TÖRTÉNELEM RÉGIÓ POLITIKA történelem főnév ..elmet, ..elme 1. Az emberiség, vmely nép, nemzet, ország ennél nagyobb közösség életében történt fontosabb események egymást követő sorozata. régió főnév -t, -ja (régies írva: regio is) (főleg többes számban, birtokos viszonyban) (választékos) 1. Vidék, tájék, terület. Az ország nyugati régiói; távoli régiók. Rádiód | bezengi a régiót. (Babits Mihály) || a. (átvitt értelemben) A földöntúli regiók képeivel vannak tele szobájának a falai. (Jókai Mór) politika főnév ..kát, ..kája (rendsz. egyes számban) 1. (politika) Az államvezetés és kormányzás egészében v. egy-egy ágazatában, az ország belső életének irányításában és a nemzetközi kapcsolatokban követett, osztályérdekektől meghatározott alapelvek összessége és a megvalósításukra irányuló társadalmi tevékenység. TANULMÁNYOK LŐRINCZNÉ BENCZE EDIT SZÜLETÉSNAPJÁRA TÖRTÉNELEM, RÉGIÓ, POLITIKA Tanulmányok Lőrinczné Bencze Edit születésnapjára Kodolányi János Egyetem – Alba Civitas Történeti Alapítvány, 2020 A kötet kiadását a Kodolányi János Egyetem és az Alba Civitas Történeti Alapítvány támogatta. A kötet szerkesztői: Koudela Pál Simándi Irén © Kodolányi János Egyetem – Alba Civitas Történeti Alapítvány, 2020 © Szerzők, 2020 Felelős kiadó: Szabó Péter Ottó ISBN (pdf) 978-615-5075-56-8 Fotó: Virágh Ildikó Korrektor: Mezei Mónika Borító: Hervai Laura Tipográfia: Bessenyei János Nyomdai kivitelezés: Quadrat ´64 TARTALOM Lőrinczné Bencze Edit szakmai életrajza __________________________ 5 KÖSZÖNTŐ, INTERJÚ ____________________________________ 11 Hervainé Szabó Gyöngyvér: A regionális tudományosságtól a nemzetközi regionalizmusig. Lőrinczné Bencze Edit tudományos munkássága, kutatásszervezői tevékenysége és pedagógusi pályaíve ____________ 12 Virágh Ildikó: „Mindig sikerült megtalálni az egyensúlyt”. Beszélgetés tudományról, egyetemről, Horvátországról és unokákról _________ 16 TANULMÁNYOK _________________________________________ 23 TÖRTÉNELMI NÉZŐPONT ________________________________ 23 Csurgai-Horváth József: Fehérvár polgármesterei a II. világháború alatt _____________________________________ 24 Csurgai-Horváthné Glavanovics Andrea: 1946. Remények és illúziók ___ 38 Gulyás László: A horvát-szerb polgárháború utolsó szakasza: a vihar hadművelet (1995) __________________________________ 49 Horváth Béla: A trónöröklés, a megkeresztelés és a nagykorúsítás a kora Árpád-korban ______________________________________ 57 Kardos József: Fordulat a legitimista törekvésekben. Gróf Apponyi Albert legitimizmusa __________________________ 65 Simándi Irén: A rádió közvetít… ______________________________ 73 Vizi László Tamás: A népjóléti tárca létrehozásának politikai és alkotmányos előzményei 1917-ben _________________________ 85 Zachar Péter Krisztián: A francia-német tandem lehetőségei a Brexit után ____________________________________________ 94 FILOZÓFIAI INTERMEZZO _______________________________ 103 Darai Lajos, Darai Zsófia: Kép és filozófia. Nevelődés a XXI. században ______________________________ 104 REGIONÁLIS KÉRDÉSEK _________________________________ 115 Braun András: Bosznia-Hercegovina európai uniós perspektívájának aktuális kihívásai ________________________________________ 116 Gazdag Ferenc: Hét évtized után egy szerződés születéséről ________ 124 Koudela Pál: Város, bűn, történelem és bevándorlás: a társadalmi dezorganizáció a társadalomtudományban ____________________ 132 – 3 – TARTALOM Ördögh Tibor: Játék határok nélkül. A horvát-szlovén határvita margójára ______________________________________________ 142 Prantner Zoltán: A szaúdi-orosz kapcsolatok rövid áttekintése napjainkig _____________________________________________ 149 Rechnitzer János: Adalékok a magyar nagyvárosok fejlődési pályáihoz ______________________________________________ 159 Szilágyi István: A szubimperializmus elmélet újragondolása: a brazil eset ____________________________________________ 170 JOGI KITÉRŐ ____________________________________________ 185 Strihó Krisztina: Emberi jog – igazságosság – szociális munka ______ 186 IFJÚSÁG, SZOCIÁL-, POLITIKA ___________________________ 195 Hervainé Szabó Gyöngyvér: Az identitás alapú külpolitikák ütközései és az EU-NATO kapcsolatok ________________________________ 196 Folmeg Márta: Egy marginalizált szociolingvisztikai tudományág kutatási modelljei _______________________________________ 217 Mócz Dóra: Virtuális ifjúsági közösségek szervezése ______________ 225 Remek Éva: Európai biztonság: EBESZ-NATO együttműködés ____ 232 Sallai János: Az osztrák rendészet létrejötte, fejlődése _____________ 244 Torgyik Judit: Az élethosszig tartó tanulás támogatása Észtországban __________________________________________ 250 IRODALMI VÉGSZÓ ______________________________________ 259 Szele Bálint: Christopher Turner: Különös utazások _______________ 260 – 4 – LŐRINCZNÉ BENCZE EDIT SZAKMAI ÉLETRAJZA Lőrinczné Bencze Edit 2003 óta a Kodolányi János Egyetem főállású oktatója, főiskolai tanára, a Humánfejlesztési Tanulmányok Tanszék tanszékvezetője. – 5 – Lőrinczné Bencze Edit szakmai életrajza KÉPZETTSÉGEK, VÉGZETTSÉGEK Lőrinczné Bencze Edit 1982-ben a Pécsi Janus Pannonius Tudományegye- tem Tanárképző Karán, történelem-orosz szakon általános iskolai tanári dip- lomát, 1986-ban az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán történelem szakos középiskolai tanári, 1996-ban pedig a Kodolányi Já- nos Főiskolán angol nyelvtanári diplomát szerzett. Pedagógusi oktató-nevelő munkáját a Sárszentmihályi Általános Iskolában kezdte, majd a székesfehér- vári Kereskedelmi- és Vendéglátóipari Szakmunkás- és Szakközépiskolában folytatta, ahol 1989 és 1994 között közismereti tárgyakat tanított, majd 1994- től tíz éven keresztül a székesfehérvári Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola angol-orosz-történelem szakos tanáraként tevékenykedett. 2003-tól a Kodolányi János Főiskola Társadalomtudományi Tanszékének tanszékvezető-helyettese, főiskolai adjunktusa, majd 2009-től főiskolai do- cense. 2012-ben főiskolai tanári kinevezést kapott és ugyanezen évtől kezdve a Társadalom- és Bölcsészettudományi Intézet igazgatójaként hat tanszék irányítása tartozott feladatai közé. 2016-ban a Főiskola megszüntette az in- tézeti struktúrát, s ettől kezdve a Humánfejlesztési Tanulmányok Tanszék tanszékvezetőjeként látta el feladatait. 2009-ben a Széchenyi István Egyetem Regionális- és Gazdaságtudományi Doktori Iskolájában Gazdálkodás és szer- vezéstudományokból summa cum laude minősítéssel doktori fokozatot szer- zett. 2019-ben habilitált ugyancsak a Szent István Egyetemen. MUNKAHELYEK, BEOSZTÁSOK, VEZETŐI MEGBÍZATÁSOK Vezetői feladatai során oktatásszervezői tevékenységéhez kapcsolódóan je- lentős szerepet vállalt a Társadalomtudományi Tanszék oktatási, kutatási és pedagógiai arculatának kialakításában, valamint a Nemzetközi tanulmányok BA szak, majd MA szak akkreditációjában, szakmai programjának kidol- gozásában és gondozásában, a szak távoktatási programjának fejlesztésében, távoktatási tananyagok írásában és lektorálásában. A Társadalom- és Bölcsé- szettudományi Intézet igazgatójaként az Óvodapedagógus, a Tanító alapsza- kok, továbbá a Szociális munka, szociális gazdaság MA szak akkreditációs anyagának elkészítésében, valamint számos szakirányú továbbképzési szak – így a Szakdiplomácia, A globális világ diplomáciája, Nemzetközi politikai elemzés, Társadalom- és állampolgári ismeretek, Bűnmegelőzési menedzser – dokumentáci- ójának kidolgozásban vett részt. A Humánfejlesztési Tanulmányok Tanszék vezetőjeként a Szociális munka alapszakon kidolgozta a duális képzés prog- ramját, mely a 2016-2017. tanévben elsőként indulhatott az országban. – 6 – Lőrinczné Bencze Edit szakmai életrajza Kutatási témájához kapcsolódóan hat éven keresztül irányította A Nyu- gat-Balkán biztonságpolitikai kihívásai szakkollégiumot, szerepet vállalva ez- által a tehetséggondozás kiemelt megvalósításában. Lőrinczné Bencze Edit több tudományos szervezet munkájában vesz részt, többek között 12 éve el- nöke a Magyar Tudományos Akadémia Veszprémi Területi Bizottsága Gaz- daság-, Jog- és Társadalomtudományi Szakbizottsága Politikatudományi Munkabizottságának, továbbá a 2014-ben útjára indított Central European Papers nemzetközi folyóirat szerkesztőbizottsági tagja. Kutatási tevékenysé- gének kiterjesztésében fontos szerepet játszik, hogy a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen 2017-ben megalakult Európaizáció a Balkánon kutatócsoportban tevékenykedik, továbbá, hogy 2018- tól a Harsányi János Tudásközpont vezető kutatója. Jelentős részt vállal a székesfehérvári és a Fejér megyei Foglalkozta- tási és Gazdaságfejlesztési Fórum munkájában, ahol az Egyetemet képviseli, s több pályázati projekt szakmai vezetői feladatait látja el. 2018 őszétől a Jól- léti Társadalom Intézet igazgatója. 2019-ben intézetigazgatóként sikeresen irányította a vezetése alá tartozó szervezeti egység MAB akkreditációját. In- tézetigazgató feladatát 2020 nyaráig látta el. OKTATÁS 1982-1984 között a Sárszentmihályi Általános Iskolában tanított történe- lemet és orosz nyelvet, majd 1989-1994 között a Kereskedelmi és Vendéglátó- ipari Szakmunkás- és Szakközépiskolában történelemet, később, 1994-2004 között a Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskolában történelemet és angol nyelvet tanított. 2003-ban került a Kodolányi János Főiskolára, tan- székvezető-helyettesi megbízásban, ahol azóta is főként nemzetközi szakoso- kat oktat regionális, történelmi és Európai Unió-s ismeretekre. A legfontosabb tantárgyak, amit ebben a közel két évtizedes időszakban tanított a követke- zők: Az EU fejlődéstörténete és politikái,