Do polskich Czytelniczek i Czytelników, W książce tej Susan Hopgood i Fred van Leeuwen dzielą się aktualnymi i ważnymi pomysłami na to, w jaki sposób edukacja publiczna może wspierać i rozwijać demokrację. 25 lekcji wynika z głębokiego jest wiele powodów, dla których książka, którą oddajemy uznania dla uniwersalnych praw człowieka wszystkich uczących się oraz jasnej wizji tego, w jaki sposób Susan Hopgood, w Wasze ręce, powinna stać się lekturą obowiązkową o edukacji 6czytanki szkoły publiczne mogą pomóc w promowaniu tych praw. Lekcje prezentują takie tematy, jak: edukacja z zawodu dla każdej i każdego z nas. Przede wszystkim dlatego obywatelska, edukacja promująca bycie obywatelem świata, edukacja imigrantów i uchodźców, że źródłem „25 lekcji o edukacji i demokracji” są integracja rasowa i społeczna, znaczenie powszechnej edukacji oraz rola zawodu nauczyciela. Są one nauczycielka doświadczenia i przeżycia samych nauczycielek ożywczym i ważnym wkładem w obowiązkową debatę na temat tego, że szkoły muszą odzyskać swoją matematyki, jest i nauczycieli z różnych czasów i z różnych krańców demokratyczną misję w czasie, gdy demokracja jest zagrożona w wielu częściach świata. Hopgood przewodniczącą świata. Jest to opowieść o postawach ludzi i całych i van Leeuwen podkreślają ważną rolę, jaką mogą odegrać demokratyczne związki zawodowe Międzynarodówki organizacji wobec sytuacji zagrażających demokracji. we wspieraniu instytucji demokratycznych. Podstawowym przesłaniem tego manifestu publicznej Edukacyjnej od Znalazły się w niej także przykłady z Polski – historia Tajnej edukacji w służbie społeczeństw demokratycznych, sprzyjających integracji społecznej, jest przekazanie 2009 r., funkcję tę łączy ze stanowiskiem Organizacji Nauczycielskiej i współczesnej walki Związku nauczycielom, jak mają podporządkować swoją codzienną pracę ambitnemu celowi, jakim jest budowanie 25 lekcji o edukacji i demokracji Nauczycielstwa Polskiego z prywatyzacją edukacji. porządku społecznego opartego na wolności i sprawiedliwości. Tę książkę powinni przeczytać wszyscy, sekretarza federalnego Australijskiego Związku Oboje autorzy podkreślają także wkład „Solidarności” którzy rozumieją, że nauczyciele wykonują pracę ważną dla przyszłych losów ludzkości. Susan Hopgood Nauczycielskiego (Australian Education w przebudowę polityczną Europy po okresie zimnej Union – AEU). Przez całą swoją karierę, jako Fernando M. Reimers wojny i przypominają za Johnem Deweyem, że nauczycielka i liderka związków zawodowych, demokracja nie jest nam dana raz na zawsze, lecz że profesor edukacji międzynarodowej Fundacji Forda, Harvard Graduate School of Education, Boston była niezłomną obrończynią praw człowieka „(…) musi się odradzać w każdym pokoleniu (…)”. i Fred van Leeuwen Codzienna lektura gazet czy oglądanie telewizyjnych Ta książka jest bez wątpienia najlepszym manifestem, jaki kiedykolwiek przeczytałam, na temat silnych i praw związków zawodowych, przypominając programów informacyjnych boleśnie uświadamia nam relacji między szkołami publicznymi, demokracją, związkami zawodowymi i prawami człowieka, władzom publicznym na całym świecie o ich aktualność tych słów. i odwrotnie – zdecydowaną krytyką bigoterii, zastępowania nauczycieli technologią i szkolnictwa obowiązku przestrzegania Karty Narodów opartego na zasadach rynkowych. Polecam ją każdemu obywatelowi zaniepokojonemu naszą wspólną Zjednoczonych. W Australii, jak również Wiele i wielu z nas zastanawia się nad przyczynami, przyszłością. dla których tysiące ludzi na świecie zdają się odrzucać w Międzynarodówce Edukacyjnej, jest demokrację, widząc w autorytarnych rządach atrakcyjną Diane Ravitch 25 lekcji szczególnie aktywna w promowaniu równości alternatywę, mającą uchronić ich przed zagrożeniami, historyk edukacji oraz prowadząca badania w Steinhardt School of Culture, Education and Human płci i praw kobiet – w edukacji i w całym Development na Uniwersytecie Nowojorskim, Nowy Jork które niosą ze sobą zmiany cywilizacyjne i klimatyczne. społeczeństwie. Przyczyny pojawienia się w tak wielu miejscach na świecie zjawisk zagrażających zasadom demokracji Większość z nas zgadza się co do tego, że edukacja jest ważna. Na tym często kończy się konsensus. o edukacji większość z nas upatruje w czynnikach zewnętrznych. Istnieje wiele różnych opinii na temat tego, jaki jest cel edukacji, czego dzieci powinny się uczyć Susan Hopgood i Fred van Leeuwen przypominają w szkole, w jaki sposób nauczyciele powinni uczyć i kto powinien decydować o tym, co szkoły robią. nam o tym, że powinniśmy ich szukać także w sobie Książka ta oferuje 25 ważnych lekcji od szkół i nauczycieli z całego świata, aby rodzice, politycy, Fred van Leeuwen, i najbliższym otoczeniu, w braku szybkiej i mocnej szkoły i uczniowie mogli prowadzić bardziej owocne rozmowy na temat tego, jaka może być szkoła. i demokracji nauczyciel w szkole reakcji szkoły na zmiany w świecie. Podkreślają, że Żadna z tych lekcji nie rości sobie pretensji do udzielania wyczerpujących odpowiedzi, ale raczej służy wolność nie oznacza wolności od odpowiedzialności głębszemu dialogowi i zrozumieniu. podstawowej w Holandii, był i od zasad. Przypomina nam o tym w swoim wstępie Pasi Sahlberg Timothy Snyder. profesor polityki edukacyjnej, Gonski Institute for Education, Uniwersytet Nowej Południowej Walii, sekretarzem Temat każdej z 25 lekcji stanowi jednocześnie zalecenie Sydney wraz z Jimem Bakerem, Felisą Tibbitts generalnym i wskazuje na zasadę, co razem składa się na przepis, Międzynarodowej jak być przyzwoitą, przyzwoitym w trudnych czasach, Potężny apel do nauczycieli na całym świecie o pomoc w przetrwaniu demokracji oraz do społeczności i Jelmerem Everesem Federacji Wolnych Związków Nauczycieli gdy wystawieni jesteśmy na próbę – próbę charakteru. międzynarodowej o zapewnienie wychowawcom naszych dzieci wolności i narzędzi potrzebnych do oraz ze wstępem Timothy’ego Snydera (International Federation of Free Teachers’ Ta książka zawiera też inny ważny aspekt – przestrzega realizacji tego zadania. Obowiązkowa lektura – nie tylko dla każdego nauczyciela w klasie, ale także dla Unions – IFFTU) od 1981 do 1993 r.; przed traktowaniem związków zawodowych jako naszych przywódców politycznych, którzy powinni wziąć sobie do serca 25 lekcji od nauczycieli. jest jednym z założycieli i architektów przeżytku, który można zastąpić pospolitym ruszeniem, Irina Bokova Międzynarodówki Edukacyjnej, której był spontanicznymi, społecznymi akcjami, oraz uświadamia była dyrektor generalna UNESCO (2009–2017), Paryż szkodliwość takiego sposobu myślenia. sekretarzem generalnym od 1993 do 2018 r. Jest głosem nauczycieli w społeczności Edukacja jest „akuszerką demokracji” – nauczycielki i nauczyciele powinni pamiętać o tym każdego dnia, Publikacja wydana we współpracy międzynarodowej od prawie czterech dekad. ucząc demokracji oraz stwarzając swoim uczennicom z Fundacją im. Friedricha Eberta Promowanie demokracji, wysokiej jakości Przedstawicielstwo w Polsce i uczniom warunki, by jej doświadczali. edukacji dla wszystkich i odpowiedniego Sławomir Broniarz statusu nauczycieli jest jego życiową misją. prezes ZNP Czytanki o edukacji 06 OKL.indd 1 2019-11-13 11:33:48 Do polskich Czytelniczek i Czytelników, W książce tej Susan Hopgood i Fred van Leeuwen dzielą się aktualnymi i ważnymi pomysłami na to, w jaki sposób edukacja publiczna może wspierać i rozwijać demokrację. 25 lekcji wynika z głębokiego jest wiele powodów, dla których książka, którą oddajemy uznania dla uniwersalnych praw człowieka wszystkich uczących się oraz jasnej wizji tego, w jaki sposób Susan Hopgood, w Wasze ręce, powinna stać się lekturą obowiązkową o edukacji 6czytanki szkoły publiczne mogą pomóc w promowaniu tych praw. Lekcje prezentują takie tematy, jak: edukacja z zawodu dla każdej i każdego z nas. Przede wszystkim dlatego obywatelska, edukacja promująca bycie obywatelem świata, edukacja imigrantów i uchodźców, że źródłem „25 lekcji o edukacji i demokracji” są integracja rasowa i społeczna, znaczenie powszechnej edukacji oraz rola zawodu nauczyciela. Są one nauczycielka doświadczenia i przeżycia samych nauczycielek ożywczym i ważnym wkładem w obowiązkową debatę na temat tego, że szkoły muszą odzyskać swoją matematyki, jest i nauczycieli z różnych czasów i z różnych krańców demokratyczną misję w czasie, gdy demokracja jest zagrożona w wielu częściach świata. Hopgood przewodniczącą świata. Jest to opowieść o postawach ludzi i całych i van Leeuwen podkreślają ważną rolę, jaką mogą odegrać demokratyczne związki zawodowe Międzynarodówki organizacji wobec sytuacji zagrażających demokracji. we wspieraniu instytucji demokratycznych. Podstawowym przesłaniem tego manifestu publicznej Edukacyjnej od Znalazły się w niej także przykłady z Polski – historia Tajnej edukacji w służbie społeczeństw demokratycznych, sprzyjających integracji społecznej, jest przekazanie 2009 r., funkcję tę łączy ze stanowiskiem Organizacji Nauczycielskiej i współczesnej walki Związku nauczycielom, jak mają podporządkować swoją codzienną pracę ambitnemu celowi, jakim jest budowanie 25 lekcji o edukacji i demokracji Nauczycielstwa Polskiego z prywatyzacją edukacji. porządku społecznego opartego na wolności i sprawiedliwości. Tę książkę powinni przeczytać wszyscy, sekretarza federalnego Australijskiego Związku Oboje autorzy podkreślają także wkład „Solidarności” którzy rozumieją, że nauczyciele wykonują pracę ważną dla przyszłych losów ludzkości. Susan Hopgood Nauczycielskiego (Australian Education w przebudowę polityczną Europy po okresie zimnej Union – AEU). Przez całą swoją karierę, jako