Préserver ensemble la qualité de l’eau sur nos communes Opération de Reconquête de la QUalité de l’Eau (ORQUE) Inchy/Troisvilles ; Sud Avesnois ; Neuvilly/Solesmes « Réduire les pollutions diffuses afin de mieux protéger notre ressource en eau » Année scolaire 2014 / 2015 Noréade propose, dans le cadre des programmes ORQUEs (opération de reconquête de la qualité de l'eau), de faire la visite de la station d'épuration de BEAUVOIS EN CAMBRESIS et de sensibiliser les élèves à l' intérêt de protéger la ressource en eau sur le territoire de la 4C. Nous vous proposons d'accueillir une classe par demi-journée sur 2 journées en automne 2014 et 2 journées au printemps 2015 soit au total 8 classes. Pour des raisons de sécurité et de compréhension nous souhaitons des classes de niveau CM. Ces classes devront prioritairement faire partie des communes des ORQUEs, soit 13 communes sur le territoire de la 4C : Beaumont-en-Cambrésis, Bertry, Catillon sur sambre, Honnechy, Inchy, La Groise, Maurois, Mazinghien, Neuvilly, Ors, Rejet de Beaulieu, Reumont, Troisvilles. Déroulement type d'une demi-journée : La classe sera divisée en deux groupes : un groupe visitera la station d'épuration et un groupe participera à l'animation sur la préservation de la ressource en eau. Groupe 1: Objectif Comprendre le fonctionnement d'une station d'épuration et l'intérêt de traiter les eaux usées. Déroulement Visite de la station d'épuration par un agent Noréade. Par mesure de sécurité, le groupe d'enfants devra être encadré par deux accompagnants adultes supplémentaires. Durée 1h Groupe 2 Objectif Faire comprendre l'intérêt de protéger la ressource en eau sur notre territoire, expliquer les principales pollutions (produits phytosanitaires et nitrates), montrer que tout le monde est responsable (particuliers, industriels, communes, agriculteurs, …), faire le lien avec la station d'épuration (assainissement). Déroulement (avec l'animatrice ORQUE de Noréade) Accueil Diffusion tout ou partie du film H2O et le cycle de l'eau pour un entrée en matière ludique. Explication des cycles de l'eau : naturel et anthropique à l'aide du poster du cycle de l'eau Noréade. Apprentissage des différentes familles de produits phytosanitaires (herbicides, fongicides, insecticides) et des nitrates (engrais, eaux usées, ...) Inventaire avec les enfants des principales sources de pollution, (où sont épandus les produits, où ils se retrouvent) à l'aide de triangles de couleur à replacer (jaune pour les nitrates, rose pour les produits phytosanitaires et violet pour les produits chimiques en général) nitrates produits phytosanitaires produits chimiques Démonstration de l'intérêt de protéger la ressource en eau et mise en avant de la responsabilité de tous les acteurs du territoire. Description des actions mises en place pour limiter les pollutions dans les programmes ORQUEs par acteurs (les agriculteurs, les communes, les particuliers,...) en réflexion avec les enfants. Distribution d'images par l'animatrice sur les « pratiques à encourager ». Quelques exemples de pratiques à encourager pour limiter les pollutions : - agriculture : avoir un lieu de stockage des effluents d'élevage, une aire de lavage et de remplissage du pulvérisateur, laisser des bandes enherbées le long des cours d'eau, avoir un bac de rétention pour le fioul et les huiles, laisser des surfaces en prairies,... - communes : mettre du paillage, des toiles, désherber manuellement ou mécaniquement, mettre en place des plantes couvre sol, bien doser les produits de traitements... - collectivités : construire des stations d'épuration, collecter et traiter les déchets ménagers,... - industries : stocker correctement les produits dangereux, faire une station d'épuration spécifique à l'entreprise,... - particuliers : désherber manuellement le jardin et les allées, mettre du paillage, favoriser la venue des auxiliaires du jardin, doser les produits de nettoyage, ne pas jeter de produits toxiques dans l'évier, être raccordé à l'assainissement collectif ou avoir un assainissement autonome... Durée 1h Contenu pédagogique rendu aux professeurs : • le CD du film H2O et le cycle de l'eau • la synthèse de l'animation.