Annexe 1.: Scénario de match EQUIPES : Argentine/France 1ère MI-TEMPS TYPE : 1/4 de finale CM TEMPS 2'30" 7'10 11'00 23'00" SCORE 3-0 10-0 17-0 17-7 Coup d’envoi, renvoi Pénalités PHASE STATIQUE Touches Mêlées PHASE DE Maul FIXATION Ruck PHASE Groupé DE Déployé PLEIN MOUVE MENT Pied CA 1 2 1 2 1 Annexe 2.: Tableau de synthèse des catégorisations de séquences de jeu par nation FRANCE ORIGINE DES FORME NUMEROTATION DES SEQUENCES SEQUENCES JGP JDP JDC JG/JD 1fi GAINS SUR PHASES DE LANCEMENT DE JD/JD JEU JD/JG 4arg JD/JP Supérieur à 2fi - 3fi – 7fi – 3arg - 5arg – 6arg – 10arg – 2 formes 8nz – 10nz – 1au – 6au –– JGP 7arg JDP JDC 2au JG/JD 9arg GAINS SUR JD/JD 5fi – 3au (touche au) BALLONS DE RECUPERATION JD/JG 4fi (pénalité rapide) JD/JP 5nz Supérieur à 6fi – 8fi – 1arg - 2arg – 8arg – 1nz - 2nz – 2 formes 3nz – 4nz (pénalité rapide)– 6nz(pénalité rapide) – 7nz – 9nz – 4au – 5au (pénalité rapide) 2 Annexe 3.: Schématisation vidéo informatique des séquences de jeu MATCH : FRANCE / ARGENTINE SEQUENCE N° 2 EFFICACITE : M TYPE : DÖGÖDÖG ZC – 1 ZC ZC + 1 9 7 14 7 15 4 15 9 15 14 7 15 14 15 14 7 11 22 m 3 Annexe 4.: Tableau de synthèse des configurations du soutien offensif lors des séquences efficaces pour une nation CONFIGURATIONS EN ZC : AUSTRALIE 1ga 2ga 3ga 8 9 13 10 11 13 7 8 8 11 7 4ga 5ga 6ga 14 7 10 13 10 10 6 8 14 7ga 8ga 2 7 12 13 1 12 1 13 1 14 4 PRESENTATION DES DONNEES AVEC LE STAFF TECHNIQUE 5 Annexe 5.: RETRANSCRIPTION ENTRETIEN SEMI DIRIGE AVEC S.U 1/ Projet de jeu Quels sont les grands objectifs sportifs pour la saison ? On a parlé du projet de jeu ,dans le projet de jeu on a parlé surtout de l'esprit du jeu. L'esprit du jeu qui est important. Savoir en gros, bon je schématise un peu, dans le jeu que l'on va proposer il y aura des figures imposées et des figures libres. Tout en sachant que pour les figures libres, il y aura beaucoup plus de possibilités dans la liberté que dans les figures imposées. C'est-à-dire qu'il y aura des lancements de jeu où tout sera millimétré, où tout sera un travail d'horlogerie, où les choses vont être vraiment imposées sur des déplacements sur des… sur des commandements, sur des... où il y a joueur qui doit arriver ,après un autre, après un autre, où les joueurs s'imbriquent un petit peu dans le lancement jeu. Et dès que le lancement de jeu est passé la liberté est totale. Il faut que le talent parle il faut que la prise d'initiative parle, il faut que la vision du jeu parle. Il est hors de question d'imposer trois, quatre, cinq ,six temps de jeu. Voilà. Aussi dans le jeu libre, il y a aussi des… des gestes précis, imposés, je veux dire... La qualité de passe, la qualité de réception, la qualité de plaquage, la qualité du jeu au pied. Ce sont quand même des choses, des gestes imposés, des gestes qui doivent être précis... dans du jeu libre. C’est important. Oui. D'accord. Tout en sachant que, bon, moi, ma politique elle est quand même de marquer le plus rapidement possible. Bon c'est-à-dire sur la première touche, sur la première mêlée, sur le premier ballon de récupération, sur le coup d'envoi, sur un renvoi joué aux 22 mètres, c’est de marquer le plus rapidement possible. Ça c'est la première phase. On marque le plus rapidement possible. On laisse le moins de jus possible au niveau de, au niveau de l'énergie. Maintenant, si on ne marque pas, on passe dans une seconde phase. On passe dans une phase de patience, une phase de conservation. Une phase de reconstruction du jeu. Tout en ayant ce souci quelque part de vouloir remarquer très vite dernière. On continue et ainsi de suite pour le troisième, le 4e, le 5e temps de jeu. C'est ça l'esprit du jeu. Oui Bon, on impose des choses, c’est un compromis que l'on fait avec les joueurs. Voilà. On vous impose des choses et ça là on va être intransigeant. C’est là mon rôle en tant que Directeur Technique. C’est d'être intransigeant d’abord avec les entraîneurs, qu'ils écoutent bien ce que je leur demande, qu'ils respectent ce que je demande, qu'ils soient les garants de ce que je leur demande. Et après au niveau des joueurs et ainsi de suite. Là tu viens d'évoquer le terme de compromis à faire avec les joueurs. Peut-être est- ce que dans le groupe il y a des joueurs leaders sur lesquels tu t’appuies un peu ? Quel est leur rôle finalement ? Oui, on essaye de trouver ; c'est un groupe que je découvre donc avec le temps… logiquement, au départ, il y a des joueurs qui paraissent leader maintenant avec le temps, il y a peut-être des joueurs leaders qui vont se découvrir. Donc c'est le temps qui fera qu’à un certain moment on aura bien choisi les joueurs leaders. Et puis nous, 6 c’est le temps qui fera qu’à un certain moment on va s'apercevoir qu’il y a des joueurs qui sont peut-être un peu en dehors au départ, et qui sont vraiment des joueurs leaders. Et puis ceux que l'on pensait être leader ne le seront peut-être plus. Quand je dis leader je dis plus des relais. Plus des relais que des leader. D'accord. Donc ils ont un rôle de relais. Oui. Ils sont comme je le demande au niveau des entraîneurs, d'être les garants... Les gens qui sont là en passerelle donc par rapport à un joueur qui serait sur le terrain, donc d'être les passerelles entre les joueurs et les entraîneurs, comme les entraîneurs sont les passerelles entre les joueurs et moi, au niveau de garder l'esprit du jeu, d'être les garants au niveau du jeu que l'on a mis en place. Ça c'est très important. Alors maintenant il faut… alors bon, comment les trouver ? Ou à quel poste ils sont ? Alors on dit souvent que les leaders c'est le 2, le 8, le 9, le 10, le 15... Cette colonne vertébrale, c'est vrai que bon, c'est vrai que ça pourrait être ça, mais ça peut être ailleurs aussi. Comme on l'a déjà dit, c'est pas nouveau, ça fait trente ans, quarante ans, que je suis dans le rugby, il y a toujours, il y a toujours des... Des leaders du jeu et des leaders des hommes. Mais ça c'est pas nouveau. On ne l'a pas inventé. Il y a toujours des gens qui... Qui seront... Pas des leaders de jeu, mais ça les ennuie, ça les emmerde, puis bon, ce n'est pas leur truc. Mais bon, qui sont vraiment des petits chevaux, petit chevaux de mauvais temps, qui seront là quand la grêle va tomber, quand ça va être difficile, qui vont se couper complètement de la partie technique, mais qui vont emmener tout le monde sentimentalement. C'est les capitaines des hommes. Et après, bon, il peut y avoir le capitaine de jeu, lui qui a peut-être une analyse plus pertinente, beaucoup plus vive que d'autres. Et c'est vrai que ces joueurs là peuvent être intéressants. Les deux sont intéressants. Alors maintenant si un joueur peut avoir les deux… mais ça arrive ...Ça arrive très rarement... Très rarement. D'accord. Même si j'ai déjà eu des éléments de réponse, je voudrais savoir quel est la place accordée au jeu de mouvement par rapport aux autres axes prioritaires peut- être du projet de jeu .Est-ce que déjà ça prend une part importante dans le projet de jeu ? Le jeu de mouvement, oui totalement. Maintenant c'est le choix des entraîneurs. Tu as des entraîneurs qui font des choix d'avoir un jeu très stéréotypé. Un jeu avec beaucoup de temps de jeu, un jeu où la notion de marque n'est pas primordiale. C'est plutôt la notion de faire, de créer des fautes à l'adversaire. Ça dépend des cultures, moi je suis issu de la culture côte basque, Aviron Bayonnais ; c'est plutôt le jeu de passes, le jeu de mouvement, le jeu de déplacement qui... Qui n'occulte pas du tout le jeu de combat. Mais c’est le souci de se faire des passes ,et puis d'utiliser toutes les formes de jeu possible: le contournement, le pénétrant, le jeu au pied. Par rapport à d'autres équipes ou d'autres choix qui sont plutôt un jeu au pied ou un jeu d'affrontements. Voilà. Et un jeu beaucoup plus stéréotypé justement, j’en reparlerai, la notion de liberté, d'initiative, n'est pas défendue, elle n'est pas... Je veux dire... Elle n'est pas... L'initiative n'est pas à l'ordre du jour, elle est muselée je dirais. Et ça on le voit, c'est pas du tout critique, mais bon c'est vrai qu'il y a des équipes... Des équipes qui... Des équipes où les entraîneurs sont vraiment enfermés dans un système de jeu. C'est leur choix. 7 2/ Conception du jeu de mouvement Comment définis-tu le mouvement général ? Définir le mouvement général c'est d'abord, c'est simplement..