Godina XIX - Broj 5 ZENICA, petak, 31.10.2014. SKUPŠTINA 376. Na temelju ĉlanka 37. stavak 1. toĉka f), Ustava a) odrasli su osobe starije od 15 godina koje nisu Zeniĉko-dobojskog kantona („Sluţbene novine Federacije završile osnovno obrazovanje, odnosno osobe starije Bosne i Hercegovine“, broj: 7/96, „Sluţbene novine od 18 godina koja su završila osnovno obrazovanje u Zeniĉko-dobojskog kantona“, broj: 1/96, 10/00, 8/04 i redovnom školovanju i druge osobe koje se obrazuju, 10/04), a sukladno ĉlanku 20. stavak 2. Okvirnog zakona o a da pri tom nemaju status uĉenika ili studenta; osnovnom i srednjem obrazovanju u Bosni i Hercegovini b) prvo zanimanje je obrazovanje i osposobljavanje („Sluţbeni glasnik Bosne i Hercegovine“, broj: 18/03), nakon završene osnovne škole, s ciljem ukljuĉivanja Skupština Zeniĉko-dobojskog kantona na 60. sjednici u rad i obavljanje manje sloţenih poslova; odrţanoj 13.08.2014. godine, d o n o s i: c) dokvalifikacija je stjecanje novog znanja u okviru istog zanimanja s ciljem povećanja kompetencija, ZAKON O OBRAZOVANJU ODRASLIH odnosno dodatno struĉno obrazovanje prema posebno utvrĊenim diferenciranim programima, radi stjecanja višeg stupnja kvalifikacije u okviru istog DIO I. OPĆE ODREDBE zanimanja; d) prekvalifikacija je obrazovanje i osposobljavanje za Ĉlanak 1. drugo zanimanje, radi upošljavanja, odnosno obrazo- (Predmet Zakona) vanje i osposobljavanje koje osobi koja je već prethodno stekla neko struĉno zvanje odnosno Zakonom o obrazovanju odraslih (u daljem tekstu: zanimanje omogućava da stekne nove kompetencije Zakon) ureĊuje se: za obavljanje novog zanimanja ili nove profesiona- a) obavljanje djelatnosti obrazovanja odraslih; lne djelatnosti; b) opća pitanja u svezi sa organizacijom, financiranjem, e) specijalizacija je obrazovanje i osposobljavanje u upravljanjem i rukovoĊenjem procesom obrazovanja okviru istog zanimanja/zvanja radi stjecanja odraslih; posebnih znanja i radnih vještina; c) uvjeti koje mora ispunjavati organizator obrazovanja f) usavršavanje je svaki oblik obrazovanja nakon odraslih; završenog inicijalnog obrazovanja ili tokom radnog vijeka koje treba pomoći osobi da poboljša ili d) prava i obveze mjerodavnih organa u oblasti aktuelizira svoja već steĉena znanja i/ili kompe- obrazovanja odraslih, tencije, da stekne nove kompetencije u pogledu e) izdavanje javnih isprava, i druga pitanja od znaĉaja profesionalnog napredovanja i da se osobno i za obavljanje djelatnosti obrazovanja odraslih na profesionalno usavršava; podruĉju Zeniĉko-dobojskog kantona (u daljnjem g) osposobljavanje je obrazovanje i osposobljavanje za tekstu: Kanton). ukljuĉivanje u rad nakon završene osnovne škole, za obavljanje jednostavnih i manje sloţenih poslova Ĉlanak 2. odreĊenog zanimanja; (Znaĉenje pojedinih izraza) h) posebni programi su programi za povećanje općeg Pojedini izrazi upotrijebljeni u ovom Zakonu imaju obrazovanja i kulturne razine stanovništva i sljedeće znaĉenje: povećanje struĉnih i drugih kompetencija; Broj 5 – strana 614 „SLUŢBENE NOVINE ZENIĈKO-DOBOJSKOG KANTONA“ petak, 31.10.2014. i) javno vaţeći obrazovni program je program Ĉlanak 4. obrazovanja koji je donio, odnosno odobrio mjero- (Upotreba rodnoosjetljivog jezika) davni organ; j) ishodi uĉenja su izjave o tome šta polaznik Gramatiĉki izrazi upotrijebljeni u ovom zakonu za obrazovanja odraslih treba da zna, razumije i moţe oznaĉavanje muškog ili ţenskog roda podrazumijevaju da obavlja na kraju završenog procesa uĉenja, oba roda. odnosno programa obrazovanja (znanja, vještine i kompetencije); Ĉlanak 5. (Naĉela obrazovanja odraslih) k) znanje je rezultat usvajanja informacija kroz proces uĉenja, odnosno skup ĉinjenica, principa, teorija i Obrazovanje odraslih temelji se na naĉelima: praksi koje se odnose na podruĉje rada ili izuĉavanja; a) cjeloţivotnog uĉenja- uvaţavanja potreba i moguć- l) vještine predstavljaju sposobnost primjene znanja i nosti odraslih za uĉenje i razvoj tokom cijelog korištenja principa "znati kako" da se izvrši odreĊeni ţivota; zadatak i da se riješi problem; b) uvaţavanja razliĉitosti potreba i mogućnosti, pretho- m) kompetencije su sposobnost primjene znanja, dnih znanja i iskustava, te s tim u svezi i specifiĉno- vještina i personalnih, socijalnih i metodoloških sti obrazovanja i uĉenja odraslih; sposobnosti, na radnom mjestu ili tokom uĉenja, kako u privatnom tako i u profesionalnom razvoju; c) slobode izbora odgovarajućeg obrazovanja, kao i oblika, metoda i naĉina uĉenja; n) pismenost odraslih obuhvata: d) dostupnosti i raznovrsnosti obrazovne ponude; 1) osnovnu pismenost, kao sposobnost odraslih da komuniciraju na vlastitom jeziku i da s razumije- e) osiguranja odgovarajućeg kvaliteta obrazovanja; vanjem ĉitaju i pišu kratke, jednostavne izjave o f) promoviranja jednakih vrijednosti ishoda uĉenja u njihovom svakodnevnom ţivotu; formalnom i neformalnom obrazovanju, te informal- 2) funkcionalnu pismenost, kao sposobnost odra- nom uĉenju; slih da razumiju i koriste medijske i druge infor- g) profesionalnosti i odgovornosti organizatora obrazo- macije u svrhu planiranja i ostvarenja vlastitog vanja odraslih, te profesionalnosti i etiĉnosti andra- razvoja, kao i sposobnost odraslih da se ukljuĉe u goškog kadra; aktivnosti u kojima je pismenost, koja podra- h) poštovanja osobnosti i dostojanstva svakog uĉesnika zumijeva i korištenje informacionih i komuni- u procesu obrazovanju odraslih; kacionih tehnologija, potrebna za njihovo bolje svakodnevno funkcioniranje i uĉešće u ţivotu i) informiranja, savjetovanja i voĊenja u daljem zajednice; obrazovanju i/ili karijernom napredovanju. o) cjeloţivotno uĉenje podrazumijeva integraciju j) povezivanja obrazovanja sa potrebama trţišta rada; formalnog, neformalnog i informalnog uĉenja kako k) suradnje u oblasti obrazovanja odraslih - organa bi se stekle mogućnosti za stalno unapreĊenje uprave mjerodavnih za oblast obrazovanja, gospoda- kvaliteta ţivljenja. rstva, rada, upošljavanja, socijalne zaštite, ustanova i drugih organizacija mjerodavnih za razvoj, obezbje- Ĉlanak 3. Ċenje i unapreĊenje obrazovanja odraslih, jedinica (Obrazovanje odraslih) lokalne samouprave, kao i socijalnih partnera (Gospodarska/Obrtniĉka komora, Udruga posloda- (1) Obrazovanje odraslih obuhvata cjelinu procesa uĉenja vaca Zeniĉko-dobojskog kantona, reprezentativni odraslih namijenjenu: sindikati). a) ostvarivanju prava na slobodan razvoj osobnosti; Ĉlanak 6. b) osposobljavanju za upošljavanje, stjecanju kvalifi- (Ciljevi obrazovanja odraslih) kacija za prvo zanimanje, prekvalifikaciji, dokvali- fikaciji, stjecanju i produbljivanju struĉnih znanja, Obrazovanje odraslih ima za cilj: vještina i kompetencija; a) omogućiti stjecanje najmanje osnovnog obrazovanja; c) osposobljavanju za aktivno graĊanstvo. b) podizati osnovnu i funkcionalnu pismenost odraslih; (2) Obrazovanje odraslih dio je jedinstvenoga obrazov- c) osposobljavati za upošljavanje odrasle osobe koje nog sistema Zeniĉko-dobojskog kantona i predstavlja nemaju završeno formalno obrazovanje i stjecanje djelatnost od posebnog interesa za Kanton. kvalifikacija za prvo zanimanje; petak, 31.10.2014. „SLUŢBENE NOVINE ZENIĈKO-DOBOJSKOG KANTONA“ Broj 5 – strana 615 d) omogućavati dalje obrazovanje i obuku, odnosno tehnologije, centri za kulturu i obrazovanje, auto-škole, mogućnost dokvalifikacije, prekvalifikacije i konti- ustanove za smještaj i brigu o osobama s posebnim nuiranog struĉnog usavršavanja tokom cijelog potrebama, te penološke i druge ustanove, udruge radnog i ţivotnog vijeka; graĊana, gospodarski subjekti i druge pravne osobe e) omogućavati obrazovanje i stjecanje znanja, vještina koje su, izmeĊu ostalog, kao svoju djelatnost navela i kompetencija sukladno osobnim sposobnostima, neformalno obrazovanje odraslih. afinitetima i ţivotnom dobi pojedinca; (7) Informalno uĉenje odraslih oznaĉava aktivnosti u f) omogućavati formalno/javno priznavanje i potvrĊi- kojima odrasla osoba prihvaća stajališta i pozitivne vanje rezultata prethodnog uĉenja odnosno steĉenih vrednote te vještine i znanja iz svakodnevnog iskustva znanja, vještina i kompetencija, bez obzira na naĉin i razliĉitih drugih utjecaja i izvora iz svoje okoline. njihovog stjecanja; g) povećati profesionalnu mobilnost i fleksibilnost (8) Samousmjereno uĉenje odraslih oznaĉava aktivnosti u radno aktivnog stanovništva. kojima odrasla osoba samostalno uspostavlja kontrolu nad procesom uĉenja kao i odgovornost za rezultate Ĉlanak 7. uĉenja. (Vrste obrazovanja odraslih) Ĉlanak 8. (1) Obrazovanje odraslih odvija se kao formalno, nefor- (Specifiĉnosti organiziranja obrazovanja odraslih) malno, informalno i/ili samousmjereno uĉenje Organizacija nastave iz pojedinih predmeta ili oblasti, (2) Formalno obrazovanje odraslih je djelatnost koja se napredovanje i naĉin provjeravanja znanja, vještina i realizira u javnim i privatnim obrazovnim ustanovama kompetencija prilagoĊava se specifiĉnostima i potrebama, verificiranim od strane Ministarstva radi stjecanja odnosno mogućnostima polaznika obrazovanja, prema općeg obrazovanja, odgovarajućih kvalifikacija, andragoškim principima, sukladno programu. znanja, vještina i kompetencija sukladno propisanim standardima i nastavnim planovima i programima donesenim ili odobrenim od strane Ministarstva. DIO II. PROVOĐENJE I STICANJE OBRAZOVANJA (3) Formalno obrazovanje odraslih obuhvata: Ĉlanak 9. a) osnovno obrazovanje odraslih; (Javno vaţeće obrazovanje) b) srednjoškolsko obrazovanje odraslih: stjecanje (1) Javno vaţeće obrazovanje odraslih je obrazovanje koje srednje školske ili struĉne spreme, niţe struĉne se stiĉe po javno vaţećem obrazovnom programu