Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Projekt: Rap im Unterricht - Materialsammlung Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de © Copyright school-scout.de / e-learning-academy AG – Urheberrechtshinweis Alle Inhalte dieser Material-Vorschau sind urheberrechtlich geschützt. Das Urheberrecht liegt, soweit nicht ausdrücklich anders gekennzeichnet, bei school-scout.de / e- learning-academy AG. Wer diese Vorschauseiten unerlaubt kopiert oder verbreitet, macht sich gem. §§ 106 ff UrhG strafbar. Thema: Projekt Rap im Unterricht: Die Geschichte des ameri- kanischen Rap Bestellnummer: 40353 Kurzvorstellung des Rap und Hip Hop sind Musikrichtungen, die den Alltag vieler Materials: Jugendlicher prägen. Die meisten Lehrer stehen der Musik eher ratlos gegenüber. Die School-Scout-Materialien zum Projekt „Rap im Unterricht“ ermöglichen eine differenzierte Auseinandersetzung mit der Mu- sik, ihrer Geschichte und ihren Vertretern. Das Projekt kann fächerübergreifend im Musik- und Deutschun- terricht gemacht werden und eignet sich besonders für die letzten Stunden vor den Ferien, in denen sich Schüler ohne Leistungs- druck mit Dingen beschäftigen können, die sie auch im Alltag in- teressieren. Dieses Material befasst sich mit der Geschichte des amerikani- schen Rap und damit mit dem Ursprung des Musikstils und der Jugendkultur.. Aufgaben dienen der Sicherung und Vertiefung des Lernstoffes. Übersicht über die Geschichte und Persönlichkeiten des amerikanischen Rap: Teile Entstehung des Rap Rap in den Charts Gangsterrap Eastcoast gegen Westcoast Rap in den USA heute Aufgaben Information zum Do- Ca. 3 Seiten, Größe ca. 56 KByte kument SCHOOL-SCOUT – SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice schnelle Hilfe Internet: http://www.School-Scout.de per E-Mail E-Mail: [email protected] SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice E-Mail: [email protected] Internet: http://www.School-Scout.de Fax: 02501/26048 Linckensstr. 187 48165 Münster SCHOOL-SCOUT Projekt Rap im Unterricht Seite 2 von 4 Geschichte und Persönlichkeiten des amerikanischen Rap Entstehung des Rap Die Entstehung von Rap ist für die Musik- und Kulturwissenschaft nicht genau auszumachen, da Rap verschiedene musikalische Elemente in sich vereint, die schon viel früher entstanden sind. In der Rapmusik sind Elemente des Blues, des Punkrock, der Funkmusik und oftmals auch Elemente aus dem Reggae zu finden. Wegen dieser vielen Einflüsse kann man nicht genau nachweisen, aus welcher einzelnen Richtung oder Idee heraus Rap entstanden ist. Das liegt auch daran, dass sich Rapper, die überall in der Welt leben, nicht einfach auf eine Idee oder eine Musikrichtung be- schränken. Manche Rapper sind politisch und haben dunklere, ernstere Beats, manche rappen über Partys und Reichtum und rappen eher auf Beats, die gute Laune verbreiten sollen. Es ist nicht im- mer möglich genau zu sagen, aus welcher Musikrichtung oder Idee heraus sich ein bestimmter Künstler entwickelt hat. Viele sind der Meinung, dass sich Rap, so wie wir ihn heute kennen, in der Bronx (ein Stadtteil von New York) durch Afroamerikaner entwickelt hat. Einige Dancehall1-DJ's begannen angeblich mit ihren Plattenspielern zu experimentieren und schnitten kurze Ausschnitte einiger Stücke zu einer Art Beat zusammen. Auf einem solchen Beat sagten die DJ's früher das nächste Stück an. Wenn man sich diese Entwicklung ansieht, bemerkt man, dass es nicht von Anfang an Rapper gab, son- dern dass die DJ's den Rap erfunden haben. Die gereimten Ansagen (auch „Toasting“ genannt) wurden zunehmend länger, sodass sich langsam eine eigene Musikrichtung daraus entwickelte. Ausschnitte aus Funkbeats, die live zusammengemixt wurden, waren zu dieser Zeit die musikali- sche Plattform, auf der Künstler ihr reimtechnisches Können unter Beweis stellten. Die DJ's wurden langsam durch MC's (MC war der damalige Ausdruck für „Rapper“, er bedeutet „Master of Cere- mony“, was so viel heißt wie „Zeremonienmeister“) ersetzt. In dieser Zeit entstanden wahrschein- lich auch die ersten Rapbattles, bei denen zwei Rapper ihr Können präsentieren und den anderen zu demütigen versuchen. Eine Jury oder das Publikum entscheidet, wer das Battle gewinnt. Das Ziel bei der damaligen Rapmusik war dennoch vor allem Kritik an der Gesellschaft, der Politik und den Lebensumständen in der Bronx. Das lässt sich darauf zurückführen, dass die Rapper aus der Bronx arm waren und versuchten, sich ein besseres Leben zu ermöglichen. Außerdem spielt auch der Kampf gegen die Unterdrückung durch Weiße ein Rolle in der frühen Rapbewegung. Die Schwarzen suchten sich eine Identität durch die Musikrichtung des Rap und versuchten diese zu nutzen, um sich selbst vom Stress des Lebens auf der Straße zu befreien und mit der Lebenssituati- on umzugehen. Rap in den Charts Die ersten kommerziell erfolgreichen Künstler dieser Kultur wurden Ende der 1970er, Anfang der 1980er Jahre bekannt. Künstler aus dieser Zeit sind zum Beispiel die „Sugarhill Gang“, „Grandmas- ter Flash“ (der in seinem Hit „The Message“ das Leben in seinem armen Viertel beschrieb und kri- tisierte) oder „Run DMC“. Die genannten Künstler benutzten vornehmlich Ausschnitte aus Funk- songs oder bauten mithilfe von Synthesizern selbst ihre Beats. Beats, wie wir sie heute kennen, be- fanden sich damals noch in der Entwicklung. Grandmaster Flash wird zum Beispiel als Urvater des Scratchens angesehen. Angeblich habe er in seinem eigenen Studio durch Zufall ausprobiert, wie es klingt, wenn man Platten während eines Stückes zurückschiebt. Später bauten so gut wie alle 1 Eine Musikrichtung, die dem Reggae sehr ähnlich ist. SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice Thema: Projekt Rap im Unterricht: Die Geschichte des deut- schen Rap Fächerübergreifend für Deutsch und Musik in der Realschule Bestellnummer: 40450 Kurzvorstellung des Ma- Rap ist eine Musikrichtung, die den Alltag vieler Jugendli- terials: cher prägen. Die meisten Lehrer stehen der Musik eher ratlos gegenüber. Die School-Scout-Materialien zum Projekt „Rap im Unter- richt“ ermöglichen eine differenzierte Auseinandersetzung mit der Musik, ihrer Geschichte und ihren Vertretern. Das Projekt kann fächerübergreifend im Musik- und Deutschunterricht gemacht werden und eignet sich besonders für die letzten Stunden vor den Ferien, in denen sich Schüler ohne Leistungsdruck mit Dingen beschäftigen können, die sie auch im Alltag interessieren. Dieses Material befasst sich mit der Geschichte des deut- schen Rap und der nationalen musikalischen und kulturellen Entwicklung des Hip Hop. Aufgaben dienen der Sicherung und Vertiefung des Lernstof- fes. Übersicht über die Teile Die Geschichte des deutschen Rap: Die Pionierzeit Alte Schule gegen neue Schule Deutschlandweite Kooperation Die Hamburger Flut Untergrund Millenium Das deutsche „Ghetto“ Entwicklungsaussichten Aufgaben Information zum Doku- Ca. 3 Seiten, Größe ca. 56 KByte ment SCHOOL-SCOUT – SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice schnelle Hilfe Internet: http://www.School-Scout.de per E-Mail E-Mail: [email protected] SCHOOL-SCOUT Der persönliche Schulservice E-Mail: [email protected] Internet: http://www.School-Scout.de Fax: 02501/26048 Linckensstr. 187 48165 Münster SCHOOL-SCOUT Projekt Rap im Unterricht Seite 2 von 4 Die Geschichte des deutschen Rap Die Pionierzeit Nachdem sich in den USA in den 1980er Jahren eine HipHop-Kultur gebildet hatte, die weltweit Anklang fand, entwickelten sich auch in anderen Ländern kleinere HipHop-Szenen. In Deutschland schlossen sich Ende der 1980er Jahre scheinbar politisch links orientierte Gruppen zusammen und begannen, selbst zu rappen. Viele der Gruppen rappten damals noch in englischer Sprache und imi- tierten den Stil ihrer amerikanischen Vorbilder. Die erste bekanntere Gruppe von Rappern, die ihre Texte in deutscher Sprache verfassten, war „Advanced Chemistry“ aus Heidelberg. Sie veröffent- lichten 1992 eine der ersten deutschen Rapsingles „Fremd im eigenen Land“ und wurden durch Auftritte deutschlandweit bekannt. Zeitgleich waren auch „Die Fantastischen Vier“ mit „Die da!“ als Pioniere der deutschen Rapbewegung im Radio zu hören. Die Szene war allerdings eher an Ad- vanced Chemistry interessiert, da die Band wegen der politischen Texte als authentischer angesehen wurde. Alte Schule gegen Neue Schule In den folgenden Jahren (bis etwa 1994) wurde Rap ein öffentliches Thema und schien immer mehr Leute anzuziehen, die ebenfalls versuchten, ihre Gedanken in Texte zu fassen und bei Auftritten zu präsentieren. Die Anhänger der Rapkultur spalteten sich im Laufe der Jahre in bestimmte Lager. Die eine Seite (Alte Schule) war daran interessiert im Sinne der amerikanischen Untergrundrapbe- wegung politischeren Rap zu machen, die andere Seite (Neue Schule) schrieb eher spaßige Texte, in denen es meist darum ging, zu unterhalten. Diese Spaltung führte in der Szene zu Diskussionen und verursachte eine Gruppenbildung. Politische Rapgruppen wie Advanced Chemistry oder Main Con- cept sprachen sich zusätzlich dagegen aus, Rap kommerziell zu vermarkten. (Die Meinungen dar- über gehen bis heute in der Szene weit auseinander. Viele Rapfans der aktuellen Szenen lehnen kommerziellen Rap, der Chartplatzierungen erreicht, ebenfalls ab und kaufen vornehmlich Unter- grundalben.) Deutschlandweite Kooperationen Nachdem Gruppen wie „Die Fantastischen Vier“ und „Advanced Chemistry“ den Weg für eine deutsche Szene geebnet hatten, begannen andere Gruppen an Bekanntheit zu gewinnen. Mit „Die Klasse von 1994“ und „Die Klasse von 1995“ erschienen zwei