Femmes à l’œuvre dans la construction des savoirs Paradoxes de la visibilité et de l’invisibilité Caroline Trotot, Claire Delahaye et Isabelle Mornat (dir.) Éditeur : LISAA éditeur Lieu d'édition : Champs sur Marne Année d'édition : 2020 Date de mise en ligne : 18 septembre 2020 Collection : Savoirs en Texte ISBN électronique : 9782956648062 http://books.openedition.org Édition imprimée Nombre de pages : 340 Référence électronique TROTOT, Caroline (dir.) ; DELAHAYE, Claire (dir.) ; et MORNAT, Isabelle (dir.). Femmes à l’œuvre dans la construction des savoirs : Paradoxes de la visibilité et de l’invisibilité. Nouvelle édition [en ligne]. Champs sur Marne : LISAA éditeur, 2020 (généré le 18 septembre 2020). Disponible sur Internet : <http:// books.openedition.org/lisaa/1162>. ISBN : 9782956648062. © LISAA éditeur, 2020 Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540 Sous la direction de Caroline Trotot, Claire Delahaye, Isabelle Mornat Femmes à l’œuvre dans la construction des savoirs Paradoxes de la visibilité et de l’invisibilité Savoirs en texte Femmes à l’oeuvre dans la construction des savoirs Sous la direction de Savoirs en texte Caroline Trotot, Claire Delahaye, Isabelle Mornat Née du désir d’offrir un espace de publication entièrement numérique, ouvert à l’ensemble de la communauté scientifique, la collection « Savoirs en texte » publie des ouvrages collectifs ou des monographies soigneusement sélectionnés grâce à un processus d’expertise. Ses ouvrages abordent le savoir des textes, l’utilisation et la transformation de connaissances, de représentations, de modèles de pensée qu’ils soient issus des sciences humaines (histoire, sociologie, économie…) ou de domaines différents comme la physique, la biologie, la chimie… La collection est ouverte à des travaux qui mettent en œuvre des méthodes d’analyses diverses, soit pour étudier la genèse des représentations, l’intertextualité et le contexte culturel ou la poétique des textes. Elle a pour objectif de promouvoir une approche résolument interdisciplinaire dans le contexte des sciences humaines. Femmes à l’oeuvre dans Placée sous la direction scientifique de Gisèle Séginger et sous la responsabilité éditoriale de Carmen Husti, la collection « Savoirs en texte » se veut une véritable la construction des savoirs passerelle entre la recherche et l’édition, dans la lignée de l’axe de recherche « Patri- moine, Édition et humanités numériques » de l’équipe FTD (Formes, Théories, Paradoxes de la visibilité et de l’invisibilité Discours) du laboratoire LISAA. Savoirs en texte Table des matières Introduction 11 Caroline Trotot, Claire Delahaye, Isabelle Mornat première partie Perspectives épistémologiques : renouveler l’écriture des savoirs Y a-t-il une herméneutique féminine ? Les péripéties de la matrice dans l’œuvre de Louise Bourgeois 27 Dominique Brancher Visibilité de la pensée philosophique et invisibilité de l’action politique Élisabeth de Bohême dans la correspondance avec Descartes 49 Hélène Bah Ostrowiecki Une vie biffée. Mme Dugage de Pommereul (1733-1782), botaniste au Jardin du roi 61 Sarah Benharrech Lucrèce au féminin au dix-huitième siècle © 2020, Laboratoire LISAA La femme épicurienne et le Discours sur le bonheur ISBN : 978-2-9566480-6-2 d’Émilie du Châtelet 85 Ouvrage électronique Natania Meeker ISSN de la collection : 2647-4131 Image de couverture Jane Ellen Harrison (1850-1928) : Minerva Dressing, Lavinia Fontana (1612-1613) une anthropologie féministe de la religion grecque ? 101 Domaine public Michael A. Soubbotnik“ “The King is pregnant!” Métamorphose Les oulipiennes sont-elles du masculin et visibilité du féminin dans des oulipiens comme les autres ? 215 La Main gauche de la nuit d’Ursula K. Le Guin 115 Virginie Tahar Irène Langlet troisième partie “It is a curious thing to be a woman Stratégies auctoriales in the Caribbean after you have been a woman et visibilité des savoirs à l’œuvre in these United States” Charlotte Duplessis-Mornay (1548-1606), Les savoirs féminins par les chemins détournés singularité de l’écrivaine au miroir du mari élu 235 dans Tell My Horse de Zora Neale Hurston 131 Caroline Trotot Carline Blanc Encarnación deuxième partie Leprince de Beaumont. Stratégies et prises Écriture et savoirs à l’épreuve des pouvoirs de positions d’un « auteur femelle » dans le Londres des années 1750 253 Jeanne d’Albret : légitimation Jeanne Chiron et savoir d’une femme de pouvoir 147 Nadine Kuperty-Tsur Susan Sontag et l’avant-garde : une voix radicale ? 267 Supercherie et désattribution des Antonia Rigaud Premières œuvres poétiques (1581) : l’improuvable inexistence de Marie de Romieu 163 Autrice/actrice, dans le reflet de l’autre : Claude La Charité Anne Wiazemsky, de l’écran au roman 287 Thibaut Casagrande Diffuser le combat suffragiste Réécriture de l’histoire et mémoire publique 177 Posture insolente Claire Delahaye et visibilité littéraire de Maryse Condé 303 Lydie Moudileno Clara au pays de Malraux : de l’autre côté du miroir des limbes 197 Bibliographie des ouvrages cités 315 Jonathan Barkate Introduction Caroline Trotot, Claire Delahaye, Isabelle Mornat Université Gustave Eiffel, LISAA EA 4120 Les contributions réunies dans ce volume sont issues de deux programmes de recherche menés en 2017 et 2018 à l’Université Paris-Est Marne-la-Vallée 1 : « Visibilité, invisibilité des Savoirs des Femmes » et « Visiautrices, visibi- lité des femmes de lettres dans l’enseignement secondaire et supérieur ». Ces programmes ont été menés en partenariat avec le CNRS, l’Université de Californie du Sud à Los Angeles, les associations AWARE 2 et le deu- xième texte, les éditions des Femmes-Antoinette Fouque. Ils ont été dirigés par des enseignantes-chercheuses de sciences humaines et sociales (Claire Delahaye, civilisation américaine, Isabelle Mornat, civilisation espagnole, Caroline Trotot, langue et littérature française) de l’unité de recherche LISAA (Littérature Savoirs et Arts) et par un enseignant-chercheur en infor- matique (Philippe Gambette) de l’UMR LIGM (Laboratoire d’informatique Gaspard Monge). L’ancrage pluridisciplinaire atteste de la volonté d’inter- roger la construction des savoirs d’hier à aujourd’hui en confrontant les épistémologies de divers champs disciplinaires. Une partie des travaux est publiée dans ce volume et le reste du travail est consultable sous forme de données statistiques et de captations audio- visuelles sur les carnets de recherche https://femmesavoir.hypotheses.org/ et https://visiautrices.hypotheses.org/. On y trouvera trace de la partici- pation d’artistes, de personnes engagées dans le monde socio-économique et de celle des étudiantes et étudiants de l’Université Paris-est Marne- la-Vallée. Par ailleurs, la journée d’études « La Performance, un espace visibilité pour les femmes artistes » organisée en mai 2018 aux Beaux-Arts de Paris est publiée par l’association AWARE sous la direction de Juliette Berthon, Carole Halimi et Hanna Alkema 3. Ce volume s’insère donc dans un ensemble qui réfléchit aux sciences en société, en écoutant les ques- tions de divers publics contemporains et les propositions des artistes pour 1 L’Université Paris-Est-Marne-la-Vallée est devenue Université Gustave Eiffel au 1er janvier 2020. 2 Archives of Women Artists Research and Education. 3 https://awarewomenartists.com/a_propos/. 12 Caroline Trotot, Claire Delahaye, Isabelle Mornat Femmes à l’oeuvre dans la construction des savoirs 13 travailler à une construction partagée des savoirs, en mettant rapidement hypothèses de lecture plutôt que des portraits définitifs formant une ency- et gratuitement à disposition les résultats de la recherche. clopédie ou une frise. Chaque étude s’attache à montrer la complexité de Ces recherches visent à mieux connaître le rôle joué par des femmes la position de ces femmes qui ont fait œuvre, et notamment œuvre écrite, dans la construction des savoirs en donnant une place centrale aux méca- en participant à la construction des savoirs de leur temps. Les contributions nismes de visibilité et d’invisibilité qui les affectent. Quel rôle les femmes montrent les différentes stratégies de femmes qui ont créé les espaces de ont-elles joué ? Quels ont été leurs savoirs ? Comment ont-elles transformé leur action, de leur pensée et de la conservation de sa mémoire, la manière les savoirs de leurs temps ? Comment ont-elles choisi de se rendre visibles dont elles ont été perçues et souvent mal comprises. Il s’agit de décrire des ou peu visibles ? Comment leurs actions ont-elles été interprétées à travers œuvres en contexte, de les resituer pour en saisir la puissance créatrice propre, les siècles ? Comment la prise en compte de leurs œuvres modifie-t-elle les d’interroger les mécanismes du travail de la visibilité et de l’invisibilité en champs de savoirs dans lesquels on les place ? Que signifie le paradigme de leur sein, de la période moderne à nos jours. la visibilité dans les savoirs ? Toutes ces interrogations permettent d’articuler Les articles réunis sont redevables aux nombreuses études qui les ont l’épistémologique et le politique. Elles révèlent les dynamiques de pouvoir précédés, en particulier les travaux fondateurs d’Évelyne Berriot-Salvadore 12, inhérentes aux champs de la connaissance dans une perspective diachronique. Linda Timmermans 13 et Éliane Viennot 14, pour l’ancien régime, ceux de De nombreuses actions sont actuellement entreprises pour redonner une Geneviève Fraisse 15, Michelle Perrot 16 et Christine Planté 17 pour la période place aux femmes savantes « invisibilisées » 4 en proposant