Corso di Laurea Magistrale in Lingue e civiltà dell'Asia e dell'Africa Mediterranea (D.M. 270/2004) Tesi di Laurea Boys’ Love e omosessualità Promozione e comunicazione del manga BL in favore di una riflessione sulla comunità LGBTIQ+ Relatore Prof. Toshio Miyake Correlatore Dott. Cristian Posocco Laureanda Claudia Calzuola Matricola 852319 Anno Accademico 2020 / 2021 1 A Mark McLelland 2 Indice Abstract in italiano………………………………………………………………………………...8 Abstract in giapponese…………………………………………………………………………….11 CAPITOLO 1 – L’influenza del medium chiamato “manga”…………………………………..16 1.1. Definizioni di “manga”……………………………………………………………...17 1.2. Il manga come medium……………………………………………………………...19 1.3. Breve storia editoriale del manga in Giappone: comunicazione, convergenza, educazione, condivisione…………………………………...22 1.3.1. Dalle origini alla Seconda guerra mondiale: arte, parodia e politica……………………………22 1.3.2. Il dopoguerra: la nascita di riviste specializzate e del “manga moderno”………………………27 1.3.3. Gli anni Sessanta e la rivoluzione di Tezuka Osamu……………………………………………29 1.3.4. Il 1968 e il manga della ribellione giovanile…………………………………………………….30 1.3.5. Gli anni Settanta: Hadashi no Gen e il manga come denuncia storica………………………….32 1.3.6. Gli anni Settanta e la fioritura del manga per ragazze…………………………………………..34 1.3.7. Gli anni Ottanta: nuove sperimentazioni e strategie…………………………………………….35 1.3.8. Gli anni Novanta e il fenomeno manga………………………………………………………….37 1.3.9. Ieri, oggi, domani: verso una nuova evoluzione………………………………………………...39 1.4. Dalla casa editrice allo scaffale: come nasce e viene promosso un manga…………41 1.5. Oltre la semplice promozione: il media mix………………………………………...43 1.5.1. La nascita del media mix con Astroboy………………………………………………………….44 1.5.2. Il media mix contemporaneo firmato Kadokawa………………………………………………..45 1.6. Il manga in Italia…………………………………………………………………….47 3 CAPITOLO 2 – Questioni di genere in Giappone: queer fra arte, media e società…………...50 2.1. Breve storia dell’omosessualità fra arte, media e società………………………….51 2.1.1. L’omosessualità in Giappone dal periodo Heian all’era moderna……………………………52 2.1.2. Dal dopoguerra al primo “gay boom”………………………………………………………...56 2.1.3. Le prime riviste………………………………………………………………………………..59 2.1.4. Figure queer nella storia………………………………………………………………………62 2.1.5. Verso una consapevolezza identitaria………………………………………………………....66 2.1.6. La nascita delle prime grandi organizzazioni per i diritti gay in Giappone…………………...68 2.1.7. Il “gay boom” degli anni Novanta…………………………………………………………….69 2.2. La comunità LGBTIQ+ in Giappone oggi…………………………………………70 2.3. Oltre il Giappone: la comunità LGBTIQ+ in Italia oggi…………………………..74 2.4. Comunità LGBTIQ+ e manga: un confronto fra Italia e Giappone………………..75 CAPITOLO 3 – Il manga BL……………………………………………………………………..80 3.1. Introduzione al manga BL…………………………………………………………81 3.2. Breve storia del Boys’ Love………………………………………………………..83 3.2.1. Le origini del Boys’ Love e il contributo de La principessa Zaffiro…………………………..83 3.2.2. La nascita del Boys’ Love e la rivoluzione dei Fiori dell’anno 24……………………………85 3.2.3. Hagio Moto e Il cuore di Thomas……………………………………………………………..87 3.2.4. Takemiya Keiko e Il poema del vento e degli alberi………………………………………….89 3.2.5. La nascita della rivista JUNE………………………………………………………………….90 3.2.6. Il Comiket e la nascita dello “yaoi”…………………………………………………………...91 3.2.7. Gli anni Novanta tra gay boom e yaoi ronsō………………………………………………….93 3.2.8. Dalla fine degli anni Novanta a oggi…………………………………………………………..95 3.3. La critica al manga BL: un approccio psicologico e sociale………………………96 3.4. Il manga BL e le minoranze sessuali: verso una prospettiva queer………………..99 4 CAPITOLO 4 – Promozione del manga BL in Giappone……………………………………...103 4.1. Riviste BL e strategie di promozione…………………………………………….104 4.2. Case study: la promozione di Junjō Romanchika e Sekai ichi hatsukoi………….108 4.2.1. Junjō Romanchika…………………………………………………………………………...108 4.2.2. Sekai ichi hatsukoi…………………………………………………………………………...109 4.2.3. Due prodotti, un unico grande successo……………………………………………………...111 4.2.4. La promozione di Emerald…………………………………………………………………...112 4.2.5. Sekai ichi hatsukoi – Propose hen……………………………………………………………114 4.2.6. Junjō Romanchika e Sekai ichi hatsukoi: una prospettiva queer…………………………….116 CAPITOLO 5 – La percezione del manga BL in Italia e la sua possibile promozione in un’ottica queer…………………………………………………………………...120 5.1. Analisi del sondaggio…………………………………………………………….121 5.1.1. Analisi della sezione Profilo personale……………………………………………………...123 5.1.2. Analisi della sezione Interesse per il manga BL…………………………………………….124 5.1.3. Analisi della sezione Manga BL e comunità LGBTIQ+……………………………………..128 5.1.4. Analisi della sezione Promozione dei titoli BL………………………………………………134 5.1.5. Considerazioni finali sul sondaggio………………………………………………………….139 5.1.6. Possiamo definire il Boys’ Love come “manga LGBTIQ+”?..................................................142 5.2. Progetto “Queer” di Star Comics…………………………………………………143 5.2.1. La nascita di Queer e la selezione dei titoli………………………………………………….143 5.2.2. Tanti tipi di Boys’ Love: Hitorijime my hero, Life e Blue summer a confronto……………...146 5.2.3. Non solo Boys’ Love………………………………………………………………………....147 5.2.4. La promozione dei titoli Queer. Case study: Hitorijime my hero…………………………...149 5.2.5. La promozione della collana e collaborazioni……………………………………………….151 5 Conclusione……………………………………………………………………………………….154 Bibliografia………………………………………………………………………………………..157 Grafici……………………………………………………………………………………………..165 Raccolta immagini………………………………………………………………………………..182 Ringraziamenti…………………………………………………………………………………...197 6 7 Abstract Il Boys’ Love, abbreviato anche in BL, fa parte della cultura popolare giapponese e nasce dallo sviluppo dello shōjo manga (fumetto per ragazze adolescenti) nel corso degli anni Settanta in Giappone, rappresentando storie che mettono in risalto la relazione romantica fra due uomini. Da ormai cinquanta anni continua a riscuotere un grande successo fra il pubblico (non solo) femminile, attraverso manga, anime, film, drama e merchandise di ogni tipo. Soprattutto negli ultimi venti anni, grazie alla nascita di una fervente comunità online, i contenuti BL sono stati diffusi e reinterpretati attraverso la Rete, facendo risuonare il Boys’ Love in ogni parte del mondo, tanto da portare a quello che viene definito da Dru Pagliasotti “GloBLalization”. Alcuni personaggi “queer” di certi fumetti per ragazze non dichiaratamente a tema LGBTIQ+ sono stati reinterpretati in Italia come simboli dell’attivismo LGBTIQ+, come ad esempio Lady Oscar de Le rose di Versailles (Berusayu no bara, Ikeda Riyoko, 1972), Sailor Neptune e Sailor Uranus di Sailor Moon (Bishōjo senshi Sērāmūn, Takeuchi Naoko, 1991) o Utena di Utena la fillette révoluttionaire (Shōjo kakumei Utena, Be-Papas, Saitō Chiho, 1996). Per quanto riguarda i manga Boys’ Love, il fandom italiano si divide tra chi trova in alcuni titoli elementi associati alla tematica LGBTIQ+ e chi vede il BL come un genere non impegnato sulle questioni sociali, ma che mira ad intrattenere le ragazze eterosessuali. In Giappone è piuttosto insolito che il BL venga percepito come un’opera con un richiamo alla reale tematica LGBTIQ+, ma viene considerato semplicemente come entertainment femminile. Viste le capacità di comunicazione e di coinvolgimento del fumetto, è possibile utilizzare il manga come strumento per favorire la discussione della questione di genere in Giappone e in Italia? Il fumetto, in particolare il manga Boys’ Love, può farsi carico di una missione di sensibilizzazione nei confronti delle minoranze sessuali, portando a una riflessione sull’omosessualità senza però trascurare il suo aspetto commerciale? 8 Gli obiettivi di questa ricerca saranno: a) Capire come vengono prodotti e promossi i manga BL dalle case editrici in Giappone e in Italia e come vengano poi percepiti e reinterpretati dal fandom italiano; b) Comprendere che tipo di rapporto ci sia oggi tra manga BL e comunità LGBTIQ+ in Italia e se questo interesse possa essere sviluppato, per poi diventare un maggiore punto di riflessione verso la reale situazione della comunità LGBTIQ+. Si cercherà pertanto di rispondere alle seguenti domande: 1) Come viene prodotto, promosso e pubblicizzato un manga BL dalla casa editrice giapponese? Che tipo di legame c’è con la comunità LGBTIQ+ in Giappone? 2) Come viene prodotto, promosso e pubblicizzato un manga BL dalla casa editrice italiana? Che tipo di legame c’è con la comunità LGBTIQ+ in Italia? 3) Il manga BL può essere utilizzato per sensibilizzare il suo pubblico alla libertà di genere e dare uno scorcio della concreta situazione della comunità LGBTIQ+ nel proprio territorio? Quale tipo di promozione e quale piano di marketing potrebbe essere utilizzato per promuovere un nuovo titolo BL inedito in Italia che affronti le disparità di genere? La ricerca sarà svolta attraverso la combinazione di tre approcci: a) mediatico: attraverso lo studio dell’influenza dei media, della creazione e promozione di contenuti; b) sociologico: verificando il riscontro sociale dei media e cercando di applicare i contenuti mediatici alla concreta situazione sociale delle minoranze sessuali; c) psicologico: capire il tipo di emozioni che la lettura può suscitare e se queste possono essere funzionali a uno sviluppo di una maggiore empatia e di una più concreta riflessione verso tematiche reali. L’obiettivo sarà quello di indagare sui metodi di comunicazione dei manga Boys’ Love e 9 sull’influenza dei media, cercando di individuare