier 2005. Les cordées ont, plus qu’une naissance administrative, une essence humaine. Elles sont le fruit d’une volonté CES OBJECTIFS S’ARTICULENT AUTOUR d’ouverture sociale suite à une prise de conscience DE 7 POINTS FONDAMENTAUX. collective sur le déterminisme toujours présent dans notre système éducatif. Et c’est grâce à la mobilisation sur le terrain d’un ensemble d’acteurs volontaires - 1 Organisation solidaire étudiants, professeurs, proviseurs, directeurs, conseillers et en réseau des acteurs éducatifs régionaux, partenaires privés, publics, politiques - que les cordées peuvent aujourd’hui prétendre à une telle légitimité démocratique et républicaine. 2 Définition d’un périmètre d’actions qui englobe les collégiens, les lycéens des filières générales, Les Cordées de la réussite sont une initiative, une idée et technologiques, agricoles et professionnelles, une réalité qui unissent. Elles s’appuient sur le tutorat et en particulier dans les établissements où le taux le suivi des élèves dans le but de promouvoir l’ambition d’élèves issus d’un milieu modeste est élevé. et la mobilité sociale. Définition d’un réseau de partenaires Les objectifs des cordées sont clairs : promouvoir 3 l’accès au supérieur et les formations longues (cursus Licence-Master-Doctorat dit “LMD”), permettre à des 4 Réalisation d’un projet mené conjointement élèves issus de milieu modeste d’avoir accès à une par l’établissement du supérieur formation d’excellence, traiter en amont les situations et l’établissement du secondaire d’échec scolaire ou de mauvaise orientation, assurer la continuité de la formation des bénéficiaires. Enfin et surtout, permettre aux élèves concernés de développer Mise en place d’un tutorat un esprit critique grâce à un plus large accès à la culture 5 générale et aux codes sociaux (expression orale, écrite, présentation personnelle...) qui leur permettront de 6 Création d’internats d’excellence sculpter un parcours solide et serein. 7 Pilotage au niveau académique 4 Une cordée s’articule autour d’un établissement “tête L’établissement “tête de cordée” possède différents de cordée”, qui est le relais entre tous les acteurs. partenaires financiers, privés et publics, qui assurent le bon déroulement du programme. PRÉSENTATION La “tête de cordée” peut être un établissement du supérieur ou un établissement du secondaire hébergeant Au cœur de la cordée : les élèves boursiers ou issus des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) de milieu modeste issus des territoires en politique ou préparant au Brevet de Technicien Supérieur (BTS) ou de la ville, bénéficient d’un suivi et d’une formation au Diplôme Universitaire de Technologie (DUT).