Emeief PADRE FERNANDO GODAT 2015 PRIMEIRO ANO B TARDE PROFESSORA: Cilmara Leonete Rodrigues Projeto: Nós somos os super heróis ! ( Uma aventura fantástica) Justificativa • Tendo em vista que as crianças da minha sala, tinham muito interesse neste assunto, e sabendo que o poder do herói auxilia a criança a superar dificuldades internas e externas, pois foram criados a partir de uma necessidade de existir uma força suficiente para acabar com o mal do mundo. Resolvi convidar as crianças a participar desta aventura. Diário de bordo: Dia 10/08/2015:Iniciamos a leitura por capítulos do livro: Cadê o Super herói? cujo autor é Walcyr Carrasco. Walcyr Carrasco Dramaturgo, roteirista e escritor Biografia • Walcyr Carrasco nasceu em Bernardino de Campos (SP), em 1951, e foi criado em Marília. Depois de cursar jornalismo na USP, trabalhou em redações de jornais, escrevendo desde textos para coluna social até reportagens esportivas. É autor das peças de teatro O terceiro beijo, Uma cama entre nós, Batom e Êxtase, sendo que esta última conquistou o prêmio Shell de Teatro, um dos mais importantes do país. Muitos de seus livros infantojuvenis já receberam a menção de “Altamente recomendável” da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Entre suas obras publicadas, estão: Irmão negro, O garoto da novela, A corrente da vida, O menino narigudo, Estrelas tortas, O anjo linguarudo, Mordidas que podem ser beijos, Em busca de um sonho e A palavra não dita (todos pela Moderna). Também escreveu minissérie novelas de sucesso, como Xica da Silva, O Cravo e a Rosa, Chocolate com pimenta, Alma gêmea, Sete Pecados, Caras & Bocas e Morde & Assopra. Também se dedica às traduções e adaptações. Além dos livros, Walcyr Carrasco é apaixonado por bichos, por culinária e por artes plásticas. É membro da Academia Paulista de Letras, onde recebeu o título de Imortal Tomé • RESENHA Que injustiça! Por que só algumas pessoas no mundo podem ser super-heróis? Ah, se ele, Tomé, fosse um, não esconderia sua identidade, como a maior parte deles, mas sim escancararia seus poderes, para que todo mundo visse. Faria gols espantosos no campo de futebol, seria o melhor aluno da escola, ganharia muito dinheiro e compraria uma casa nova para os pais, voaria à vontade... Pena que ele não sabia exatamente como se tornar um. Mas ele iria descobrir, tinha que descobrir. Primeiro, conseguiu a capa vermelha e o macacão justo, devidamente bordado com suas iniciais. Depois, subiu numa árvore bem alta e pronunciou a palavra mágica: Shazam! Por fi m, desapontado, espatifou-se no chão. Daí por diante, escreveria cartas aos super-heróis, faria experimentos químicos com aranhas e baratas e só sossegaria ao fi nalmente deparar-se com os heróis dos fi lmes americanos, em carne e osso – e descobrir que eles, afi nal, não eram tão corajosos assim. Atividade do dia 10/08/2015 – Após a leitura da resenha do livro, passei à apresentação dos personagens e perguntei se as crianças gostariam de embarcar nesta aventura? Todos foram unanimes, e então iniciei a leitura do primeiro Capítulo do livro: • A VONTADE DE TOMÉ • Ao termino perguntei se eles também tinham vontade de ser super Herói também. Qual herói você seria? HOMEM TUDO SUPER HEROÍNA PRINCESA VOADORA Glossário do capítulo 1 • Transformação: Quando uma coisa vira outra coisa.(Pietro) • Fingindo: fazer de conta (Gabriella) • Assaltante: gente que rouba coisas ( Felipe) • Super ouvidos: ouvidos que ouvem bastante (Jamile) • Roubo misterioso: quando some uma coisa e ninguem sabe quem roubou (Jully) • Poderes: força para fazer uma coisa muito dificil.(Fernanda) • Identidade: quem a pessoa é.(Diego) • Injustiça: quando alguém culpa você do que você não fez.(Luís) • Esperança: Acreditar que uma coisa que você quer, vai acontecer(Jamile) Exploração dos significados em roda de conversa. – Confronto das hipótesese com a leitura do dicionário. Escrita a partir de imagem LEITURA DO CAPÍTULO 2 E 3. As cartas para os super heróis dia 11/08/2015 Lista de Super heróis conhecidos • No dia seguinte, propus um ditado ilustrado com as imagens dos Super heróis que listamos anteriormente. CAPÍTULO 4- O BUQUÊ DE ROSAS • PROPUS QUE ELES REPRESENTASSEM QUAL PARTE DO LIVRO ELES MAIS GOSTARAM ATÉ AGORA. Foram unanimes em escolher o Capítulo 4 para representar. Capítulo 5: A resposta roubada. • Atividade: Se você fosse o Tomé o que faria para recuperar a carta roubada? Solto uma catapulta. Subo pela corda Uso botas à jato. Me penduro numa corda. Subo pela escada. Capítulos 6,7,8 Adaptados • Apresentação das histórias em quadrinhos dos super heróis. Conversa sobre as características do Hq. Análise dos logotipos representativos de som na historia em quadrinhos. Capítulo 9. Puxa vida que idéia. • Como virar super Herói? Ao termino da leitura, quando os heróis pedem socorro por causa das baratas do Tomé, sugeri que as crianças desenhassem o final que elas gostariam que tivesse acontecido Atividades futuras • Jogos e brincadeiras que requeiram equilibrio ou força: cabo de guerra, pé de lata, slack line, prancha de equilíbrio, pular corda e elástico. • Brincadeiras temáticas. • Listagem dos super poderes. • Oficina para a confecção de máscaras,coroas, • Espadas e outros adereços. • Desfile de fantasias. • Pintura de ações do super heróis. • Fotografia das crianças imitando a pose de seus heróis favoritos. • Escrita de um novo final para esta história. • Confecção de jogo (no estilo Super trunfo, com os poderes dos heróis) • Avaliação do Projeto. Bibliografia CARRASCO,W. “Cadê o super-herói”. São Paulo. Pitanguá. 2013. Secretaria de Educação Básica. Disponível em Portal.mec.gov.br. Batman. DC Comics. São Paulo. Panini, vol 36. Jul 2015. SmartKids. Disponível em: www.smartkids.com.br/especiais/superherois. Acessado em agosto de 2015. X Men. Panini Comics. São Paulo.Panini, vol 22.Jul 2015 Super Heróis Identidade secreta Super Heroínas FIM .