1 Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados de octavo y noveno del Colegio Integrado Mesa de Jéridas sede E Purnia Chiquita, a través de talleres basados en el análisis de letras del reguetón Presentado por: Laura Milena Carrillo Pedraza ID: U00124892 Universidad Autónoma de Bucaramanga Bucaramanga Colombia 2020 2 Fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de los grados de octavo y noveno del Colegio Integrado Mesa de Jéridas sede E Purnia Chiquita, a través de talleres basados en el análisis de letras del reguetón Propuesta para Alcanzar el Grado de Magister en Educación Presentada por Laura Milena Carrillo Pedraza ID: U00124892 Director de Proyecto de Grado Mg. Julián Mauricio Pérez Gutiérrez Universidad Autónoma de Bucaramanga Bucaramanga Colombia 2020 3 Dedicatoria Dedico este logro a Dios, a mis padres, porque sin ellos no podría cumplir mis metas tanto profesionales como personales y a todas aquellas personas cercanas a mí, las cuales formaron parte de este proceso y que sin su guía, colaboración y consejos no lo habría logrado. Laura Milena Carrillo Pedraza 4 Agradecimientos A Dios y a mis padres Flor Alba Pedraza y Eduardo Carrillo, gracias a su apoyo logré alcanzar una meta más. Asimismo, a mis amigos, estudiantes, docentes y a mi director de tesis el Magister Julián Mauricio Pérez Gutiérrez que hicieron realidad este proceso, por toda su paciencia, dedicación y sinceridad. Gracias. 5 Contenido Pág. Resumen ................................................................................................................................. 13 Introducción ........................................................................................................................... 15 CAPÍTULO I .......................................................................................................................... 18 1. Contextualización de la Investigación ............................................................................... 18 1.2 Descripción del Problema ................................................................................................ 18 1.3 Delimitaciones de la investigación. .................................................................................. 26 1.4 Objetivos .......................................................................................................................... 28 1.4.1 Objetivo General. .......................................................................................................... 28 1.4.2 Objetivos Específicos. .................................................................................................. 28 1.5 Justificación ...................................................................................................................... 28 1.6 Supuestos cualitativos ...................................................................................................... 33 CAPÍTULO II ........................................................................................................................ 34 2. Marco referencial ............................................................................................................... 34 2.1 Marco Contextual ............................................................................................................. 34 2.2 Antecedentes Investigativos ............................................................................................. 35 2.2.1. Ámbito Internacional. .................................................................................................. 35 2.2.2 Ámbito nacional. ........................................................................................................... 37 6 2.2.3 Ámbito local. ................................................................................................................. 39 2.3 Marco Teórico .................................................................................................................. 42 2.3.1 Comprensión lectora. .................................................................................................... 42 2.3.2 Teoría aprendizaje significativo. ................................................................................... 45 2.3.3 Taller. ............................................................................................................................ 47 2.3.4 Los jóvenes y el reguetón. ............................................................................................. 49 2.4 Marco conceptual ............................................................................................................. 51 2.5 Marco legal ....................................................................................................................... 57 CAPÍTULO III ....................................................................................................................... 59 3. Metodología ....................................................................................................................... 59 3.1 Enfoque metodológico ..................................................................................................... 59 3.2 Diseño metodológico ....................................................................................................... 60 3.3 Población y muestra ...................................................................................................... 71 3.4 Instrumentos de recolección de información ................................................................ 72 3.4.1 Cuestionario. ................................................................................................................. 72 3.4.2 Prueba inicial. ................................................................................................................ 73 3.4.3 Prueba final. .................................................................................................................. 74 3.4.4 Diarios de campo. .......................................................................................................... 74 3.4.5 Observación participante. .............................................................................................. 75 3.5 Categorías de análisis ................................................................................................... 76 7 3.6 Procedimiento para el análisis de la información......................................................... 78 3.7 Validación de los instrumentos ..................................................................................... 79 CAPÍTULO IV ....................................................................................................................... 80 4. Análisis y resultados ......................................................................................................... 80 4.1 Análisis del cuestionario de gustos musicales ................................................................. 80 4.2. Análisis de la prueba inicial de lectura............................................................................ 90 4.3. Análisis de la estrategia pedagógica ............................................................................. 102 4.4 Análisis de la prueba final .............................................................................................. 134 CAPÍTULO V ...................................................................................................................... 148 Conclusiones ........................................................................................................................ 148 Recomendaciones ................................................................................................................. 148 Referencias ........................................................................................................................... 157 Anexos .................................................................................................................................. 168 Anexo A Cuestionario de gustos musicales ......................................................................... 168 Anexo B Prueba de lectura ................................................................................................... 170 Anexo C Estrategia pedagógica ........................................................................................... 183 Anexo D Diarios de Campo ................................................................................................. 213 Anexo E Consentimientos informados ................................................................................. 222 8 Índice de Tablas Pág. Tabla 1 Comparativo prueba saber 2019 ................................................................... 22 Tabla 2 Resultados individuales prueba inicial ......................................................... 90 Tabla 3 Resultados por niveles prueba inicial ........................................................... 92 Tabla 4 Análisis de los resultados taller 1 ................................................................ 102 Tabla 5 Análisis de los resultados taller 2 ................................................................ 109 Tabla 6 Análisis de los resultados taller 3 ................................................................ 115 Tabla 7 Análisis de los resultados taller 4 ................................................................ 120 Tabla 8 Análisis de los resultados taller 5 ...............................................................