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IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer1. Aphabet  Alfabeto (You can use Youtube to find Spanish Alphabet song)In the Spanish alphabet there are 5 vowels and 24 consonants a b c ch d a be ce che d /ah/ /beh/ /theh/ /cheh/ /deh/ e f g h i e efe ge hache i /eh/ /efeh/ /heh/ /acheh/ /ee/ j k l ll m jota ka ele elle eme /hoh-tah/ /kah/ /eleh/ /elyeh/ /emeh/ n ñ o p q ene eñe o pe qu /eneh/ /enyeh/ /oh/ /peh/ /koo/ r s t u v erre ese te u eve /ere/ /eseh/ /teh/ /oo/ /ooveh/ w x y z uve doble equis i griega ceta /ooveh doh- /eh-kees/ /ee /theta/ bleh/ gree-e-gah/- Pronunciation: - c / z c + e = /th/ cero c + i = /th/ gracias c + a = /ka/ casa c + o = /ko/ color c + u = /koo/ cubano z + a/o/u = /th/ pizarra, marzo, azul- h is always silent hola hablo ahora- j / g j + a/e/i/o/u = /h/ ojo conejo junio g + e/i = /he/hi/ gemelas girafa g + a/o/u = /g/ (good) galés goma regular ¿Cómo se escribe tu nombre? Mi nombre se escribe _____ ¿Cómo se escribe su apellido? Mi apellido se escribe _____ ¿Cómo se escribe _____? Se escribe _____Gramática 1 1 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer- In Spanish, they only put forward accents (acentos) in the vowels á é í ó ú Gramática 1 2 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer2. Numbers  Números A) Cardinales0 – cero 1 – uno 2 – dos 3 – tres 4 – cuatro 5 - cinco 6 – séis 7 – siete 8 – ocho 9 – nueve 10 - diezThere are patterns that will help you memorize numbers.11 to 15 all end in -ce:11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince16 to 19 start with diez, ten 16 dieciséis - literally diez y séis, ten and six 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 to 30: the final -e of veinte, twenty, changes to -i20 veinte 25 veinticinco 21 veintiuno 26 veintiséis 22 veintidós 27 veintisiete 23 veintitrés 28 veintiocho 24 veinticuatro 29 veintinueve30 to 90: they all end in -nta. 30 treinta 70 setenta 40 cuarenta 80 ochenta 50 cincuenta 90 noventa 60 sesenta31, 42, 53...etc. For the intervening numbers, you need y, and:31 treinta y uno 42 cuarenta y dos 53 cincuenta y tres ...and so on.100 - this is cien Gramática 1 3 IB Spanish Ab Initio Pilar ColomerThe hundreds. When you've learnt cien, 100, the rest of the big numbers follow in a fairly regular pattern. 100 cien 200 doscientos 300 trescientos 400 cuatrocientos 500 quinientos - this is a bit of a tricky one 600 seiscientos 700 setecientos - a slight change: you drop the i from siete 800 ochocientos 900 novecientos - another slight change: nueve becomes noveMore than one hundred: Numbers start with ciento:101 ciento uno 102 ciento dos, etc. So 123 is ciento veintitrés; and 190 is ciento noventa Higher numbers:201 doscientos uno 305 trescientos cinco 520 quinientos veinte, etc.Thousands are even easier:1.000 mil 2.000 dos mil 3.000 tres mil 100.000 cien milMillions are similar to English:1.000.000 un millón 5.000.000 cinco millonesNote, however, that the dot, not the comma, is used to separate the thousands.B) OrdinalesGramática 1 4 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer- You need to learn the ordinal numbers as in Spanish there is no set pattern- You use ordinal numbers for addresses (3rd floor) and directions (4th street) primero sexto segundo séptimo tercero octavo cuarto noveno quinto décimo- These are adjectives and agree with the noun la tercera calle el cuarto piso- Above 10 use the cardinal numbers mi dieciséis aniversario el siglo veintiuno- Questions related to numbers:¿Qué número es? ¿Cuál es tu número de teléfono? Mi número de teléfono es el ____Gramática 1 5 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer3. Nouns and articles  Nombres y artículos - In Spanish, as in English there definite articles and indefinite articles.Definite (the  el / la): because we know what we are talking about Indefinite (a / an  un / una): because we are not referring to a determinate thing or person- Masculine and feminine nouns article masculino article femenino (the) (the) -o (niño) -a (niña) exc: -o (radio, mano, día, foto) -ión (información, -ma ilusión, visión) (problema, exc: el avión, programa) el camión singular el -ón la -dad. –tad, -tud (cajón, rincón, (ciudad, libertad, buzón) salud) male people are female people are always masculine always feminine hombre, profesor mujer, profesora -ista (ciclista, futbolista) el /la -e (estudiante, dependiente) -consonant (el reloj)- Singular and plural masculine femenine el  los la  las un  unos una  una ends in vowel or -á / -é / -ó  -s los libros, las casas, los cafés consonant or -í / -ú  -es (it loses the accent in the plural) los bares, los relojes, los iraníes plural -án, -én, -ón  -es (it loses the accent in the plural) alemanes almacenes camiones -z  -ces cruces, vecesGramática 1 6 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer- Singular and plural in definite and indefinite article masc sing masc pl fem sing mem pl el los la las un unos una unas- El can be used as a title before Mr, Miss, Mrs, Ms la señora Fernández- Exceptions: el agua  las aguas el águila  las águilas- In Spanish, you don’t use un/una after ser ‘to be’, or hacerse ‘to become’, with professions and occupationsQuiero ser programador/a de ordenadores I want to be a computer programmer Por fin Mercedes se hizo profesora At last Mercedes became a teacher- You don’t use un/una as a general rule after no hay or no tenerNo hay helados There aren’t any ice creams No tenemos helados We don’t have any ice creamsGramática 1 7 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer4. Negatives  Negación- In English, the negative form is made by saying don’t, didn’t, won’t, in Spanish to make verbs in the negative form, simply put no before the verb no voy no hablo no soy- Other negative words: nada nothing, not … anything nadie nobody, no-one, not … anybody/anyone nunca never, not … never jamás never, not … never ninguno/a none, not any en ninguna parte nowhere, not … anywhere ni … ni … neither … nor … tampoco neither, nor … eitherNo hago nada No hablo con nadie Nunca lo sabe / Nadie fuma Nunca come carne / No como nunca carne / / Ni mi madre ni mi hermana comemos carne No hay ning ú n problema / No tengo ninguna idea No bebemos ni café ni té- También / tampoco are used to express coincidence or agreement with whatever someone has said- Tampoco is the negative form of tambiénYo también como carne Yo tampoco como carne- You use en ninguna parte for location, a ninguna parte where there is motion towards ‘nowhere’No encuentro mis gafas en ninguna parte Hoy no vamos a ninguna parte- All these negatives can be used by themselves, without no¿Has ido alguna vez a Méjico? No, nunca Yo tampoco ¿Quién sabe? Nadie- Ya no: this means “not any more / no more / no longer”Ya no como carne de vaca Martín ya no viene a este colegioGramática 1 8 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer5. Question words  Interrogativos- In Spanish, we always use upside down question and exclamation marks¿ ? ¡ !¿Qué? What? ¿Por qué? Porque Why? Because … ¿Cómo? How? ¿Cuándo? When? ¿Cuál? ¿Cuales? Which one? / Which ones? ¿Cuánto / a / os / as? How much? / How many? ¿Dónde? Where? ¿De dónde? ¿A dónde? Where from? / Where to? ¿Quién? ¿Quiénes? Who? ¿De quién? ¿De quiénes? Whose?- Note that they all take accents- ¿Qué?  ¿Qué + verb? To ask for the identity of things in general and for actions ¿Qué es eso? ¿Qué vas a hacer esta noche?¿Qué + noun + verb? To ask for the identity of people or things from the same type¿ Qu é idiomas hablas? ¿ Qu é actores españoles te gustan?- ¿Por qué?  ¿Por qué + verb? To ask for the cause of the finality ¿ Por qu é estudias español?- ¿Cómo?  ¿Cómo + verb? To ask for the characteristics of people or things, and to ask how¿Cómo es tu profesor? ¿Cómo vienes a clase?- ¿Cuándo?  ¿Cuándo + verb? To ask for a place in time¿ Cu ándo te vas de vacaciones?Gramática 1 9 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer- ¿Cuál? ¿Cuales?  ¿Cuál / cuáles + verb? To ask for the identity of people and things from the same type¿ Cu ál es la moneda de tu país? ¿ Cu ál te gusta más?- ¿Cuánto / a / os / as?  ¿Cuánto / a / os / as? To ask for a quantity¿Cuánto / a / os / as + verb? ¿ Cu ánto cuesta? ¿Cuánto / a / os / as + noun + verb? ¿ Cu ántas hermanas tienes?- ¿Dónde?  ¿Dónde + verb? To ask for a place in space¿Dónde vives?Gramática 1 10 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer6. Exclamations  Exclamaciones ¡ !- Exclamations are used to value someone or something positively or negatively, to express surprise, admiration or disagreement¡ Qué + adjective (+ verb)!¡ Qué guapo! ¡ Qué grande es!¡ Qué + noun (+ verb)!¡ Qué lástima! ¡ Qué calor! ¡ Qué sed tengo!¡ Qué + adverb (+ verb)!¡ Qué bien! ¡ Qué mal! ¡ Qué mal escribe! ¡ Qué pronto es!¡ Cuánto / a / os / as + noun!¡ Cuánto dinero!¡ Cómo + verb!¡ Cómo llueve!Gramática 1 11 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer7. Adjectives Adjetivos- In Spanish, adjectives agree with the noun they describe so they have masculine, feminine and plural too- In general, adjectives come after the noun la calle principal a mano derecha un coche alemán una persona fea masc sing masc pl fem sing fem pl sombrero sombreros nuevos camisa camisas nuevas nuevo nueva sombrero azul sombreros azules camisa verde camisas verdes- You can find adjectives after the verbs ser, estar (to be) and parecer (to seem) soy mejicana está contenta parece cansado- You don’t use an adjective when you tell what things are made of in Spanish, you usually use de + noun una corbata de seda un bolso de plástico una silla de maderaGramática 1 12 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer7. 1. Possessive adjectives  Adjetivos posesivos- A possessive is a word that tell us who owns something, whose is it or to whom it belongs - Possessive adjectives in English: my, your, his/her, our, your, their - Like in all adjectives, the ending matches the noun they describe- The adjective always agrees with the thing possessed, not the owner!!! singular plural my mi (libro) mis (lápices) your tu (hermano) tus (padres) his / her / usted su (casa) sus (amigos) masc sing fem sing masc pl fem pl our nuestro (hijo) nuestra (hija) nuestros (hijos) nuestras (hijas) your / ustedes vuestro (tío) vuestra (tía) vuestros (tíos) vuestras (tías) their su (madre) sus (madres) su (padre) sus (padres7. 2. Possessive pronouns  Pronombres posesivos- A pronoun replaces the noun is being referred to.- Possessive pronouns: mine, yours, his/hers, ours, yours, theirs masc sing fem sing masc pl fem pl mine el mío la mía los míos las mías yours el tuyo la tuya los tuyos las tuyas his/ el suyo la suya los suyos las suyas hers/ustedes ours el nuestro la nuestra los nuestros las nuestras yours (vosotros) el vuestro la vuestra los vuestros las vuestras theirs (ustedes) el suyo la suya los suyos las suyas¿De quién es el perro? Es el mío ¿De quiénes son estas cartas? Son las nuestrasGramática 1 13 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer8. Demonstratives  Demostrativos (this, that)- A demonstrative is an adjective or a pronoun that demonstrate which object we are referring to - In Spanish, like adjectives and pronouns, demonstratives have to change their endings to match the noun we are referring to - The neutral form: esto, eso, aquello, - may be used when the noun is not specified ¿Qué es esto? What’s this? Eso no me importa That doesn’t matter to me8.1. Demonstrative adjectives  Adjetivos demostrativos - Demonstrative adjectives: this, these, that, those - In Spanish, we have: demonstrative adjectives este, esta, estos, estas  used to point out something close to (this, these) you ese, esa, esos, esas  used to point out something further away (that, those) from you aquel, aquella, aquellos, aquellas  used to point out something (that, those) even further away from you masc sing fem sing masc pl fem pl este esta estos estas ese esa esos esas aquel aquella aquellos aquellas8.1. Demonstrative pronouns  Pronombres demostrativos - Demonstrative pronouns: this one, these ones, that one, those ones - In Spanish we have: demonstrative pronouns éste, ésta, éstos, éstas  used to point out something close to you (this one, these ones) ése, ésa, ésos, ésas  used to point out something further away (that one, those ones) from you aquél, aquélla, aquéllos, aquéllas  used to point out something (that one, those ones) even further away from you masc sing fem sing masc pl fem pl éste ésta éstos éstas ése ésa ésos ésas aquél aquélla aquéllos aquéllasGramática 1 14 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer9. Indefinite adjectives  Adjetivos indefinidos algún/a/os/a some varios/as several s el mismo el otro la misma the same la otra the other los mismo los otros las mismas las otras cada each todos everyone algunos tomates varias camisas las otras casas todos los amigos cada día10. Indefinite pronouns Pronombres indefinidos indeterminate identity inexistency used to refer to algo something nada nothing things used to refer to alguien someone / anyone nadie nobody people- If nada or nadie come after the verb, no must come before it¿Quieres tomar algo? No, gracias, no quiero tomar nada ¿Hay alguien en la casa? No, no hay nadieGramática 1 15 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer11. Relative pronouns  Pronombre relativo- A relative pronoun is used to join a clause to a noun in order to give you more information about it- They relate back to somebody or something that has been mentioned previously in the sentenceThe teacher who gave us this homework The shop assistant to whom I was talking (who I was talking about) The plane which leaves at ten o’clock The purse that you found on the bus The baby whose mother was ill11. 1. Que¡La profe que nos puso estos deberes está loca! El chico que viste ayer es el hermano de Montse El autobús que va al aeropuerto sale de la plaza El vuelo que tomamos sale a las diezThe teacher who / that gave us this homework is mad! The boy who(m) / that you saw yesterday is Montse’s brother The bus which / that goes to the airport leaves from the square The flight which / that we are taking leaves at ten11. 2. After a preposition (a, de, sobre, delante de, …)- Referring to things: use el que / la que / los que / las que, agreeing with the thing(s) you are referring back toEsta es la habitación en la que dormimos He aquí el armario, al lado del que he colocado el televisorThis is the room in which we sleep Here’s the wardrobe, beside which we’ve placed the TV- Referring to a person: use quien / quienes or el que / la que / los que / las que, agreeing with the person(s) you are referring back toLa profesora con quien / con la que fuimos a España también habla francés Los niños a quienes / los que escribimos viven en SudaméricaThe teacher with / whom we went to Spain also teaches French The children to whom we are writing live in South AmericaGramática 1 16 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer11. 2. Whose  cuyo / a / os / asEs una pastelería cuyos pastels son muy Buenos Esta es la chica cuya madre trabaja en el BancoIt’s a cake shop whose cakes are very good This is the girl whose mother works in the bank11. 3. The one who / which, those who / which  el que, la que, los que, las queDe todos estos abanicos, el que más me gusta es éste De las camisas, las que me gustan son ésta y ésaOf all these fans, the one (which) I like best is this one Of these shirts, the ones (which) I like are this one and that one11. 4. What  lo queDescríbeme lo que ves Lo que no me gusta es el colorDescribe me what you see What I don’t like is the colour Gramática 1 17 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer12. Object pronouns  Pronombres objeto- Whatever language we speak, we all take short cuts! For example:Where is my pen? I left it on the table with my book. Now I can’t find them- Clearly, ‘it’ is the pen, and ‘them’ refers to the pen and the book together. Using these object pronouns avoids the need to repeat ‘pen’ and ‘book’12. 1. Object pronouns: their use- Object pronouns replace the names of things or people which/who: o are the victims of an action (direct object pronouns)Where is my pen? Have you seen it? This is my new friend: I like him very much o are on the receiving end of an action (indirect object pronouns)They should have given them to us She sent a letter to him12. 2. Direct object pronouns  Pronombres de objeto directo me me te you (sing) le / la / lo him / her / it / usted nos us os you (pl) les / las / los them / ustedes12. 3. Indirect object pronouns  Pronombres de objeto indirecto me to me te to you (sing) le to him / her / it / usted nos to us os to you (pl) les to them / ustedesGramática 1 18 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer12. 4. The position of object pronouns- These object pronoun – direct and indirect – usually come just in front of the verb, but they can also be placed on the end of some parts of the verb: sometimes on the end of infinitives and gerunds (the –ando/–iendo form); always on the end of affirmatives commands (telling somebody to do something), but never on the end of negative commands (telling somebody not to something)Lo encuentro muy aburrido I find it very boring Le dieron una medalla de oro They gave him a gold medal Tienen que encontrarnos en el bar / They have to meet in the bar Nos tienen que encontrar en el bar Tienes que enviarme una carta / You must send me a letter Me tienes que enviar una carta He perdido mi boli, estoy buscándolo / I’ve lost my biro, I’m looking for it Lo estoy buscando Mi padre está pagándole / My father is paying him/her Mi padre le está pagando Déme su pasaporte, por favor Give me your passport, please Póngalo en el mostrador Put it on the counter No lo pierdas, costó mucho dinero Don’t lose it, it cost a lot of money ¡No me mandes flores! Don’t send me flowers12. 5. Two object pronouns together- Sometimes two of these object pronoun can be used together; when this happens, the indirect object pronoun is always put firstSiempre me los dan mis padres My parents always give them to me Os lo mandarán tus abuelos Your grandparents will send it to you- If both are third person –in other words ‘(to) him/her/it/them/you’– the indirect object pronoun changes to se to avoid having two words beginning with l-Se las robaron ayer en el cole They stole them from him yesterday at school No se lo mandarán They will not send it to them- How can you tell in the two examples above who is involved? You can’t! Sometimes extra words can be added to avoid any chance of confusionSe las robaron ayer a él en el cole They stole them from him yesterday at school No se lo mandarán a ellas They will not send it to themGramática 1 19 IB Spanish Ab Initio Pilar ColomerGramática 1 20 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer13. Adverbs  Adverbios (-ly)- Adverbs are words used to describe a verb – how you do something or how something is done- Unlike adjectives, they do not change their form- Adverbs are normally formed by adding –mente to the feminine form of the adjective, if possible rápido  rápidamente quickly lento  lentamente slowly independiente  independientemente independently - Irregular adverbs bien well demasiado too much mal badly bastante quite, enough más more poco a little menos less mucho a lot, much muy veryTypes of adverbs: a) Adverbs of place: a la derecha to the right a la izquierda to the left arriba up abajo down aquí / acá here allí / allá there adentro inside afuera outside fin end al final at the end principio beginning al principio at the beginning cerca (de) near lejos (de) far al lado (de) nearby todo derecho / recto straight on alguna parte somewhere por todas partes somewhereGramática 1 21 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer b) Adverbs of time: a la hora on time en seguida right now ahora / ahorita now ahora mismo right now antes before después after de prisa quickly despacio slowly hoy today ayer yesterday mañana tomorrow jamás never normalmente usually en general / generalmente normally pronto soon luego / más tarde later on de repente suddenly mientras meanwhile a veces sometimes de vez en cuando from time to time cuando when entonces then por fin at last primero first siempre always nunca never tarde late temprano early raramente rarely ya yet todavía / aún yet c) Adverbs of degree bastante quite poco little casi nearly un poco a little demasiado too much / many sólo / solamente only muy much mucho/a/os/as many más more menos less más o menos more or less tanto/a/os/as so many # veces # times pocas veces very few times otra vez again muchas veces lots of time d) Adverbs of agreement ciertamente certainly sí yes por supuesto of course también as well / also / too e) Adverbs of negation no no jamás never nunca never casi nunca hardly ever nada nothing nadie nobody ni … ni … neither … nor … no … más any more tampoco neither en absoluto absolutely not / no wayGramática 1 22 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer14. Comparatives  Comparativos- A comparative is when you are comparing two or more things, people, ideas, ways of doing something … a) más … que  ‘more … than’ / -er (short / shorter, long / longer) Isabel es m á s lista que su hermana El español es m á s fácil que el inglés Daniel trabaja m á s rápidamente que yoExceptions: mejor … que En España el café es mejor que el té peor … que En España el té es peor que el café mayor … que Mi hermano es mayor que yo menor … que Mi hermano es menor que yo b) menos … que  ‘less ... than’ Javier es menos listo que su hermanoException: When you use más or menos with a number, use de not queHay m á s de seis mil personas en el concierto c) tan … como / no verb tan … como  ‘as … as’, ‘not as … as’ Esta camisa es tan barata como aquélla Yo escribo tan claramente como tú d) tanto / a / os / as … como  ‘as much/many … as’ Esta tienda no tiene tantas camisas como la otra Hace tanto calor aquí como en Sevilla más menos subject + verb + tan + adj + que + person tanto / a / os / asGramática 1 23 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer15. Superlatives Superlativos- A superlative is ‘the most / -est’ or ‘the least’ (the most / least beautiful, the shortest) a) el/la/los/las + noun + más/menos + adj  ‘the most / -est’ or ‘the least’ La playa m á s popular de la región La calle m á s famosa de la ciudad La profesora menos simpática del colegio b) –ísimo/a  if you want to say that someone is, for example, ‘very, very pretty’, you can add –ísimo/a to the adjective after removing the endingMontse es guapísima Este hombre es riquísimo- Bueno and malo have irregular comparative and superlative forms bueno mejor el/la/los/las mejor/es good better the best malo/a/os/as peor/es el/la/los/las peor/es bad worse the worst- Grande and pequeño have different comparative and superlative forms when they refer to differences in ages grande/s mayor el/la/los/las mayor/es old older oldest pequeño/a/os/a menor el/la/los/las menor/es s young younger youngestGramática 1 24 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer16. Diminutives and other suffixes  DiminutivosA suffix is an ending that you add to modify its meaning, but usually, not to change it completely. In English, we use the suffix ‘-let’ to make a diminutive, that is, to make something smaller: pig > piglet, book > booklet16. 1. DiminutivesAdd –ito (for masculine names) and –ita (for the feminine names) to the noun una casa – una casita a house – a little house un chico – un chiquito a boy – a little boy un pueblo – un pueblito a village – a little villageSometimes these diminutives are used as a way of expressing fondness, endearment or pet names abuela – abuelita grandmother – granny Carlos – Carlitos Charles – Charlie 16. 2. AugmentativesThese make the noun bigger by simply adding –ón / -ona to the noun silla – sillón chair – arm chair casa – casona house – big house16. 3. Other suffixes a) –udo / -uda added to a part of the body makes it a big one!¡cabezudo/a! big-head! orejudo having big ears b) –azo added to a noun means ‘a blow with’ un balazo a bullet wound un naranjazo what someone would receive if you threw an orange at themGramática 1 25 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer17. Conjunctions  Conjunciones - Conjunctions are words that connect two sentences or parts of a sentence together17. 1. y  and tú y yo you and I- Before words beginning with i- or hi-, y becomes ePilar e Isabel geografía e historia americana e inglesa17. 2. o  orVoy a visitar Sevilla o Córdoba I am going to visit Seville or Cordoba- Before a word beginning with o- or ho-, o becomes uVisitaré un sitio u otro I will visit a place or another hostales u hotels hostels or hotels17. 3. pero  butEs de España pero vive en LondresShe is from Spain but she lives in LondonGramática 1 26 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer18. Prepositions  Preposiciones- Prepositions are words usually placed before a noun or its equivalent to mark some relation18. 1. a a) to (in the direction of): a Madrid, a mi casa to Madrid, to my house b) at (in expressions of time): a las cuatro y media at half past four18. 2. con a) with voy al cine con María I am going to the cinema with Maria18. 3. de: del / de la / de los / de las a) from: nosotros somos de Madrid we are from Madrid b) made of: la falda es de lana the skirt is made of wool c) of (indicating possession): el coche es de Juan it is John’s car el precio del billete the price of the ticket de + el = del salió del cine he came out of the cinema18. 4. en a) in: ellos están en la sala they are in the living room b) on: el libro está en la mesa the book is on the tableGramática 1 27 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer19. Prepositions of place, time and others A) Prepositions of place entre between, among sobre on encima de on top of, above detrás de behind delante de in front of al lado de beside, next to al otro lado de on the other side of alrededor de around debajo de under, below contra against desde from desde from hasta as far as desde … hasta … from … to … dentro de inside enfrente de opposite junto a next to cerca de near lejos de far from, a long way from a la derecha de on the right of a la izquierda de on the left of en el centro de in the centre of al final de at the end of Vivimos enfrente del parque We live opposite the park La caja estaba encima del armario The box was on top of the cupboard El museo está al otro lado de la calle, The museum is on the other side cerca de la calle of the street, near the church Esta carretera va desde Barcelona This road goes from Barcelona to hasta Madrid Madrid B) Prepositions of time durante during desde from hasta until desde … hasta … from … to … dentro de within, inside, in ___’s time antes de before después de afterEsta clase dura desde las diez hasta This lesson lasts from ten until las once eleven Despu és de la clase, hay recreo After the break there is a break Dentro de dos semanas estaremos In two weeks’ times we’ll be in en España SpainC) Other prepositions sin without sobre about, on the subject acerca de on the subject a pesar de In spite of a causa de because ofNuestra profe nos habla mucho Our teacher talks a lot about sobre España Spain Sin ella, no sabríamos mucho Without her, we wouldn’t know acerca de España much about SpainGramática 1 28 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer20. Prepositions: para, por20. 1. para a) intended for, destined forEsta carta es para usted This letter is for you Voy a comprar un regalo I’m going to buy a present for my mother para mi madre Para mí, una coca-cola For me, a coca cola ¿A qué sales para casa? What time are you leaving for home? Me entreno para el gran partido I’m training for the big match Tengo que terminarlo para las 7 I have to finish it for seven o’clock b) in order to, to + infinitiveTrabajamos mucho para aprobar We’re working hard (in order) to pass nuestros exámenes our exams Para ir a la estación, tome la (In order) to get to the station, take the segunda calle a la derecha second street on the right Como para vivir In order to live c) for (in the direction of)El tren sale hoy para Cuzco The train for Cuzco goes today d) ¿para qué …? means ‘What for …?’ and usually needs an answer of para + infinitive¿Para qué necesitas esa llave? What do you need that key for? ¡Para entrar en casa! (In order) to get into my house!¿para qué sirve …? Sirve para + infinitive means ‘What’s it used for? It’s used to …¿Para qué sirve esto? What’s this used for? Sirve para hacer café It’s used to make coffee para siempre for everGramática 1 29 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer20. 2. porPor basically means ‘by’ or ‘through’, and only occasionally means ‘for’ a) through, via, along, throughout, aroundPasas por el túnel Go through the tunnel Carmen andaba por la calle Carmen was walking along this street Este cantante ha viajado por This singer has travelled all over / toda España throughout Spain ¿Hay un parque por aquí? Is there a park around here? b) by, by means ofLa comida fue preparada The meal was prepared by everybody por todos Le hablé por teléfono ayer I spoke to him by telephone yesterday Por avión By plane, by airmail c) through, by, because ofLa reconocí por su pelo I recognised her by / because of her hair d) perEl coche hacía 150 km/h The car was doing 150 km/h Hay dos bocadillos por persona There are two sandwiches per person e) in exchange for somethingQuiero cambiarla por aquella I want to exchange it for that shirt camisaGramática 1 30 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer f) for (only in the following cases)- ‘in exchange for’ especially with pagar + a sum of money and graciasPagué 300 euros por está falda I paid 300 euros for this skirt Gracias por el regalo Thanks for the present- for the sake of, on behalf of, in favour ofLo hago por mi familia I’m doing it for (the sake of) my family Estoy por pasar el día en la playa I’m for / in favour of spending the day on the beach- ir por (to go for, to go and get)Voy a la carnicería por unas I’m going to the butcher’s for some chuletas chops- referring to spasm of timeEstaremos en Chichicastenango We will be in Chichicastenango por una semana for a month g) other expressions por la mañana in the morning por la tarde in the afternoon por la noche in the evening, at night por ejemplo for example por si acaso just in case por favor please por aquí this way, over here por allí / por ahí that way, over there por todas partes everywhere por lo tanto therefore por Navidad at Christmas por Semana Santa at Easter por lo general generally por desgracia unfortunately por fin at last, finally por ahora for now por el momento for the moment por supuesto of courseGramática 1 31 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer21. Personal ‘a’When the direct object of a verb is a definite person or persons, you slip in the preposition a before it. The only problem is that there is no English equivalentIt is only used when you are referring to a specific person and when you want to express strong feelings¿Ves a aquella chica? Do you see that girl over there? ¿Conoces a mi amigo español? Do you know my Spanish friend? Encontré a Elena en la cocina I found Elena in the kitchen Busco a mi hermano I am looking for my brother Quiero a mi país enormemente I love my country like madYou don’t use it with objects or things or with the verb tener¿Ves aquel avión? Do you see that plain? Encontré mis gafas en la cocina I found my glasses in the kitchen Tengo un hermano y una hermana I have a brother and a sisterBut it is often used with pet animalsAdoro a mi gatito I love my pussy-cat Llevo al perro al veterinario I‘m taking the dog to the vetGramática 1 32 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer22. Expressions of frequency  Frecuencia siempre always casi siempre nearly every time normalmente / generalmente usually a menudo often a veces sometimes casi nunca (no … casi nunca) hardly ever nunca (no … nunca) never¿Cómo vienes a clase? En autobús Pues yo vengo siempre en metro siempre vengo en metro vengo en metro siempre ¿Cómo vienes a clase? En autobús Pues yo no vengo nunca en metro nunca vengo en metro días / lunes / martes … día / lunes / martes … todos los meses mes años = cada año todos las semanas semana día una vez al mes año a la dos / tres … veces semana por una vez días cada dos / tres … semanas dos / tres … veces meses añosTú vas al cine a menudo, ¿verdad? Sí, dos o tres veces por semanaVoy al gimnasio todos los lunes Voy al gimnasio tres veces por semana Voy al gimnasio una vez cada dos semanasGramática 1 33 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer23. Expressions of quantity  Cantidad uncountable nouns demasiad o + adjective muy adverb bastante pocoEs demasiado joven Vas demasiado rápido ¿Estás muy cansado? ¿Está muy lejos? Tus padres son bastante jóvenes Está bastante mal situada Es muy poco inteligente Vivo un poco lejos de aquí countable nouns demasiado / a / os / as mucho / a / os / as + noun bastante / s poco / a / os / as Hay demasiada gente Yo trabajo muchos fines de semana Esta tarde he hecho bastantes cosas Hay muy pocos alumnus en clase demasiado verb + mucho bastante pocoBebes demasiado ¿Estudias mucho? Habla bastante Últimamente salgo pocoGramática 1 34 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer adjective muy + adverbMi habitación es muy pequeña ¿Qué tal estás? Muy bien, ¿y tú? mucho / a /os / as + nounEn esta calle hay muchos bares Hoy tengo mucho sueño verb + muchoYo trabajo mucho- Muy never modifies nounsTengo muy amigos aquí  Tengo muchos amigos aquí - Mucho does not modifies neither adjectives nor adverbsEs mucho alto  Es muy alto Habla mucho bien  Habla muy bienGramática 1 35 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer24. Expressions of time  Fechas y hora 24. 1. Hora ¿Qué hora es? What time is it? / What’s the time? ¿Tiene/s hora? Have you got the time? es la una son las dos son las tres … en punto es la una en punto son las dos / tres … en punto treinta / y media es la una treinta / es la una y media son las dos / tres ... treinta son las dos / tres ... y media y cuarto es la una y cuarto son las dos / tres … y cuarto menos cuarto es la una menos cuarto son las dos / tres … menos cuarto past to y cinco : 05 menos veinticinco : 35 y diez : 10 menos veinte : 40 y cuarto : 15 menos cuarto : 45 y veinte : 20 menos diez : 50 y veinticinco : 25 menos cinco : 55 y media : 30 en punto : 00 mediodía noon medianoche midnight madrugada the early morning de la mañana in the morning de la tarde in the afternoon de la noche in the evening / night de la madrugada in the early morning Son las dos y media de la tarde It’s half-past in the afternoon / 2.30 p.m. - To ask ‘at what time?’ something happens, you say ¿A qué hora …? and the reply will be a la una / a las dos, tres, … ¿A qué hora llega el vuelo? A las trece treinta At what time does the flight arrive? At 13.30 h- The 24 hour clock is used to distinguish a.m. and p.m. in timetables, opening times and other official uses El museo abre a las 16.30 The museum opens at 4.30 p.m.Gramática 1 36 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer24. 1. Fechas días de la semana lunes viernes martes sábado miércoles domingo jueves meses enero julio febrero agosto marzo septiembre abril octubre mayo noviembre junio diciembre estaciones del año primavera otoño verano invierno- There are two ways of asking ‘What’s the date?’ and replying ‘It’s the …’¿A cuánto estamos? Estamos a tres de febrero ¿Qué fecha es? Es el tres de febreroWhat’s the date? It’s 3rd February- ‘On’ a certain day or date is simply el, and ‘on Saturdays’ is los sábados¿Qué haces el sábado? Los sábados siempre voy al centro comercial Las clases terminan el veinte de diciembre- ‘In’ a month is simply enEn septiembre volvemos al colegio- Years are said in full, no shortened versions like ‘nineteen ninety-nine’1999 mil novecientos noventa y nueve 2002 dos mil dos- You put de between the month and the year4-8-2005 cuatro de agosto del dos mil cincoGramática 1 37 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer- Other expressions of time el lunes pasado / la semana pasada last Monday / last week ayer yesterday anteayer the day before yesterday mañana tomorrow pasado mañana the day after tomorrow el otro día the other day la semana / el mes / el año next que viene week / month / year en Semana Santa / Navidades at Easter / Christmas durante las vacaciones during the holidays después de las clases after school hace una semana / un mes a week / month ago- For actions that started in the past and continue into the present, you can use the following expressions:¿Desde cuándo vives aquí? How long have you lived here?Vivo aquí desde hace tres años Hace tres años que vivo aquí I’ve lived here for three years Llevo tres años viviendo aquíGramática 1 38 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer25. Size, weight and distance  Tamaño, peso y distancia - In Spain and other Spanish speaking countries, the metric measures are used25. 1. Size  Tamaño a) Dimensiones un metro un centímetro un metro sesenta un kilómetro- In Spanish, we normally use the verbs tener / medir to give dimensions¿Cuánto mide esta caja? ¿Cuánto tiene esta caja de largo / de ancho / de alto? Esta caja tiene / mide treinta centímetros de largo, veinte centímetros de ancho y diez de alto Esta pelota tiene 5 centímetros de diámetroWhat does this box measure? How long / wide / high or tall is this box? This box is 30 cm long, 20 cm wide and 10 cm high / tall This ball is 5 cm in diameter b) Altura¿Cuánto mides? Mido un metro cincuenta y nueve Mi hermano mide un metro sesenta y cincoHow tall are you? I am 1 m 59 cm My brother is measures 1 m 65 cm25. 2. Weight  Peso ¿Cuánto pesas? Peso sesenta kilos ¿Cuánto pesa este paquete? Pesa setecientos gramosHow much do you weigh? I weigh 60 kg How much does this parcel weigh? This parcel weighs 700 grGramática 1 39 IB Spanish Ab Initio Pilar Colomer25. 3. Distance  Distancia - When you want to say how far away something is, you must use a¿A qué distancia / A cuántos kilómetros está Sevilla de Madrid? Sevilla está a quinientos cuarenta kilómetros de Madrid Correos está a unos trescientos metros, a dos minutos andandoHow far / how many km is Seville from Madrid? Seville is 540 km from Madrid The Post Office is about 300 m, 2 minutes away on foot26. Hay / habrá / había present hay there is / there are future habrá there will be past había there wasn’t / there weren’t- Hay is used when we express the existence of things or people hay + un(os) / una(s) / dos / tres … + noun hay + uno / una / unos / unas … hay + noun¿Hay un estanco por aquí? Sí, hay uno en esa plaza En Madrid, no hay playa- You don’t use un/una as a general rule after no hay No hay helados There aren’t any ice creamsGramática 1 40

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