Préjugés et convictions intolérantes de musulmans très convaincus (Anciennement : Le Bêtisier islamiste) Par Benjamin LISAN, Le 11/01/2018 « Le doute est à la base du raisonnement scientifique, et une assertion sur laquelle on n’a pas le droit d’émettre un doute ne peut pas être vérifiée et donc n’a aucune valeur scientifique ». 1 Une puissante attraction chez les islamistes pour les contrevérités Les islamistes ont une forte appétence pour les contre-vérité ou thèses (ou « bêtises ») pseudoscientifiques, complotistes … Quand ils ont le choix, ils préfèrent presque toujours choisir une « bêtise », même si elle est grosse comme une montagne, ou un thème étroit d’esprit, que de se dédire. La vérité scientifique n’a aucune espèce d’importance pour eux. Ce qui compte pour eux est que telle « vérité » prouve la « véracité » de l’islam et qu’elle sont compatible / conforme à l’islam. Et aussi de ne pas perdre la face, d’où un enlisement dans l’erreur, les contre-vérités et le mensonge. Si leur « bêtise » est réfutée par leur interlocuteur, ils ne se démontent jamais et rebondissent immédiatement en affirmant une nouvelle « bêtise » (pseudoscientifique, complotiste, délirante …). Dans ce bêtisiers, j’y ai consigné toutes leurs déclarations, caractérisées par des contre-vérités scientifiques ou leur sectarisme (intolérance). Dans ce document, dénommé « bêtisier », ci-après, j’ai classé les « bêtises » entre : 1) « Bêtises » pseudoscientifiques et raisonnement délirants (voire des superstitions), 2) Discours antisémites ou antimaçonniques, 3) Discours homophobe et transphobe, 4) Discours de haine anti-athées. 5) Discours suprémacistes, 6) Versets coraniques et hadiths contredisant les données scientifiques actuelles ou superstitieux, 7) Prises de position religieuses très partisanes ou fanatiques. De temps en temps, dans ce qui suit, j’ai rajouter mes propres commentaires, pour réfuter certaines « bêtises » et déconstruire ce discours islamiste (qui est régulièrement haineux, donc toxique). L’important est déjà de créer le doute dans les certitudes de votre/vos interlocuteur(s). Mais ce n’est pas gagné d’avance. Pour rappel concernant la définition de l’obscurantisme et l’intégrisme : • Obscurantisme : Attitude de ceux qui s'opposent à la diffusion de l'instruction, de la culture. • Intégrisme : Attitude qui consiste à refuser toute évolution d'une doctrine ( spécialement d'une religion). Exemple : l'intégrisme catholique, musulman. • Dogmatisme : a) courant de pensée supposant la possibilité d'une connaissance vraie intangible ou d'une « vérité » décisive, universelle, immuable et incontestable. b) Ce qui s'appuie sur un dogme c) (caractère) rejet du doute, de la critique. • Fanatisme : a) état d'esprit [excessivement passionné, enthousiasme, exalté] où il n'y a plus de limites dans les actions [jusqu’à donner sa vie] que le fanatique entreprend pour faire triompher ses idéaux, sa cause ou sa doctrine. b) Comportement, état d’esprit d’une personne ou d’un groupe de personnes qui manifestent pour une doctrine ou 1 pour une cause un attachement passionné [dévouement, intérêt absolu et exclusif] et un zèle outré, conduisant à l'intolérance et souvent à des actes violents et irrationnels » (Larousse, cnrtl, toupie). On constatera, dans ce qui suit, que le succès de la religion et des « bêtises religieuses » [contre-vérités scientifiques] sont directement liés au manque d'éducation, d’instruction des personnes qui professent ces « bêtises ». Il n’est pas facile de discerner si la « bêtise » est issue d’un manque de culture ou d’une volonté de mentir / tromper. Tous les textes, sur lesquels j’attire l’attention, sont en italique. Avertissement ! ce bêtisier n’a pas pour but de stigmatiser tous les musulmans, mais ceux qui sont antiscience et contre la diffusion large du savoir, de la culture, au nom d’une nécessaire censure religieuse _ ou d’un soi-disant délit de blasphème _, ou qui véhiculent des conceptions sociales rétrogrades, contribuant au recul des avancées sociales, comme par exemple, pour l’égalité homme femme, et à la stigmatisation de ceux d’une confession différente de la vôtre. Notre but n’est pas de stigmatiser tous les musulmans, mais de dénoncer uniquement les discours intégristes, rétrogrades (au niveau des avancées sociales …) et antiscience. 2 Bêtises pseudoscientifiques et raisonnement délirants, complotistes … 1) « Tu ne sais pas que l'esprit critique tue la créativité. Dans ce document c'est marqué que l'esprit critique est un frein à la créativité : http://www.ateliersfumato.com/demarche/freins.html ». Ma réponse : « On ne passe pas de la bicyclette à la voiture, ou du planeur d'Otto Lindenthal à l'avion des frères Wright, sans critique (esprit critique). Et penses-tu que je manque d'imagination et de créativité ? (Plusieurs prix Nobel sont athées, Monod, Lwoff, le prix Nobel de physique Charles Townes, co-inventeur du laser, ...). L'esprit critique n'empêche pas la créativité et l'imagination (par exemple, le contenu de la dernière lettre d'Einstein, qui s'est vendue 2,9 millions de dollars, penchait nettement vers l'athéisme. Le fait qu'il ait été proche de l'athéisme ne l'a pas empêché d'être créatif). ». Sa réponse : « Ils avaient surtout l'esprit créatif, et non l'esprit critique. La diversité des idées et des opinions facilite le brainstorming des idées. L'imagination, cela se développe, par exemple, les rencontres, les lectures. Si tu veux veut créer une aile volante mono-personnelle à décollage vertical, tu fais, par exemple, un mélange de Jetpack propulsés par 4 micro- turbo-jets, de flysurf de Franky Zapata et d'aile volante à la Yves Rossy (parachutiste suisse). Note : Comme les chiffres présentés dans les rapports du PNUD (Programme des Nations Unies pour le Développement) ou de la Banque Mondiale, le montrent, par exemple : Sur environ 2000 universités du monde musulman, seules quelques-unes se situent dans le Top 500 à l’échelle internationale. Le nombre de publications scientifiques produites par les universitaires des pays musulmans représente environ 1.1% de la production mondiale. En 1999, seules 134 inventions ont été brevetées dans tout le monde musulman, comparé aux 3076 en Israël. Le nombre d’articles scientifiques fréquemment cités par million d’habitants est de : 0.02 en Egypte, 0.01 en Algérie, 0.53 au Koweït, comparé aux 38 en Israël, 43 aux USA, 80 en Suisse… Mais ce qui me choque le plus, ce sont deux choses : La gestion catastrophique de bon nombre de ces universités. La disparition des standards, voire même de l’éthique, académique au sein même de ces universités. 2 En effet, nous avons pu constater à plusieurs reprises des articles qui ont été publiés par des chercheurs sans scrupule, animés uniquement par un esprit mercantile et sans se soucier de leur qualité. Pire encore, le problème du plagiat (paragraphes, pages, voire papiers entiers copiés et republiés) commence sérieusement à se poser dans de nombreux pays musulmans. N’évoquons même pas l’état de déliquescence dans lequel se trouve hélas l’enseignement dans ces universités…". Source : L'islam, l'évolution, l'homme et l'univers, Nidhal Guessoum, astrophysicien musulman, https://oumma.com/lislam-levolution-lhomme-et-lunivers/ Je rajouterais que l’instruction dans les écoles musulmanes, surtout coraniques, reposent surtout sur l’apprentissage par cœur. On n’y apprends pas à réfléchir, i.e. à faire jouer son esprit critique. Il n’y a que dans les pays musulmans qu’il y a des concours y compris à la télé, de récitations par cœur des versets du Coran, par de jeunes enfants. On n’a jamais vu en Occident à la télé, de récitations par cœur des versets de la Bible ou des Evangiles, par de jeunes enfants. Beaucoup de ces musulmans prennent souvent, pour argent comptant ou parole d’évangile, le contenu de tout texte qu’ils ont lu. Ils sont souvent incapables d’une certaine distanciation (prudence) par rapport aux affirmations de ce contenu. 1bis) « Tu veux tuer la créativité des musulmans, on dirait » [en les incitant à l’esprit critique]. 1ter) « Tu passes toute la vie pour critiquer les musulmans et l'Islam. Nous, on s'en fiche complétement, mais tu perds ton temps précieux, car tu aurais pu faire de la recherche qui pourrait valoir un prix Nobel ». 2) « L’égorgement [sans étourdissement] ne fait pas souffrir les animaux ». 3) « on a la santé, si on respecte le halal et le haram » [grâce à cela, on ne souffrira pas de maladie liée à l’alcool …]. Ma réponse : sans vouloir t'inciter à l'esprit critique, à penser par toi-même et non au travers de grilles de lecture idéologique et religieuse, en étant, dans ta tête, libre de tout formatage, conditionnement, lavage de cerveau, bourrage de crâne, sachez 1) qu'à force de se préoccuper obsessionnellement du licite et de l'illicite (un peu comme ces personnes qui croient à l'astrologie et qui essaye de conformer obsessionnellement leur vie en fonction de prédilection astrologique), on peut se pourrir la vie, 2) que j'ai observé en Algérie, une frustration sexuelle, chez les jeunes, à cause d'un grand nombre de tabous et interdits, qui, à mon avis, n'est pas bon pour la santé mentale de ces jeunes, 3) je ne suis pas sûr que la bastonnade des homosexuels, dans les pays qui appliquent la charia, est bon pour leur santé physique et mentale. 4) « La théorie de l’évolution est haram » (ou encore « [elle] est satanique »). Ma réponse : Voici mon propre article de réfutation du créationnisme : "Néo-darwinisme et créationnisme", http://benjamin.lisan.free.fr/jardin.secret/EcritsPolitiquesetPhilosophiques/SurIslam/neo- darwinisme_et_creationnisme.htm Je rajouterais que selon les cas, le taux d'évolution par mutations génétique peut être très rapide ou au contraire s'effectuer tous les 100.000 ans. Et ces mutations génétiques sont observés tout le temps dans les laboratoires (que cela soit avec l'arrivée des bactéries mutantes, présentant des résistances aux antibiotiques, les mutations annuelles des virus de la grippes (ou apparentés, H5N1, H5N5 ...), les mutations des ours bruns, grizzlis et blancs, celles de beaucoup de mollusques, observées dans la nature).