View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Repositorio de Tesis USAT UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO ESCUELA DE POSTGRADO APORTES DE SAN JUAN PABLO II Y LA PSICOLOGÍA PARA FORMAR NOVIOS Y ORIENTAR A LA FAMILIA COMO EDUCADORA ROSARIO DEL CARMEN PANTOJA PANTOJA FREDDY DOMINGO ANDRADE GARCIA TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE MAGÍSTER EN PERSONA MATRIMONIO Y FAMILIA Lima, Perú 2016 Dedicatoria Dedicamos esta tesis a nuestros amados hijos, hijos políticos y nietos, por el inmenso cariño demostrado con sus acciones cada día. El verlos crecer en el amor y ver cómo cuidan y protegen sus propias familias nos enriquece, nos alienta y nos confirma que el amor es el fundamento de la vida familiar. Gracias por sus atenciones, por su tiempo, cercanía, compañía, comprensión y sobre todo por su testimonio de vida. Todo ello nos anima a seguir formándonos, para juntos salir al encuentro de otras personas y familias. Agradecimiento Damos gracias a Dios por el Don del Amor y la familia; a nuestra asesora Dra. Ana María Llanos, quien con paciencia y sabiduría supo conducirnos; a todos los maestros y grupo humano encargados de la maestría, personas que con entrega y dedicación nos transmitieron sus experiencias y conocimientos e hicieron posible este logro; a nuestras familias, espiritual y de sangre, por sus consejos y aliento constante. ÍNDICE INTRODUCCIÓN ............................................................................ vii CAPÍTULO I: MARCO TÉORICO CONCEPTUAL .............................. 19 1.1. Antecedentes del problema .................................................... 19 1.2. Base teórico – conceptual ..................................................... 25 1.2.1. Bases teóricas ............................................................................................ 25 1.2.2. Bases Conceptuales .................................................................................... 51 A. Persona ....................................................................................................... 51 B. Noviazgo .................................................................................................... 55 C. Matrimonio ............................................................................................... 58 D. Familia ....................................................................................................... 63 CAPÍTULO II: MARCO METODOLOGICO ....................................... 68 2.1. Tipo de investigación ............................................................ 68 2.2. Abordaje metodológico ......................................................... 70 2.2.1. Técnicas ..................................................................................................... 70 2.2.2. Desarrollo de la investigación .................................................................... 71 2.3. Instrumentos de recolección de datos .................................... 72 2.4. Procedimiento ....................................................................... 73 2.5. Análisis de datos .................................................................... 73 2.6. Criterios éticos ....................................................................... 73 2.6.1. Respeto a las personas .............................................................................. 74 2.6.2. Búsqueda del bien común y la justicia ...................................................... 74 2.7. Criterios de rigor científico .................................................... 74 CAPÍTULO III: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN ......................................... 75 3.1. Fundamentos antropológicos de la formación de novios ........ 76 3.1.1. Diferentes pero complementarios ............................................................ 76 3.1.2. Noviazgo, Matrimonio y Familia .............................................................. 83 A. El significado del amor ..................................................................................97 B. Objetividad y subjetividad de la sexualidad .............................................. 105 C. Vivir el instinto humanamente ................................................................... 109 D. Pareja: Desafío para la familia .................................................................... 113 3.1.3. Formación de novios: Cimiento de una familia ....................................... 116 3.2. Fundamentos psicológicos de la formación de novios .......... 122 3.2.1. Estilos de comunicación y diálogo familiar ............................................ 122 A. Estilos de comunicación .............................................................................. 128 B. Diálogo familiar ........................................................................................... 132 3.2.2. Figura del padre, figura de la madre ....................................................... 136 A. Lo que distingue la Identidad masculina de la femenina ......................... 145 B. Influencia de las figuras materna y paterna en el desarrollo infantil integral ......................................................................................................... 147 3.2.3. El apego como vínculo que une padres e hijos ...................................... 149 3.2.4. Aportes de la Psicología en el papel educador de la familia .................... 153 A. Estilo educativo autoritario ........................................................................ 165 B. Estilo educativo democrático o autoritativo .............................................. 166 C. Estilo educativo permisivo .......................................................................... 167 D. Estilo educativo negligente ...................................................................... 167 3.3. La familia como educadora y primera escuela de virtudes ... 170 3.3.1. Por qué y para que la familia ................................................................... 177 3.3.2. Conciliando trabajo, crianza y relación conyugal ................................... 185 3.3.3. Relaciones funcionales versus relaciones interpersonales ..................... 190 3.4. La formación de novios según Juan Pablo II ....................... 200 3.4.1. Aportes del personalismo para el mejor entendimiento de la familia ... 205 3.4.2. Un ser para el amor: Cuatro maneras de amar ...................................... 208 3.4.3. Regalos de Dios ........................................................................................213 3.4.4. El pensamiento de Juan Pablo II para el matrimonio y la familia ....... 215 CONSIDERACIONES FINALES .................................................... 223 RECOMENDACIONES ................................................................... 225 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................ 227 ANEXO 1: Testimonios ................................................................. 236 ANEXO 2: Esquema para un curso de novios ............................... 250 Resumen La familia, como ámbito natural, cumple un rol preponderante en la transmisión de virtudes y la formación de sus miembros para su inserción armoniosa en la sociedad; es el entorno privilegiado para ello. Se destaca la importancia de la preparación para el matrimonio, desde la familia para la familia, en tres etapas: remota, próxima e inmediata; que permita a las personas enfrentar los cambios de la realidad actual; y a los novios, en su preparación inmediata, tomar conciencia y asumir con responsabilidad el compromiso del amor conyugal y la vida familiar. En esta investigación, de tipo cualitativo, se hace el análisis y discusión de temas como el amor, la persona, el matrimonio, la familia, la comunicación, la crianza, las relaciones interpersonales, la sexualidad, y como ellos se articulan con la formación de novios. Todo ello, enriquecido con el pensamiento de Juan Pablo II y los aportes de la Psicología. A través del estudio se pone de manifiesto la respuesta al problema planteado. El análisis muestra que los cuatro objetivos específicos cumplen con finalidad de identificar los fundamentos para la formación de novios. Palabras Clave: Persona, novios, matrimonio, familia, amor conyugal, sexualidad, comunicación, crianza. Abstract Family plays a predominant and natural role in the transmission of virtues and the formation of its members for their harmonious integration into society. The importance of the preparation for marriage is emphasized, from the family to the family, in three stages: distant, proximate and immediate, in order to enable people to cope with the changes of the current reality, and to the bride and groom specifically in their immediate preparation so they may take conscience and assume responsibility for the commitment of the conjugal love and family life. Analysis and discussion of topics such as love, person, family, communication, breeding, interpersonal relationships, sexuality and how the former aspects are articulated within the formation of engagement and future marriage is developed in this qualitative research; all this, enriched with the thought of Juan Pablo II and the contributions of Psychology. The analysis shows that the four specific objectives match the purpose of identifying the foundations for the formation of engagement between bride and groom. Key words: Person, couple, marriage, family, conjugal love, sexuality, communication, parenting. vi INTRODUCCIÓN “En nuestros días es más necesaria que nunca la preparación