Descripteurs): 'Histoire de l'éducation 'Université 'Histoire du Québec LES OUVRAGES GÉNÉRAUX 'Universitaire (Ordre d'enseignement) Rappel historique, sous forme de récit, qui donne un aperçu du rôle qu'a joué l'Université Laval, depuis sa créa­ Économie de l'éducation tion en 1852, au sein de la société québécoise. Etant étroi­ tement liée à révolution d'une société et répondant à l'idée 27001 qu'elle s'est faite d'elle-même à différentes époques, l'Uni­ versité Laval a tâché de répondre successivement aux be­ "Le taux de rendement de l'éducation et la conjonc­ soins d'une société et d'une chrétienté rurales, à ceux d'une ture économique : Québec, 1981-87" / Clément Le- société industrielle, urbaine et libérale et enfin à ceux d'un melin, Philippe Prud'homme. Etat-providence et d'une société séculière et entrepreneur L'Actualité économique, ISSN 0001-771X; v. 70, no 1, riale. mars 1994, p. 27-41. Résumé en français et en anglais: p. 27. Bibliogr.: p. 40-41. 27004 Descripteurs): 'Résultats de l'éducation 'Indicateur de rendement 'Situation économique 'Statistiques 'Universitaire (Ordre d'enseignement) Savoir et développement : pour une histoire de Identificateurs): 'Québec (Province) l'UQAR / sous la direction de Nicole Thivierge. — Ri- On a pris l'habitude d'évaluer la rentabilité de l'éducation, mouski : Université du Québec à Rimouski, Groupe de considérée comme un investissement, à l'aide d'un taux de recherche interdisciplinaire en développement de l'est rendement "à tout usage". Même si les bénéfices sont futurs, du Québec, c1995. ce taux est obtenu en mettant en relation des coûts et des xiv, 538 p. : ill., carte ; 22 cm. différences de revenu observés à la même période. Les profils de revenu étant affectés par la conjoncture économi­ Comprend des bibliogr. ISBN 2-920270-56-7 (br.) Descripteurs): 'Histoire de l'éducation 'Université 'Développement de pro­ que, ce taux de rendement pourrait varier le long du cycle grammes 'Formation des enseignants 'Recherche 'Développement régional économique. Pour évaluer cette sensibilité, le taux de ren­ ^Coopération internationale 'Personnel 'Administrateur 'Syndicat dement privé des études universitaires au Québec est calcu­ 'Universitaire (Ordre d'enseignement) lé pour six années, entre 1981 et 1987. Les résultats obte­ Identificateurs): 'Centre océanographique de Rimouski nus indiquent une variabilité du taux de rendement, qui pa­ Les vingt-cinq années d'existence de l'UQAR évoquées raît plus élevé en période de ralentissement économique. par des textes soulignant tel ou tel aspect du parcours: la naissance et le développement, l'établissement des pro­ grammes d'études, la recherche, les hommes et les femmes qui l'ont façonnée. Quelques dates-souvenir à l'annexe 1. Droit de l'éducation 27002 Philosophie de l'éducation Développements récents en droit scolaire, 1995 / [colloque organisé par le] Service de la formation per­ 27005 manente, Barreau du Québec. — Cowansville : Y. Biais, 1995. "Eloge de l'utopie, éloge de l'éducation" / Bruno 178 p. ;23cm. Hébert. Troisième colloque en droit scolaire. "Le présent ouvrage rassemble les textes Pédagogie collégiale, ISSN 0835-8974; v. 8, no 2, déc. des conférences prononcées lors du colloque intitulé "Les récents développe­ 1994, p. 8-11. ments en droit scolaire" qui s'est tenu à Québec, le 31 mars 1995"-P. [41 de la couv. Le dos porte en outre: 61. Notes (part, bibliogr.) au bas des p. ISBN 2- Notes bibliogr.: p. 11. 89451-017-9 (br.) Descripteurs): 'Philosophie de l'éducation 'Motivation de l'enseignant Descripteurs): 'Droit 'Education 'Législation scolaire 'Ecole publique 'Ecole innovatrice 'Statut 'Secret professionnel 'Droits civils 'Expulsion 'Gratuité Reprise d'un texte, toujours aussi inspiré et inspirant, scolaire 'Déficient intellectuel 'Intégration scolaire 'Jurisprudence publié en 1982 dans la revue Prospectives. La motivation de Identificateurs): 'Québec (Province) 'Charte québécoise des droits et libertés l'enseignant repose, selon l'auteur, sur le sens qu'il donne a de la personne "Vêtement sa tâche, sur les visées éducatives, même les plus utopis­ Les récents développements en matière de droit scolaire tes, qu'il poursuit. dont fait état ce colloque ont trait au statut juridique des établissements d'enseignement, au secret professionnel à l'école, à l'expulsion des élèves, à la tenue vestimentaire à 27006 l'école, à la gratuité scolaire, à l'intégration scolaire des en­ Entre l'angoisse et le rêve : l'éducation / Renald Le- fants intellectuellement handicapés. gendre. — Montréal : Guérin ; Paris : Eska, 1995. xvi, 355 p. : ill. ; 24 cm . — (LeDéfi éducatif ; 1.01) Bibliogr: p. 315-327. Index. ISBN 2-7601-3932-8 (Guérin) ISBN 2-86911-330-7 (Eska) (br.): 29,95$ Histoire de l'éducation Descripteurs): 'Philosophie de l'éducation 'Développement de la personnalité 'Actualisation de soi ^Apprentissage 'Aspiration 'Bonheur 'Changement •Valeurs 27003 Identificateurs): 'Anthropologie philosophique 'Société éducative Histoire de l'Université Laval : les péripéties d'une Ce livre propose un modèle global de l'être éduqué qui idée / Jean Hamelin. — Sainte-Foy : Presses de l'Uni­ synthétise et explicite les principaux développements aux­ versité Laval, 1995. quels peut aspirer un être en voie d'éducation. L'enchaîne­ ment des quatre parties résume l'essentiel du contenu: ap­ xiii, 341 p. : ill. (certaines en coul.) ; 26 cm. prendre la vie... entre l'immanence et la transcendance... sur Bibliogr.: p. 328-330. Index. ISBN 2-7637-7382-6 (rel.) : 60,00 $ la voie de la personne éduquée... en vue d'une société édu­ cative. 27007 27010 "Pour l'école" Le non-verbal [sic] dans la communication orale : Liberté, ISSN 0024-2020; 215, oct. 1994, v. 36, no 5, p. regarder et voir, écouter et percevoir : quelles di­ 3-90. mensions pour l'observation? / par Hanny Feurer. — Notes bibliogr. au bas des p. Montréal : Université du Québec à Montréal, Centre Descripteurs): 'Philosophie de l'éducation 'Opinion de l'étudiant interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le Identificateurs): 'Ecrivain développement en éducation, 1995. Propos d'élèves du secondaire sur l'école, la vie, l'avenir; 15, [3] f. ; 28 cm. — (Séminaire sur la représentation ; textes de onze écrivains québécois sur leur vision de l'école: 88) ce qu'elle fut, ce qu'elle est, ce qu'elle devrait être. Comprend du texte en anglais. Bibliogr.: f. 12-15. ISBN 2-9215S8-13-0 (br.) Descripteurs): 'Communication non verbale 'Expression orale 'Recherche en éducation Identificateurs): 'Indice auditif 'Indice visuel 'SoclolinguistJque Ce document porte sur la communication non verbale et Psychologie illustre le lien étroit entre le verbal et le non verbal dans l'acte communicatif. Il aborde deux aspects de la question: 27008 d'une part, les indices auditifs et visuels de la communication Etude de la notion de contre-transfert à la lumière non verbale, et d'autre part, des exemples de recherche en de quelques positions théoriques / Céline Roussin. éducation et en sociolinguistique. — [Québec?] : C. Roussin, 1991. Disponibilité: 1 microfiches chez SDM No de commande des microfiches: 9570637 v, 79 f. ; 28 cm. Résumé: f. [i]. "Mémoire présenté pour l'obtention du grade de Maître es arts. Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation". Bibliogr.: f. [77]-79. (br.) Descripteur(s): 'Psychanalyse 'Relation d'aide 'Revue de la recherche Thèse Psychologie de la connaissance Identificateurs): 'Contre-transfert 'Culpabilité Le but de cette recherche est d'apporter quelques clarifi­ 27011 cations concernant la notion de contre-transfert. Elle fait état "A propos du constructivisme et de l'éducation" / des diverses définitions apportées par plusieurs chercheurs et classées en quatre catégories: le contre-transfert en tant Marie Larochelle, Nadine Bednarz. que transfert de l'analyste vers le patient; le contre-transfert Revue des sciences de l'éducation, ISSN 0318-479X; v. comme réaction adéquate à l'observation objective de la 20, no 1,1994, p. 5-19. personnalité et au comportement du malade; concept res­ Bibliogr: p. 18-19. treint et utilisation large du contre-transfert en tant Descripteurs): 'Psychologie de l'apprentissage Théorie de l'apprentissage qu"'attitude" ou réponse émotionnelle et, enfin, le contre- 'Pratique pédagogique 'Epistémologie transfert au sens large en tant que réaction totale de l'ana­ Identificateurs): 'Constructivisme lyste. Ces catégories sont analysées et critiquées et les im­ plications pour la recherche, la pratique et la formation sont Réflexion sur ce qui est connu du constructivisme et sur dégagées. "comment nous savons ce que nous savons". Les auteures proposent un itinéraire du constructivisme épistémologique à l'enseignement, de l'enseignement sous un mode construc- tiviste... à la formation à l'enseignement. 27009 L'expression des émotions à travers la métaphore pour développer l'estime de soi et favoriser la dé­ 27012 tente / Lise Lemelin. — [Québec?] : L. Lemelin, 1991. La genèse d'une recherche sur l'art d'apprendre / viii, 452, [3] f. : ill. ; 28 cm. Pierre Angers avec la collaboration de Colette Bari- Résumé au début du v. "Mémoire présenté pour l'obtention du grade de Maître beau. — [Montréal] : Bellarmin, 1995. es arts (M. A.). Université Laval, Faculté des sciences de l'éducation". Bibliogr: 137 p. ; 23 cm. — (L'Activité éducative: une théorie, une f. [182J-187. (f. mobiles) pratique) Descripteurs): 'Psychologie de l'enfant 'Image de soi 'Développement affectif 'Stress 'Activité d'éveil 'Comportement de l'enfant 'Recherche qualitative Bibliogr.: p. [135J-137. Notes (part bibliogr.) au bas des p. ISBN 2-89007-792-6 'Garderie Thèse 'Education préscolaire (br.) Identificateurs): 'Emotion 'Métaphore 'Détente 'Psychosynthèse Descripteurs): Théorie de l'apprentissage 'Activité éducative 'Cours classi­ 'Programmation neuro-linguistique 'Hypnothérapie que 'Formation des chercheurs 'Recherche en éducation Cette recherche examine le rôle des émotions dans la Identificateurs): 'Lonergan, Bernard J. F. (Bernard Joseph Francis) détente et le stress. Les émotions refoulées comme la colère Pour éclairer "le coeur de l'acte d'apprendre" à partir de et la peur sont considérées comme étant le siège d'un dy­ la théorie de la connaissance de Bernard Lonergan.