Hrvatske umjetnice u prvoj polovici 20. stoljeća: prijedlog projektne nastave iz Likovne umjetnosti Mačečević, Iva Master's thesis / Diplomski rad 2020 Degree Grantor / Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: University of Zagreb, University of Zagreb, Faculty of Humanities and Social Sciences / Sveučilište u Zagrebu, Filozofski fakultet Permanent link / Trajna poveznica: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:131:780913 Rights / Prava: In copyright Download date / Datum preuzimanja: 2021-10-07 Repository / Repozitorij: ODRAZ - open repository of the University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences SVEUČILIŠTE U ZAGREBU FILOZOFSKI FAKULTET Odsjek za povijest umjetnosti Diplomski rad HRVATSKE UMJETNICE U PRVOJ POLOVICI 20. STOLJEĆA: PRIJEDLOG PROJEKTNE NASTAVE IZ LIKOVNE UMJETNOSTI Iva Mačečević Mentor: dr. sc. Josipa Alviž, docent ZAGREB, 2020. Temeljna dokumentacijska kartica Sveučilište u Zagrebu Diplomski rad Filozofski fakultet Odsjek za povijest umjetnosti Diplomski studij HRVATSKE UMJETNICE U PRVOJ POLOVICI 20.STOLJEĆA: PRIJEDLOG PROJEKTNE NASTAVE IZ LIKOVNE UMJETNOSTI Croatian female artists in the first half of the 20th century: a proposal of project-based learning for Art History classes Iva Mačečević U radu je predstavljen prijedlog projektne nastave na temu hrvatskih umjetnica u prvoj polovici 20. stoljeća s ciljem boljeg upoznavanja srednjoškolskih učenika s ovom temom, do sada nedovoljno zastupljenom u nastavi Likovne umjetnosti. Predviđeno trajanje projektne nastave jest jedanaest tjedana, a obuhvaćene su teme kojima bi učenici stekli cjelovitu sliku društvenog položaja i umjetničkih mogućnosti slikarica u Hrvatskoj na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće i u prvoj polovici 20. stoljeća. U prvom dijelu projektne nastave učenici će se upoznati s društvenim položajem umjetnica u Europi u spomenutom razdoblju te s mogućnostima njihova umjetničkog obrazovanja u Hrvatskoj i Europi, Nadalje, upoznat će se s političkim i društvenim prilikama u Hrvatskoj koje su omogućili pojavnost umjetnica na kulturnoj sceni te s najpoznatijim hrvatskim umjetnicama koje su djelovale u prvoj polovici 20. stoljeća Nastom Rojc, Slavom Raškaj, Catom Dujšin Ribar, Ankom Krizmanić, Verom Nikolić Podrinskom. Projekt predviđa i terensku nastavu u Modernoj galeriji u Zagrebu u kojoj se čuvaju djela spomenutih umjetnica. Učenici će kroz metodičke vježbe moći samostalno analizirati, usporediti i donositi zaključke o pojedinim djelima. U nastavi se potiče samostalan rad, rad u grupi i diskusije na nastavi. Učenici će kroz projektnu nastavu usavršiti različite kompetencije i vještine koje im mogu pomoći u razvijanju osobnosti, kritičkog razmišljanja i radnih navika. Završno predstavljanje projektnoga rada bi trebalo poticati učenike na razvijanje kreativnih sposobnosti i prezentacijskih vještina. Evaluacija rada drugih učenika te bliska suradnja na istraživanju zajedničke teme bi trebali senzibilizirati učenike na uvažavanje tuđeg mišljenja, razvoj empatije, osposobiti ih za davanje konstruktivne kritike i za asertivno rješavanje konflikata. Nastavnik bi kroz projektnu nastavu imao ulogu mentora i poticao učenike na upoznavanje u srednjoškolskoj nastavi zanemarenih dijelova hrvatske likovne kulture, osvješćivanje kompleksnih društvenih normi i vlastitih predrasuda te aktivno samostalno i grupno istraživanje tema od vlastitog interesa. Rad je pohranjen u: knjižnici Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Rad sadrži: 209 stranica i 197 reprodukcija. Izvornik je na hrvatskom jeziku. Ključne riječi: feminizam, hrvatske umjetnice, interdisciplinarnost, srednjoškolski predmet Likovna umjetnost, projektna nastava Mentor: dr. sc. Josipa Alviž, doc., Filozofski fakultet Zagreb Ocjenjivači: Ime i prezime, titula, ustanova Datum prijave rada: 12. veljače 2018. Datum predaje rada: 20. kolovoza 2020. Datum obrane rada: _______________________________ Ocjena: _______________________________ IZJAVA O AUTENTIČNOSTI RADA Ja, Iva Mačečević, diplomantica na Nastavničkom smjeru diplomskoga studija povijesti umjetnosti na Odsjeku za povijest umjetnosti Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, izjavljujem da je diplomski rad pod nazivom Hrvatske umjetnice u prvoj polovici 20. stoljeća: prijedlog projektne nastave iz Likovne umjetnosti rezultat mog istraživanja i u potpunosti samostalno napisan. Također, izjavljujem da niti jedan dio diplomskoga rada nije izravno preuzet iz nenavedene literature ili napisan na nedozvoljen način, te da se tekst u potpunosti temelji na literaturi kako je navedeno u bilješkama, uz poštivanje etičkih standarda u citiranju i korištenju izvora. U Zagrebu, 20.8.2020. Sadržaj 1. Uvod................................................................................................................................6 2. Općenito o projektnoj nastavi.........................................................................................8 3. Zastupljenost teme projektne nastave u udžbenicima i nastavi Likovne umjetnosti......................................................................................................................15 4. Teme, ciljevi, interesna skupina i metode rada.............................................................18 5. Prvi dio: učionička nastava 5.1. Prvi nastavni sat: Društveni položaj žena u Europi na prijelazu stoljeća....................................................................................................................21 5.2. Drugi nastavni sat: Umjetničko obrazovanje u Europi na prijelazu stoljeća....................................................................................................................32 5.3. Treći nastavni sat: Politika, kultura i društvo – kontekst Hrvatske na prijelazu stoljeća i prvoj polovini 20. stoljeća.......................................................................45 5.4. Četvrti nastavni sat: Slikarice plemkinje: primjer Vere Nikolić Podrinske................................................................................................................56 5.5. Peti nastavni sat: Slava Raškaj.........................................................................64 5.6. Šesti nastavni sat: (Samo)reprezentacija identiteta: Nasta Rojc......................78 5.7. Sedmi nastavni sat: Samostalni putevi: Anka Krizmanić i Cata Dujšin Ribar.......................................................................................................................89 6. Drugi dio: terenska nastava 6.1. Moderna galerija.............................................................................................103 7. Treći dio: predstavljanje projekta u prostoru škole 7.1. Okrugli stol i evaluacija rada na projektnoj nastavi.......................................110 8. Zaključak.....................................................................................................................112 9. Vremenik ....................................................................................................................114 10. Prilozi 10.1. Radni listići 10.1.1. Zadatak 1.................................................................................................115 10.1.2. Zadatak 2.................................................................................................116 10.1.3. Zadatak 3.................................................................................................117 10.1.4. Zadatak 4.................................................................................................118 10.1.5. Zadatak 5.................................................................................................119 10.1.6. Zadatak 6.................................................................................................120 10.1.7. Zadatak 7...................................................................................................122 10.1.8. Zadatak 8...................................................................................................122 10.1.9. Zadatak 9...................................................................................................123 10.1.10. Zadatak 10...........................................................................................124 10.1.11. Zadatak 11...........................................................................................126 10.1.12. Zadatak 12...........................................................................................128 10.1.13. Zadatak 13...........................................................................................129 10.1.14. Zadatak 14...........................................................................................130 10.1.15. Zadatak 15...........................................................................................131 10.1.16. Zadatak 16...........................................................................................132 10.1.17. Zadatak 17...........................................................................................133 10.2. Radna knjižica.................................................................................................134 10.3. Koevaluacijska lista........................................................................................144 10.4. Prezentacije 10.4.1. Nastavnikova prezentacija: Prezentacija 1...............................................145 10.4.2. Učenička prezentacija: Prezentacija 2......................................................149 10.4.3. Učenička prezentacija: Prezentacija 3 .....................................................155