A Service of Leibniz-Informationszentrum econstor Wirtschaft Leibniz Information Centre Make Your Publications Visible. zbw for Economics Andersen, Lykke E.; Molina, Oscar Working Paper Análisis Estadístico y Económico sobre las Características de la Permanencia y Acceso Diferenciado por Género en el Sistema Educativo Boliviano a Nivel Municipal Development Research Working Paper Series, No. 01/2004 Provided in Cooperation with: Institute for Advanced Development Studies (INESAD), La Paz Suggested Citation: Andersen, Lykke E.; Molina, Oscar (2004) : Análisis Estadístico y Económico sobre las Características de la Permanencia y Acceso Diferenciado por Género en el Sistema Educativo Boliviano a Nivel Municipal, Development Research Working Paper Series, No. 01/2004, Institute for Advanced Development Studies (INESAD), La Paz This Version is available at: http://hdl.handle.net/10419/189506 Standard-Nutzungsbedingungen: Terms of use: Die Dokumente auf EconStor dürfen zu eigenen wissenschaftlichen Documents in EconStor may be saved and copied for your Zwecken und zum Privatgebrauch gespeichert und kopiert werden. personal and scholarly purposes. Sie dürfen die Dokumente nicht für öffentliche oder kommerzielle You are not to copy documents for public or commercial Zwecke vervielfältigen, öffentlich ausstellen, öffentlich zugänglich purposes, to exhibit the documents publicly, to make them machen, vertreiben oder anderweitig nutzen. publicly available on the internet, or to distribute or otherwise use the documents in public. Sofern die Verfasser die Dokumente unter Open-Content-Lizenzen (insbesondere CC-Lizenzen) zur Verfügung gestellt haben sollten, If the documents have been made available under an Open gelten abweichend von diesen Nutzungsbedingungen die in der dort Content Licence (especially Creative Commons Licences), you genannten Lizenz gewährten Nutzungsrechte. may exercise further usage rights as specified in the indicated licence. www.econstor.eu Instituto de Estudios Avanzados en Desarrollo Serie de Documentos de Trabajo sobre Desarrollo No. 01/2004 Análisis Estadístico y Económico sobre las Características de la Permanencia y Acceso Diferenciado por Género en el Sistema Educativo Boliviano a Nivel Municipal por: Lykke E. Andersen Oscar Molina Abril 2004 Los opiniones expresados en la Serie de Documentos de Trabajo sobre Desarrollo son de los autores y no necesariamente reflejan los del Instituto de Estudios Avanzados en Desarrollo. Los derechos de autor pertenecen a los autores. Los documentos solamente pueden ser bajados para uso personal. MINISTERIO DE EDUCACIÓN VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA Y ALTERNATIVA UNIDAD DE DESARROLLO CURRICULAR ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y ECONÓMICO SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PERMANENCIA Y ACCESO DIFERENCIADO POR GÉNERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ∗ BOLIVIANO A NIVEL MUNICIPAL Lykke Andersen & Oscar Molinaφ 26 Abril 2004 (Versión Revisada) ∗ Se agradece la colaboración, ayuda y comentarios de Franz Arce, Gustavo Canavire, Trine Moensted, Virginia Pierola y de Martín Thomas. Un agradecimiento especial a Paloma Aguilar y Paola Barrientos por su colaboración en la elaboración de este trabajo. φ [email protected], [email protected]. 1 ÍNDICE DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN Y RESULTADOS PRINCIPALES........................................................ 4 2. ANTECEDENTES ................................................................................................................... 6 2.1. Programa de Reforma Educativa..................................................................................... 6 2.2. Estudios Previos............................................................................................................ 10 3. ESTRATEGIA METODOLÓGICA..................................................................................... 11 3.1. Construcción de la Matriz de Diferencias en Acceso y Permanencia ........................... 12 3.2.Análisis por Municipio e Identificación de los Determinantes de la Desigualdad por Género. .................................................................................................................................... 15 3.3. Análisis Individual por Género...................................................................................... 15 4. IDENTIFICACIÓN de MUNICIPIOS CON DESIGUALDAD EN EL ACCESO y/o PERMANENCIA ............................................................................................................... 16 4.1. La Matriz de Acceso y Permanencia ............................................................................. 16 4.1.1. Matriz de Acceso y Permanencia - Nueve Años ............................................ 16 4.1.2. Matriz de Acceso y Permanencia - Once Años ............................................... 18 4.1.3. Matriz de Acceso y Permanencia - Quince Años ............................................ 21 4.1.4. Chuquisaca ....................................................................................................... 26 4.1.5. La Paz............................................................................................................... 27 4.1.6. Cochabamba ..................................................................................................... 28 4.1.7. Oruro................................................................................................................. 29 4.1.8. Potosí ................................................................................................................ 30 4.1.9. Tarija................................................................................................................. 31 4.1.10. Santa Cruz........................................................................................................ 32 4.1.11. Beni................................................................................................................... 33 4.1.12. Pando ................................................................................................................ 33 4.2. Número de niños y niñas que no asisten – por edades................................................... 34 5. CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA EDUCATIVA.................................................... 42 6. DETERMINANTES DE LA DESIGUALDAD POR GÉNERO: ANÁLISIS MUNICIPAL ...................................................................................................................... 47 7. ANÁLISIS INDIVIDUAL POR GÉNERO.......................................................................... 58 7.1. Análisis de los Modelos de Acceso al Nivel Individual ................................................ 60 7.2. Análisis de los Modelos de Permanencia al Nivel Individual ....................................... 61 7.3. Análisis de los Modelos de Asistencia (7-15 años) al Nivel Individual........................ 62 8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES DE POLÍTICA ........................................ 63 9. REFERENCIAS ..................................................................................................................... 66 2 ÍNDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS Tabla 1: Municipios con Misma Permanencia pero Menor Acceso para las Niñas - 9 años ......... 17 Tabla 2: Municipios con Menor Permanencia y Menor Acceso para las Niñas – 9 años.............. 17 Tabla 3: Municipios con Mismo Acceso pero Menor Permanencia para las Niñas – 9 años ........ 18 Tabla 4: Número de Municipios por Categoría y Zona Geográfica – 9 años ................................ 18 Tabla 5: Municipios con Misma Permanencia pero Menor Acceso para las Niñas – 11 años ...... 19 Tabla 6: Municipios con Menor Permanencia y Menor Acceso para las Niñas – 11 años............ 19 Tabla 7: Municipios con Mismo Acceso pero Menor Permanencia para las Niñas – 11 años ...... 20 Tabla 8: Número de Municipios por Categoría y Zona Geográfica – 11 años .............................. 20 Tabla 9: Municipios con Misma Permanencia pero Menor Acceso para las Niñas – 15 años ...... 22 Tabla10: Municipios con Menor Permanencia y Menor Acceso para las Niñas – 15 años........... 22 Tabla 11: Municipios con Mismo Acceso pero Menor Permanencia para las Niñas – 15 años .... 23 Tabla 12: Número de Municipios por Categoría y Zona Geográfica – 15 años ............................ 25 Tabla 13: Número de Niños y Niñas que No Asisten a la Escuela por Edad y Departamento...... 35 Tabla 14: Número de Niños y Niñas que No Asisten a la Escuela por Rango de Edad y Municipio .............................................................................................................................................. 36 Grafico 1: Número de Niñas de 12 a 15 Años que No Asisten a la Escuela y Porcentaje de Niñas de 12 a 15 Años que no Asisten a la Escuela Respecto al Total para el 60 % de la Población de Niñas................................................................................................................................ 41 Tabla 15: Características de la Oferta Educativa para Municipios sin Problemas de Desigualdad para Niñas ............................................................................................................................ 42 Tabla 16: Características de la Oferta Educativa para Municipios con Problemas de Desigualdad para Niñas ............................................................................................................................ 46 Tabla 17: Modelo de Desigualdad y Oferta Educativa, Nivel Municipio...................................... 47 Tabla 18: Variables